《2024年天津市教师资格之中学音乐学科知识与教学能力模考预测题库(夺冠系列)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年天津市教师资格之中学音乐学科知识与教学能力模考预测题库(夺冠系列)（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年天津市教师资格之中学音乐学科知识与教学能力模考预测题库(夺冠系列)一单选题(共80题)1、1959年首演小提琴协奏曲梁山伯与祝英台获得极大成功的小提琴演奏家是()。A.盛中国B.闵惠芬C.陈刚D.俞丽拿【答案】 D2、“通过训练学生对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解养成健康向上的审美情趣。”上述描述体现的是义务教育音乐课程标准(2011年版)总目标的哪个维度?()A.情感态度价值观B.过程与方法C.知识与技能D.表现与创造【答案】 A3、具有防御和抵抗各种邪气的功能指A.推动作用B.温煦作用C.防御作用D.固摄作用E.气化作用【答案】 C4、下列不属于明代四大声腔的
2、是（ ）。A.昆山腔B.海盐腔C.皮黄腔D.弋阳腔【答案】 C5、“Andante”的中文含义是( )A.中板B.柔板C.快板D.行板【答案】 D6、三根中“希日”属于五元中A.金B.木C.水D.火E.土【答案】 D7、我国著名乐曲万马奔腾是（ ）的乐曲，由（ ）主奏。A.哈萨克族冬不拉B.蒙古族马头琴C.羌族笛子D.维吾尔族胡西塔尔【答案】 B8、被称为“芬兰音乐之父”的是（ ）A.格林卡B.帕修斯C.西贝柳斯D.斯美塔那【答案】 C9、()是亨德尔除歌剧之外最重要的创作领域。A.协奏曲B.受难乐C.交响曲D.清唱剧【答案】 D10、春秋时期，音乐活动摆脱了礼乐制度的束缚，乐教的职能开始转型
3、。下列选项与此描述相对应的是（）A.“声无哀乐”B.“胡乐并用”C.“礼崩乐坏”D.“立师以教”【答案】 C11、合唱队形的排列必须遵循（ ）原则。A.个头高矮B.美观对称C.声部靠拢D.音效和谐【答案】 C12、祖国颂是一首单乐章混声合唱，其词曲作者是( )A.乔羽、孟卫东B.乔羽、刘炽C.张藜、秦咏诚D.瞿琮、郑秋枫【答案】 B13、马老师在“音乐与舞蹈”模块的社交舞教学中，播放探戈与华尔兹的舞蹈片段，让学生讨论二者的异同。他运用的教学方法是（）A.讲授法B.比较法C.练习法D.音乐与戏剧表演【答案】 B14、法国作家罗曼罗兰说，在贝多芬的（ ）交响曲的展开部的末尾，音乐描写“英雄在号角声
4、中从死亡的深渊里站起”。A.第三B.第五C.第六D.第九【答案】 A15、20 世纪上半叶， 作曲家巴托克将西方作曲技术与哪一地区的民间音乐相结合， 形成了自己独特的音乐风格？ （ ）A.东非B.南美C.东欧D.南【答案】 C16、根据新课程要求的变化，在实践中，音乐教学评价没有采用（）。A.静态终结性与终结性评价相结合B.定性评价与定量评价相结合C.自评、互评及他评相结合D.评价对象的研究与交流【答案】 A17、在一堂高中音乐课中，王老师引导学生先后听赏李斯特的钢琴独奏曲钟以及帕格尼尼的小提琴协奏曲钟，并请学生比对两首作品的差异，品鉴两者各自的美感，分析其中的原因。这一教学活动属于普通高中音
5、乐课程标准（2017年版）必修课程中的（ ）模块。A.音乐鉴赏B.音乐编创C.歌唱D.音乐与舞蹈【答案】 A18、下列哪部交响诗不是李斯特的作品?()A.塔索B.前奏曲C.死与净化D.普罗米修斯【答案】 C19、一位老师课上为学生播放京剧选段，学生通过视频感受到了京剧的唱腔特点以及风格，了解了京剧的相关文化，这一活动的组织为平时课业繁忙的学生感到身心愉悦。接下来这位高中老师的做法符合“强调音乐实践”这一基本理念的是（ ）。A.老师组织学生合作演唱该视频片段B.老师继续讲解京剧的相关知识，使学生深入掌握知识C.老师请学生说一说对京剧的感悟D.提醒学生在理解民族音乐的同时尊重世界音乐【答案】 A2
6、0、下列哪个音程是倍增六度音程的转位音程?（）A.倍增三度B.倍减三度C.增三度D.减三度【答案】 B21、义务教育音乐课程标准（2011年版）中，音乐与相关文化领域包括（ ）A.B.C.D.【答案】 B22、常规西洋管弦乐队的编制除了弦乐组，还必须有哪些乐器组？（ ）A.木管组、铜管组和弹拨组B.木管组、铜管组和打击乐组C.木管组、铜管组和键盘组D.弹拨组、吹管组和打击乐组【答案】 B23、在西方音乐史上被誉为“圆舞曲之王”的音乐家是（ ）A.（老）约翰施特劳斯B.舒伯特C.（小）约翰施特劳斯D.肖邦【答案】 C24、“作曲家所表现的理念,主要都是纯粹的音乐特性而明确的情感或情绪不可能具体地
7、表现在音乐中”，上述观点体现的美学观是()。A.形式主义B.指涉主义C.表现主义D.极简主义【答案】 A25、声部进行不正确的是（ ）。A.同向进行B.斜向进行C.上行进行D.反向进行【答案】 C26、下列选项中，不属于音乐课程评价方式方法的是( )A.学校和教师的评价相结合B.形成性评价与终结性评价相结合C.定性述评与定量测评相结合D.自评、互评与他评相结合【答案】 A27、管弦乐曲红旗颂的引子中采用了歌曲（）的音调为素材。A.国际歌B.旗正飘飘C.太阳出来了D.中华人民共和国国歌【答案】 D28、出现在全曲开始，作为全曲音乐形象缩影的音乐是（ ）。A.间奏B.过门C.尾声D.引子【答案】
8、D29、布鲁姆的教育目标分类对认知领域做了层次的划分。“聆听音乐时、能够判断出音乐的节拍。”这一能力属于哪个层次？A.记忆B.创造C.分析D.评价【答案】 C30、下列乐器中属于“竹”类材料制作的乐器是（ ）A.笙B.箫C.磬D.筝【答案】 B31、“老师请学生根据视觉提示或戏剧故事，为人物角色即兴创作不同的旋律”，这一课堂教学活动强调的是（）。A.竞争B.探索C.讲解D.示范【答案】 B32、最早把课程用于教育科学的是()。A.斯宾塞B.杜威C.赫尔巴特D.夸美纽斯【答案】 A33、下列选项中表述正确的是（ ）A.天鹅湖中的拿波利舞曲是一首具有波兰风格的舞曲B.贝多芬的第九（合唱）交响曲歌词
9、选自歌德的诗作C.舒伯特的魔王的歌词作者为法国诗人席勒D.马勒的大地之歌以德文版的中国唐诗为歌词【答案】 D34、下列不属于奥尔夫声势活动中最基本的动作是（ ）。A.跺脚B.拍腿C.走路D.拍手【答案】 C35、下列哪两个音为F宫七声雅乐调式的偏音?( )A.B EB.bB?EC.B?bED.bB?bE【答案】 A36、“作品将听者的注意力吸引向音乐本身的特性上，认为音乐的意义都可以用文字充分地表达出来，有文字和具体化的暗示才能明确表达作曲家的思想。”这句话体现的美学观是（ ）。A.指涉主义B.表现主义C.极简主义D.解构主义【答案】 A37、1600年2月上演了由罗马作曲家卡瓦莱里创作的()
10、，该剧为罗马歌剧奠定了基础。实际上这部作品被史学界视为最早的一部清唱剧，它具有歌剧的雏形。A.波莫纳B.灵与肉的体现C.泰奥多拉D.尤丽狄茜【答案】 B38、在歌唱间歇处，由伴奏乐器演奏的音乐称为( )A.前奏B.间奏C.引子D.尾奏【答案】 B39、乐队训练是学校课外音乐活动的重要组织形式，在指导学生民族管弦乐队排练时可以用来定音的乐器是( )。A.二胡B.笙C.古筝D.琵琶【答案】 B40、 胡老师想确认管乐队学生是否已学会吹奏乐器红旗颂，最适合采用下列哪种评价方式?A.纸笔评价B.档案评价C.表现性评价D.概念评价【答案】 C41、下列关于捷克民族乐派作曲家的描述，正确的是（ ）。A.斯
11、美塔那的交响诗套曲沃尔塔瓦河将捷克的民族音乐发展到了新的水平B.斯美塔那的被出卖的新嫁娘是一部极具捷克民族特点的正歌剧C.德沃夏克的创作题材并不仅限于捷克，而是扩展到了整个斯拉夫民族D.德沃夏克的第九交响曲第三乐章被改编成了歌曲念故乡，广为传唱【答案】 C42、“在学唱歌曲半屏山后，学生围成圆圈，边唱边用笔在地上敲出节拍，并在歌曲的每一句最后一拍将手中的笔往右传。”这一教学环节的目的是（ ）。A.提高学生的演唱技能技巧B.培养学生的节拍感和乐句感C.帮助学生对歌词的理解D.培养学生的综合表演素质【答案】 B43、将茶花女改编为戏剧的是哪位意大利作曲家?（ ）A.威尔第B.普契尼C.罗西尼D.唐尼采蒂【答案】 A44、根据德国音乐学家萨克斯的分类法，中国民族乐器可以分为( )A.弦鸣、气鸣、体鸣、管鸣B.弦鸣、气鸣、体鸣、腔鸣C.弦鸣、气鸣、体鸣、膜鸣D.气鸣、体鸣、膜鸣、腔鸣【答案】 C45、18世纪启蒙运动的思想家卢梭提出()的教育口号，主要必须对儿童进行早期启蒙性的音乐教育。A.音乐
