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1、（第一课时）（第一课时）12、为人民服务学习目标：学习目标： 1、学会本课生字，会正确读写、学会本课生字，会正确读写并理解本课词语。并理解本课词语。 2、正确、流利地朗读课文。、正确、流利地朗读课文。 3、整体感知课文，了解毛泽东、整体感知课文，了解毛泽东同志围绕同志围绕“为人民服务为人民服务”讲了哪几方讲了哪几方面的意思。面的意思。自学指导一：自学指导一： 请同学们自由读课文，借助请同学们自由读课文，借助课文拼音和工具书读通句子课文拼音和工具书读通句子，然然后画出生字新词后画出生字新词，难读的地方多难读的地方多读两遍。读两遍。 (遇到困难可以与同桌交流，遇到困难可以与同桌交流，5分钟分钟后比
2、谁能把课文读正确、读流利后比谁能把课文读正确、读流利)我会读：我会读：剥削剥削 兴兴旺旺 解救解救 哀思哀思 追悼追悼 炊炊事员事员 重于泰山重于泰山 轻于轻于鸿鸿毛毛 五湖四海五湖四海 死得其所死得其所 精兵简政精兵简政解释下列词语解释下列词语：固有：固有：泰山：泰山：鸿毛：鸿毛：精兵简政：精兵简政：五湖四海：五湖四海：死得其所：死得其所：寄托：寄托：哀思：哀思：追悼：追悼：本来有的。固：本来。本来有的。固：本来。山名，在山东省。古人以泰山为高山的代表。常山名，在山东省。古人以泰山为高山的代表。常用来比喻敬仰的人或重大的有价值的事物。用来比喻敬仰的人或重大的有价值的事物。大雁的毛。比喻事物微
3、不足道。大雁的毛。比喻事物微不足道。缩小机构，精简人员。缩小机构，精简人员。本文指全国各地。本文指全国各地。形容死得有意义，有价值。所，处所，地形容死得有意义，有价值。所，处所，地方。方。把理想、希望、感情等放在（某人或某种事物把理想、希望、感情等放在（某人或某种事物上）。上）。悲哀思念的感情。悲哀思念的感情。怀念死者，表示哀悼。怀念死者，表示哀悼。自学指导二：自学指导二： 请同学们再读课文思考：毛请同学们再读课文思考：毛泽东同志的这个讲话围绕什么中泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲？分几层意思讲？每层意思心讲？分几层意思讲？每层意思是什么？是什么？ （自学后有困难可以同桌交流，（自学后有困难可
4、以同桌交流，3分钟后我们一起来交流）分钟后我们一起来交流）当堂训练。（基础题）当堂训练。（基础题）1、看拼音写词语。、看拼音写词语。ch d hng mo xng wng （ ） （ ） （ ）sng zng chu sh yun m bio （ ） （ ） （ ） 3、将词语补充完整。、将词语补充完整。（ ）兵（）兵（ ）政）政 五（五（ ）四（）四（ ） 死得（死得（ ）（）（ ） 重于（重于（ ）（）（ ）能力题：能力题：填空 为人民服务为人民服务是是 于于1944年年9月月8日在日在 追悼会追悼会上所作的上所作的 。文章先提出的。文章先提出的宗旨是宗旨是 ： 。再从。再从 、 、 三个方面进三个方面进行具体阐述。行具体阐述。
