2024年云南省教师资格之幼儿保教知识与能力通关提分题库(考点梳理)一单选题(共80题)1、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系从身边的小事入手，培养初步的( )和行为A.感性认识 B.环保意识 C.人文意识 D.自然规律【答案】 B2、《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于()A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时【答案】 C3、幼儿教育活动的基础是（ ）A.培养幼儿的生活习惯B.对幼儿身心安全和卫生的维护C.教幼儿认识简单的字D.发展幼儿的语言能力【答案】 B4、幼儿园应当制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于( )小时A.2.5B.3.0C.3.5D.4.0【答案】 C5、我国的幼儿教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分，下面对幼儿教育的表述不正确的是（ ）A.幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分B.幼儿教育是我国学校教育的基础阶段C.幼儿教育是终身教育的奠基阶段D.幼儿教育不属于我国的学校教育系统【答案】 D6、儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的（ ） A.广度B.稳定性C.分配能力D.范围【答案】 B7、著名的“哨兵持枪姿势”实验主要是研究幼儿的( )。
A.坚持性 B.目的性 C.暗示性 D.果断性【答案】 A8、婴幼儿的情绪发展形成主要依靠（ ）A.感知觉的发展B.语言的发展C.自我意识的发展D.情绪气氛的熏陶【答案】 D9、在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是()A.知道自己的性别B.有明显的自我中心C.认为男孩子穿裙子也很好D.认为男孩要胆大.女孩要文静【答案】 D10、幼儿突发细菌性痢疾的表现为()A.脓血样便B.红果酱样便C.白陶土样便D.柏油样便【答案】 A11、现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同这说明儿童心理发展的年龄特征具有（ ）A.可变性B.整体性C.阶段性D.稳定性【答案】 D12、儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶，一起进行“三只蝴蝶”的游戏该游戏属于()A.智力游戏B.体育游戏C.角色游戏D.表演游戏【答案】 D13、 幼儿记忆的特点之一是（ ）A.形象记忆占优势B.语词记忆占优势C.意义记忆用得多D.机械记忆效果好【答案】 A14、为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。
A.严格规则B.系统规则C.标准规则D.系统程序【答案】 D15、人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”这句是洛克著名的（ ）A.白板说B.最近发展区C.遗传论D.认知论【答案】 A16、一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明幼儿绘画特点具有( )A.形象性B.抽象性C.象征性D.夸张性【答案】 D17、幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近字时出现混淆，这是（ ）所致A.观察的无序性B.观察的目的性不够C.观察的跳跃性D.观察的细致性不够【答案】 D18、即使处于同一年龄阶段的儿童，由于遗传素质不同，环境影响和教育不同，他们的身心发展的速度和水平可能各不相同，教师要做到因材施教，这主要体现了儿童身心发展的（ ）规律A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个体差异性【答案】 D19、幼儿自言自语的表现形式有两种，一种是问题言语，另一种是（ ）A.情境言语B.游戏言语C.对话言语D.交际言语【答案】 B20、 处于心理发展的幼儿期阶段的年龄段是（ ）A.0～3岁B.3～7岁C.7～12岁D.15～20岁【答案】 B21、下列结束角色游戏的方式不适当的是( )。
A.“现在时间到了，该下班了B.“没看好病的病人请明天再来吧C.“时间到了，游戏结束，老师要收玩具了D.“请还没卖完东西的售货员明天再来答案】 C22、 根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求，我国幼儿园的教育内容应该是全面的、启蒙性的，可以相对划分为（ ）五大领域A.健康语言科学社会艺术B.健康语言社会科学艺术C.健康语言科学艺术社会D.健康语言艺术科学社会【答案】 B23、著名的幼儿教育专家陈鹤琴提出（ ）A.教学做合一B.游戏是儿童的第二生命C.做学教合一D.幼稚教育尤为根本之根本【答案】 B24、 （ ）、围合、模式和构建表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展A.架空B.堆高C.平铺D.重复【答案】 A25、为了预防传染病，在幼儿中建造计划免疫的目的是()A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.提高人的智力【答案】 C26、 孩子从楼梯上跳到坚硬的地面上，会出现什么后果?()A.视网膜脱落B.脱臼C.髋骨移位D.头晕【答案】 C27、幼儿园负责教育工作的主体是（ ）A.保育员B.幼儿教师C.保健医生D.园长【答案】 B28、陈鹤琴提出的“五指活动”指的是（ ）。
A.儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动B.儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动C.儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动D.儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动【答案】 A29、制定幼儿园教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和（ ）A.政府B.幼儿身心发展规律及其需求C.教育机构D.家庭【答案】 B30、《幼儿园教育指导纲要(试行)》在目标表述上多使用了“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于（ ）A.终身学习的基础和动力B.为升入小学打基础C.幼儿知识的掌握与获得D.基础教育的发展【答案】 A31、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于( )A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段【答案】 C32、卢梭认为，儿童在幼年时期应该在乡村的自然中进行教育，应该读的唯一的书是( )A.《格林童话》B.《鲁滨孙漂流记》C.《麦田里的守望者》D.《安徒生童话》【答案】 B33、幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来。
这主要是因为( )A.老师不喜欢哭闹的孩子B.该幼儿不适合上幼儿园C.幼儿的情绪容易受感染D.幼儿常常处于激动的情绪状态【答案】 C34、家园联系中最快捷、最灵活的方式是（ ）A.咨询活动B.家长委员会C.家长学校D.联系【答案】 D35、创设幼儿园物质环境在强调安全和卫生的前提下，应当力求做到（ ）A.儿童化、教育化、绿化和美化B.年轻化、知识化、绿化和美化C.儿童化、知识化、绿化和美化D.年轻化、教育化、绿化和美化 二、材料分析题【答案】 A36、科学、合理地安排幼儿一日生活，时间安排应有相对的（ ），既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异A.计划性和合理性B.稳定性和灵活性C.计划性和灵活性D.科学性和合理性【答案】 B37、教师能利用环境来激发和保持幼儿的活动积极性，能帮助幼儿利用环境的条件来发展自己，这指的是幼儿教师（ ）A.准备环境B.控制环境C.调整环境D.创设环境【答案】 B38、幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（ ） A.情境言语B.游戏言语C.对话言语D.交际言语【答案】 B39、下列不属于《幼儿园教育指导纲要(试行)》在艺术领域的内容与要求的是()。
A.尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感觉和表现方式B.指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制造玩具等来美化自己的生活C.教育幼儿爱护玩具和其他物品.爱护公物和公共环境D.为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高【答案】 C40、幼儿从平行游戏发展为联合游戏，主要反映了幼儿的()A.认知发展水平B.社会性发展水平C.情感发展水平D.身体发展水平【答案】 B41、关于直立行走动作发展的描述，正确的是( )A.儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的B.儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的C.儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走D.行走是本能的动作，无有意运动的成分【答案】 A42、有关教育的描述错误的是（ ）A.动物界中诸如老猫教幼崽捉老鼠.老鸭教小鸭游泳等也是教育B.教育是人类社会特有的社会性活动C.学校教育与其他教育活动相比较.具有可控性强等特点D.教育的基本要素有教育者、受教育者和教育影响【答案】 A43、小龙在打扫卫生的时候打碎了一盘玻璃杯，小涛在偷吃东西的时候打碎了一个玻璃杯处于他律道德阶段的儿童会认为()。