《2024年山西省教师资格之小学教育教学知识与能力自我检测试卷B卷附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年山西省教师资格之小学教育教学知识与能力自我检测试卷B卷附答案（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年山西省教师资格之小学教育教学知识与能力自我检测试卷B卷附答案一单选题(共80题)1、初入学的儿童，学习兴趣的特点为( )A.有选择性但不分化B.既无选择性又无分化C.既有选择性又有分化D.无选择性但又分化【答案】 B2、学生学习了角之后，再学习锐角、直角和钝角，这种教学利用的迁移是( )A.逆向迁移B.水平迁移C.负迁移D.垂直迁移【答案】 D3、小明在学习了哺乳动物都是胎生的、虎是哺乳动物之后，得出虎是胎生的这一判断。小明的这种思维形式是()A.抽象概念B.关系判断C.归纳推理D.演绎推理【答案】 D4、“天鹅、梭鱼和虾拉车”的故事说明在德育过程中要贯彻()的德育原则。A.方向性与
2、现实性相结合B.知行统一C.集体教育与个别教育相结合D.教育影响的一致性与连贯性【答案】 D5、外出遇到雷雨天气不正确的做法是（）。A.赶快到大树下躲雨B.不要在空旷的野外停留.要及时躲避C.迅速抛弃导电物体D.尽量降低身体高度【答案】 A6、 20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有中国教育改造的教育家是（）。A.徐特立B.鲁迅C.陶行知D.梁启超【答案】 C7、教育行动研究的主体是( )A.专职的科研人员B.教师C.科研群体研究者和个体研究者D.学生【答案】 B8、( )是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动
3、方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。A.教学模式B.教学组织形式C.教学方法D.教学原则【答案】 C9、According to New Standard, the learning objectives should try to cover( ) areas.A.threeB.fourC.fiveD.six【答案】 C10、 在德育工作中，要统一学校、家庭和社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是（）。A.导向性原则B.知行统一原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.尊重学生与严格要求学生相结合原则【答案】 C11、 小学生学习了四
4、边形以后，再学习平行四边形。这种学习属于（）。A.上位学习B.下位学习C.归属学习D.并列学习【答案】 B12、在教学过程中，学生得到教师的关注、赏识与期望后常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是（）。A.蝴蝶效应B.鲶鱼效应C.马太效应D.罗森塔尔效应【答案】 D13、 某一测验多次实验后所得分数的稳定、一致程度称为（ ）。A.难度B.效度C.信度D.区分度【答案】 C14、 按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程【答案】 A15、小学儿童的品德的发展具存明显的转折期，一般在小学（ ）
5、A.三年级B.四年级C.五年级D.六年级【答案】 A16、 作为一名专业人员、教师在教育学生时必须了解学生的心理特征，这要求教师具备一定的（ ）。A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.文化知识【答案】 B17、课外活动与课内教育的共同之处在于：它们都是( )。A.受教学计划和教学大纲规范的B.有目的、有计划、有组织进行的C.师生共同参与的D.学生自愿选择的【答案】 B18、学生通过对整数的学习 来掌握基本的数学概念，在此基础上学习有理数的概念，此学习是（ ）A.上位学习B.并列结合学习C.相关归属学习D.派生归属学习【答案】 A19、高水平学生在测验中能得高分而低水平学生只能得低分。说
6、明该测验下列哪种质量指标高（）。A.效度B.信度C.区分度D.难度【答案】 C20、张老师讲授我爱故乡的杨梅时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、中动的场景。其教学方法是（ ）A.演示教学法B.现场教学法C.示范教学法D.情境教学法【答案】 D21、班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系等方面预期要达到的标准为()。A.教育目标 B.管理目标 C.教学目标 D.教育目的【答案】 B22、小红每次课上回答问题都结巴.面红耳赤。针对这一现象，周老师在课上多次鼓励她积极发言，每次回答问题都给予表扬。周老师运用的方法是()。A.强化法B.代币奖励法C.自我控制法D.系统脱敏法【答案】
7、 A23、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是()。A.孔子B.昆体良C.赫尔巴特D.夸美纽斯【答案】 D24、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是()。A.孔子B.昆体良C.赫尔巴特D.夸美纽斯【答案】 D25、 课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（）的理念。A.学科课程B.活动课程C.学生课程D.显性课程【答案】 B26、儿童在3岁以后，自我意识的发展进入了（ ）阶段。A.生理自我B.社会自我C.心理自我D.虚拟自我【答案】 B27、为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是()。.A.必修课程B.校本课程C.地方课程D.选修课程【答案】
8、D28、苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过( )过程实现的。A.试误B.顿悟C.强化D.联结【答案】 B29、教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是()。A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说【答案】 B30、根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（）A.道德知识的传授B.日常行为习惯的养成C.道德信念的培育D.人生观价值观的确立【答案】 B31、 智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（）为核心。A.注意力B.观察力C.记忆力D.思维力【答案】 D32、在教育研究文
9、献中，文物、教育史专著、名师教育实录等属于()。A.事实性文献B.工具性文献C.理论性文献D.经验性文献【答案】 A33、课外活动的基础是（ ）。A.校园设施B.教师引导C.学生兴趣D.个人活动【答案】 D34、“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的。”这种观点意味着课程即（ ） A.教学科目B.社会改造C.经验获得D.预期的学习效果【答案】 D35、中华人民共和国义务教育法颁布的时间是( )A.1983年B.1986年C.1993年D.2006年【答案】 B36、当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集
10、体的发展属于（ ）。A.组建阶段B.自主活动阶段C.核心形成阶段D.成熟阶段【答案】 C37、班级管理的主要功能是()。A.维持班级秩序B.形成良好班风C.锻炼学生能力D.实现教学目标，提高学习效率【答案】 D38、教育科学研究的三个基本要素是()A.客观事实、研究课题、方法技术B.客观事实、科学理论、方法技术C.研究课题、科学理论、研究手段D.研究对象、方法技术、研究成果【答案】 B39、计算机辅助教学属于下列教学策略中的（）。A.个别化教学B.情境教学C.发现教学D.指导教学【答案】 A40、提出情绪辅导方法的心理学家是（ ）。A.桑代克B.斯金纳C.雅各布松D.埃利斯【答案】 D41、训
11、练班级成员自己管理自己、自己教育自己和自主开展活动的最好载体是（ ）。A.班主任B.兴趣小组C.少先队D.班集体【答案】 D42、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程【答案】 A43、()将学习策略分为认知策略、元认知策略以及资源管理策略。A.丹瑟洛B.迈克卡C.皮连生D.沃克斯福德【答案】 B44、节俭属于性格的()特征。A.行为B.意志C.态度D.情感【答案】 C45、 修车的工人把修车过程中总结出的经验和技术，应用到新的修车过程中。这属于（）。A.顺应性迁移B.高路迁移C.低路迁移D.重组性迁移【答案】 B46、现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括()A.知识、技能与情感B.难度、广度与深度C.社会、儿童与学科D.政治、经济与文化【答案】 C47、提出学生的学习是有意义的接受学习的是（ ）A.加涅B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.桑代克【答案】 C48、教师角色扮演的先决条
