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1、绿色蝈蝈绿色蝈蝈作者作者: :法国昆虫学家法布尔法国昆虫学家法布尔主讲：刘韩博主讲：刘韩博一、自由朗读课文，概括并感知文意一、自由朗读课文，概括并感知文意. .本文说明的对象是什么？本文说明的对象是什么？. .作者抓住了说明对象的作者抓住了说明对象的哪些特征展开描述的？哪些特征展开描述的？二、预习检查：二、预习检查：（1 1）给加粗的字注音。）给加粗的字注音。喧嚣嚣（）劫劫掠（）静谧谧（）妒妒（）忌酷酷爱（）吮吮取（）气氛氛（）满载载而归（）哀号（号（）追捕（）捕（）蹬蹬（）喙（）喙（）喑哑喑哑（）（）xio jim dk shnfn ziho b dng huyn y（2 2）根据拼音写出相
2、应的汉字。）根据拼音写出相应的汉字。shshu u（）猎（）猎cucun n（）夺（）夺roro（）乱（）乱更胜一更胜一chchu u（）（）gugu（）火（）火zhngzhng（）斯（）斯xx（）（）ss（）作响（）作响ww j j（）（）（）（）qngqng( )( )听喧听喧xioxio( )( )狩篡狩篡扰筹扰筹篝螽篝螽窸窣窸窣莴苣莴苣倾嚣倾嚣（3 3）请将横线处的文字表述替换成成语（或词语）。）请将横线处的文字表述替换成成语（或词语）。耳耳朵朵灵灵敏敏的的人人，能能听听到到动动物物中中弱弱者者被被强强者者吃吃掉掉处处四四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。 （
3、 ）表表面面很很大大的的东东西西常常常常成成了了绿绿色色蝈蝈蝈蝈进进攻攻的的目目标标。（ ）蝉蝉 则则 惊惊 慌慌 、 害害 怕怕 得得 不不 知知 如如 何何 是是 好好 地地 飞飞 起起 逃逃 窜窜 。 （ ）它们对这道菜吃得它们对这道菜吃得特别有兴趣特别有兴趣. .（ ）弱肉强食弱肉强食庞然大物庞然大物惊慌失措惊慌失措津津有味津津有味1.1.本文的说明对象是：本文的说明对象是： 绿色蝈蝈绿色蝈蝈2.2.课文抓住了绿色蝈蝈的哪些特征？课文抓住了绿色蝈蝈的哪些特征？a: a: 外表外表b: b: 习性：习性： 叫声、食性叫声、食性外表特征：外表特征：浑身嫩绿，侧面有两条淡绿色的绿带，身材优浑
4、身嫩绿，侧面有两条淡绿色的绿带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。习性：习性：叫声：叫声：食性：食性：尖锐而急促尖锐而急促 金属般的清脆响声金属般的清脆响声蝉肚子、莴苣、水果、同类相食等蝉肚子、莴苣、水果、同类相食等三、作者不断变换对蝈蝈的称呼，说说作者在什么三、作者不断变换对蝈蝈的称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么好处？情况下用什么称呼，这样写有什么好处？称呼：狂热的狩猎者夜晚的艺术家称呼：狂热的狩猎者夜晚的艺术家歌手笼里的囚犯歌手笼里的囚犯进攻者蝉的屠夫进攻者蝉的屠夫作用：使行文更生动，描写更形象，给人深刻的印象作用：使行文更生动，描写更
5、形象，给人深刻的印象四、合作探究：四、合作探究：1.1.作者用什么方法引出蝈蝈的？作者用什么方法引出蝈蝈的？2.2.作者如何知道蝈蝈喜欢吃什么动物呢？作者如何知道蝈蝈喜欢吃什么动物呢？3.3.文中多次运用了拟人手法，结合具体例子说说这样写的好处。文中多次运用了拟人手法，结合具体例子说说这样写的好处。4.4.写作特色归纳：写作特色归纳：第一段，在别人欢庆国庆的日子里，作者第一段，在别人欢庆国庆的日子里，作者“独自一人独自一人”去观察昆虫，说明去观察昆虫，说明作者对他所热爱的事业的执着。作者对他所热爱的事业的执着。第二段，写蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀号引出绿色蝈蝈。第二段，写蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀
6、号引出绿色蝈蝈。通过实验和观察知道蝈蝈喜欢吃蝉肚子。通过实验和观察知道蝈蝈喜欢吃蝉肚子。反映作者严谨的科学态度。反映作者严谨的科学态度。1.1.文艺笔调。既有对昆虫的形象描写，又有个人感情流露。文艺笔调。既有对昆虫的形象描写，又有个人感情流露。2.2.生动传神的语言。对蝈蝈充满喜爱之情，语言生动感人。生动传神的语言。对蝈蝈充满喜爱之情，语言生动感人。3.3.拟人手汉的运用，使文章自然亲切，可读性强。拟人手汉的运用，使文章自然亲切，可读性强。4.4.通过比较来写蝈蝈。和蝉、螽斯、螳螂、鹰作比较。通过比较来写蝈蝈。和蝉、螽斯、螳螂、鹰作比较。五、课堂练习：五、课堂练习：1 1阅读课文的阅读课文的8
7、 81111语段，回答问题：语段，回答问题：（1 1）结合语境，解释词语。）结合语境，解释词语。屠夫：屠夫：_喙：喙：_（2 2）试用简洁的语言概括语段）试用简洁的语言概括语段的内容要点。的内容要点。（3 3）语段）语段中的中的“这一切这一切”具体指代什么？具体指代什么？“这蝉的屠夫这蝉的屠夫”指代什么？指代什么？（4 4）语段）语段介绍蝈蝈的生活习性时，主要运用介绍蝈蝈的生活习性时，主要运用_的说明方法。的说明方法。（5 5）语语段段中中“但但是是_一一只只蝈蝈蝈蝈死死了了，活活着着的的一一定定不不会会放放过过品品尝尝其其尸尸体体的的机机会会的的，_像像吃吃普普通通的的猎猎物物一一样样。这这
8、并并_因因为为食食物物缺缺乏乏，_因因为为贪贪婪婪才才吃吃死死去去的的同同伴伴。”在在“_”处处填填上上合合适适的的关关联联词词语。语。（6 6）语语段段中中作作者者分分析析了了“蝈蝈蝈蝈中中存存在在着着同同类类相相食食的的现现象象”的的原原因因，试试用用一一个词加以概括。个词加以概括。（7 7）语段节选自）语段节选自绿色蝈蝈绿色蝈蝈，作者是，作者是_（国）著名昆虫学家（国）著名昆虫学家_。指以宰杀牲畜（蝉）为业的人。指以宰杀牲畜（蝉）为业的人。鸟类和昆虫的嘴。鸟类和昆虫的嘴。 比较说明比较说明如果如果就就不是不是而是而是贪婪贪婪法法布尔法法布尔2 2、指出下列句子所用修辞手法、指出下列句子所
9、用修辞手法（1 1）绿色蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你）绿色蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。就是比蝉更胜一筹的歌手了。（2 2）蝈蝈在窃窃自语，那像是滑轮的响声，很不引人）蝈蝈在窃窃自语，那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的作响。注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的作响。3 3、仿写句子、仿写句子例：这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白例：这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。4 4、学校以、学校以“绿色植物绿色植物”为话题，为新建
10、的花园向全校为话题，为新建的花园向全校师生征求警示标语，你跃跃欲试，准备了应征标语，师生征求警示标语，你跃跃欲试，准备了应征标语，即即 。法布尔：法布尔：年月日降生在法国年月日降生在法国 一户农民家中一户农民家中 ，1515岁岁那年，报考那年，报考师范学师范学校，被正式录取。毕业后，法布尔任初中教师，从此开始了长达二十余年的中学教师生涯。校，被正式录取。毕业后，法布尔任初中教师，从此开始了长达二十余年的中学教师生涯。起初，他教数学。一次带学生上户外几何课，忽然在石块上发现了垒筑蜂和蜂窝，被城市生起初，他教数学。一次带学生上户外几何课，忽然在石块上发现了垒筑蜂和蜂窝，被城市生活禁锢了八九年的活禁
11、锢了八九年的“虫心虫心”突然焕发。他花了一个月的工资，买到一本昆虫学著作，细读之突然焕发。他花了一个月的工资，买到一本昆虫学著作，细读之后，一种抑制不住的强大动力萌生了，他立志要做一个为虫子书写历史的人后，一种抑制不住的强大动力萌生了，他立志要做一个为虫子书写历史的人 。他一面努力任他一面努力任教，一面利用业余时间做动植物观察记录。两年后，法布尔靠自学，取得自然科学学士学位。教，一面利用业余时间做动植物观察记录。两年后，法布尔靠自学，取得自然科学学士学位。又过一年，岁的法布尔以两篇优秀学术论文的实力，一举获得自然科学博士学位。又过一年，岁的法布尔以两篇优秀学术论文的实力，一举获得自然科学博士学
12、位。 年，法布尔远离城市喧嚣，带领家人，迁往乡间小镇塞里尼昂。经过四年努力，年，法布尔远离城市喧嚣，带领家人，迁往乡间小镇塞里尼昂。经过四年努力，整理二十余年资料而写成的整理二十余年资料而写成的昆虫记昆虫记第一卷，于年问世。年，法布尔的第一卷，于年问世。年，法布尔的宿愿终于实现：他用积攒下的一小笔钱，在小镇附近购得一处坐落在生荒地上的老旧民宅，宿愿终于实现：他用积攒下的一小笔钱，在小镇附近购得一处坐落在生荒地上的老旧民宅，进一步研究活虫子的计划即将变成现实。他精神舒畅，用当地普罗旺斯语给这处居所取了个进一步研究活虫子的计划即将变成现实。他精神舒畅，用当地普罗旺斯语给这处居所取了个风趣的雅号风趣
13、的雅号-荒石园。年复一年，荒石园。年复一年， 荒石园荒石园 主人穿着农民的粗呢子外套，吃着普通老百姓的主人穿着农民的粗呢子外套，吃着普通老百姓的清汤淡饭，尖镐平铲刨刨挖挖，于是，花草争妍，灌木成丛，一座百虫乐园建好了。他守着清汤淡饭，尖镐平铲刨刨挖挖，于是，花草争妍，灌木成丛，一座百虫乐园建好了。他守着心爱的心爱的“荒石园荒石园”，开足生命的马力，不知疲倦地从事独具特色的昆虫学研究，把劳动成果，开足生命的马力，不知疲倦地从事独具特色的昆虫学研究，把劳动成果写进一卷又一卷的写进一卷又一卷的昆虫记昆虫记。他就是这样，孤独、欢欣、清苦、平静地度过了年余生。他就是这样，孤独、欢欣、清苦、平静地度过了年
14、余生。 昆虫记昆虫记是以大量科学报告材料和文学气质艰苦写成的巨著，文体基本为散文，主体是以大量科学报告材料和文学气质艰苦写成的巨著，文体基本为散文，主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及少量带科普知识性的文字。一位饱经沧桑、追求不止的昆虫学探索者的优问题的议论，以及少量带科普知识性的文字。一位饱经沧桑、追求不止的昆虫学探索者的优势，在这部巨著中得到充分发挥。势，在这部巨著中得到充分发挥。 法国文学界曾以法国文学界曾以 昆虫世界的维吉尔昆虫世界的维吉尔 为称号，推荐他为诺贝尔文学奖候选人。可惜还没为称号，推荐他为诺贝尔文学奖候选人。可惜还没来得及做最后决议，便传来法布尔已经离开的消息。来得及做最后决议，便传来法布尔已经离开的消息。 人们曾称法布尔是人们曾称法布尔是 昆虫观察家昆虫观察家 ，到晚年公认他为，到晚年公认他为 昆虫学家昆虫学家 ；他去世后，人们在一段；他去世后，人们在一段时间里称他为时间里称他为 昆虫学家、作家昆虫学家、作家 ，后来又把他称作，后来又把他称作 作家、昆虫学家作家、昆虫学家 。这些称号，对法布尔。这些称号，对法布尔来说都是当之无愧的。来说都是当之无愧的。 谢谢谢谢
