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1、关于辅导员工作的几点体会关于辅导员工作的几点体会 华南农业大学经济管理学院华南农业大学经济管理学院 党委副书记党委副书记 韩云金韩云金 TEL:020-85280215高校政治辅导员的职责高校政治辅导员的职责 高校政治辅导员是党的教育方针的宣传者、高校政治辅导员是党的教育方针的宣传者、贯彻者，肩负着培养德、智、体等全面发展的贯彻者，肩负着培养德、智、体等全面发展的社会主义建设者和接班人的重任，是学校学生社会主义建设者和接班人的重任，是学校学生思想政治教育工作的组织者和指导者思想政治教育工作的组织者和指导者 。辅导员主要的工作内容辅导员主要的工作内容l思想政治教育（基本工作）思想政治教育（基本工
2、作）l日常事务性工作的管理（基本工作）日常事务性工作的管理（基本工作）l促进学生全面发展（促进学生全面发展（辅导员工作的出发点和归宿点辅导员工作的出发点和归宿点）l七年当中，我深深地热爱着这个神圣的职业。七年当中，我深深地热爱着这个神圣的职业。l是这个岗位磨练了我的意志，充实了我的生活，是这个岗位磨练了我的意志，充实了我的生活，丰富了我的人生，让我找到了事业的归属感；丰富了我的人生，让我找到了事业的归属感；l是这个岗位让我深切地体验到了因为热爱而全是这个岗位让我深切地体验到了因为热爱而全情投入，因为全情投入而有所收获，因为有所情投入，因为全情投入而有所收获，因为有所收获而快乐，因为快乐而更加努
3、力地工作。收获而快乐，因为快乐而更加努力地工作。 我的收获我的收获:工作经验交流的内容工作经验交流的内容l角色定位角色定位 l学生管理模式学生管理模式 l开展课外活动开展课外活动 l自身成长的体会自身成长的体会 一、角色定位一、角色定位 尽快找准自己的角色定位，调整心态，尽快找准自己的角色定位，调整心态， 学会享受从事学生工作的乐趣和快乐！学会享受从事学生工作的乐趣和快乐！ l角色定位的根本：角色定位的根本： 热爱学生，关心学生热爱学生，关心学生 ，服务学生，服务学生l定位途径：定位途径： 1）在认知定位方面）在认知定位方面 2）在情感定位方面）在情感定位方面 3）在价值观定位方面）在价值观定
4、位方面 角色定位角色定位l（一）在认知定位方面：（一）在认知定位方面： 是学生前进方向的引导者是学生前进方向的引导者; 是学生成长的服务者是学生成长的服务者; 是学生工作的管理者是学生工作的管理者; 同时我们定位时必须明确一点，同时我们定位时必须明确一点， 辅导员不是学生的专职辅导员不是学生的专职“保姆保姆” 。l（二）在情感定位方面（二）在情感定位方面: : 关爱性、公正性、示范性关爱性、公正性、示范性l（三）在价值观定位方面：（三）在价值观定位方面： 自身要确立无私奉献的精神自身要确立无私奉献的精神小结小结我们只有尽早明晰自己的角色定位：我们只有尽早明晰自己的角色定位：l才能在日常的教育管
5、理中扮演好不同的角色；才能在日常的教育管理中扮演好不同的角色；l才能在工作中真正遵循辅导员的工作原则，履行才能在工作中真正遵循辅导员的工作原则，履行辅导员的职责；辅导员的职责；l并能更好地促使我们寻找工作的动力，激发工作并能更好地促使我们寻找工作的动力，激发工作热情，不断地自我完善，逐步掌握学生工作的主热情，不断地自我完善，逐步掌握学生工作的主动权，运用自身的人格魅力，感染学生，教育学动权，运用自身的人格魅力，感染学生，教育学生和服务学生，以达到我们思想政治教育的目的。生和服务学生，以达到我们思想政治教育的目的。 二、学生管理模式二、学生管理模式 在扩招形式下，学生管理工作的挑战和应对措施在扩
6、招形式下，学生管理工作的挑战和应对措施 l充分利用网络平台充分利用网络平台 ，实现在，实现在“虚拟世界虚拟世界”的的良性互动良性互动 QQ群管理模式的好处：群管理模式的好处：l（1）可以节省通信费用；）可以节省通信费用；l（2）可以和学生进行及时有效的沟通；）可以和学生进行及时有效的沟通；l（3）提高工作效率；）提高工作效率；l（4）可以及时掌握学生思想动态；）可以及时掌握学生思想动态；l（5）实行）实行“实名制实名制”管理，加入者须在验证信息管理，加入者须在验证信息中告知本人班级、姓名方能通过管理员的认证，中告知本人班级、姓名方能通过管理员的认证，这样可以保证这样可以保证QQ群上发言的人都有
7、一个健康的交群上发言的人都有一个健康的交流环境，弥补网站在线答复因匿名身份乱发虚假流环境，弥补网站在线答复因匿名身份乱发虚假信息的弊端。信息的弊端。 三、开展课外活动的体会三、开展课外活动的体会 在学生学习专业知识之余，大力开展健康向上的校园文在学生学习专业知识之余，大力开展健康向上的校园文化，已经成为当前思想政治工作的一个重要方面化，已经成为当前思想政治工作的一个重要方面 l有专业特色有专业特色l紧跟时代潮流，贴近社会紧跟时代潮流，贴近社会 l体现团队精神的竞赛体现团队精神的竞赛l充分拓展学生特长充分拓展学生特长 l以专业理论为依托，学生科技活动为载体，积极开展系列以专业理论为依托，学生科技
8、活动为载体，积极开展系列模拟实践竞赛活动，如：模拟实践竞赛活动，如： 模拟金融市场、模拟商务谈判、模拟拍卖、模拟营销策划大赛、创业计划大赛、模拟经济法庭、学生组织CI设计大赛、模拟招聘会等等。l这些活动内容丰富、形式多样、专业性强，大大增强了学这些活动内容丰富、形式多样、专业性强，大大增强了学生的实践能力，开阔了学生的视野，从而激发他们学习专生的实践能力，开阔了学生的视野，从而激发他们学习专业理论知识的兴趣，让学生在活动中思想得到升华，智慧业理论知识的兴趣，让学生在活动中思想得到升华，智慧得到展现，能力得到锻炼，全面地提升了学生素质。得到展现，能力得到锻炼，全面地提升了学生素质。 课外活动课外
9、活动院艺术团表演院艺术团表演课外活动课外活动技能竞赛（技能竞赛（ERP沙盘）沙盘）课外活动课外活动技能竞赛（模拟营销）技能竞赛（模拟营销）三、开展课外活动的体会三、开展课外活动的体会 在学习专业知识之余，大力开展健康向上的校园文化，在学习专业知识之余，大力开展健康向上的校园文化，已经成为当前思想政治工作的一个重要方面已经成为当前思想政治工作的一个重要方面发展方向：发展方向：（1）树立活动的品牌意识）树立活动的品牌意识 （2）走专业化的道路）走专业化的道路（3）保持活动的延续性）保持活动的延续性 四、自身成长方面的体会四、自身成长方面的体会 l不断加强学习，提升自身的综合素质不断加强学习，提升自
10、身的综合素质 l多申请或参加课题研究，多写论文多申请或参加课题研究，多写论文 l珍惜每一次培训机会，广交朋友，相互学习珍惜每一次培训机会，广交朋友，相互学习 l虚心向老前辈学习虚心向老前辈学习对于学生成长来说，我们辅导员是铺路石，是人梯。对于学生成长来说，我们辅导员是铺路石，是人梯。有一位毕业已久的学生在赞美他的辅导员时这样写道：有一位毕业已久的学生在赞美他的辅导员时这样写道：l您是一面旗帜，指引我们攀援知识高峰；l您是号角，激励我们直面人生挑战；l您是风帆，帮助我们乘风破浪；l您是暖流，为我们增湿增暖，培育着稚嫩而欲发芽的种子。 结结 束束 语语 衷心希望在座的衷心希望在座的每位辅导员，能在每位辅导员，能在平凡的岗位上，施平凡的岗位上，施展才华，播撒爱心，展才华，播撒爱心，享受工作，享受人享受工作，享受人生！生！
