《湘教版四年级第6课花儿朵朵-学习活动二》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版四年级第6课花儿朵朵-学习活动二（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湘版义务教育教科书湘版义务教育教科书美术美术四年级上册四年级上册 第第6 6课课花卉单独纹样设计花卉单独纹样设计1、什么是写生？写生是直接面对对象进行描绘的一种绘画方法。2、什么是图案？有装饰意味的花纹或图形。以构图整齐、匀称、调和为特点，多用在纺织品、工艺美术品和建筑物上。2比一比花卉写生与花卉纹样有哪些区别？写生是真实的表现。图案则时抓住花卉的特征大胆夸张与概括。3图案与人的生活密不可分，我们将这样的纹样称为花卉纹样图案与人的生活密不可分，我们将这样的纹样称为花卉纹样4说一说你在哪些地方见过上面说的花卉纹样？5比一比有图案的花瓶和无图案的花瓶给你的感觉有什么不同？6说一说比较向日葵、马蹄莲
2、、灯笼花的区别（从花瓣的外形、花瓣的纹理、花瓣的层数与花朵的外形来区分）7夸夸 张张夸张是对自然形象最具代表性的夸张是对自然形象最具代表性的特征加以强化、渲染特征加以强化、渲染。8简简 化化 简化即概括，是一种简化即概括，是一种简省提炼简省提炼，略去细节，抓住主要，略去细节，抓住主要特征。特征。9添添 画画在简化或夸张的形象上附加其他的纹样，富有装饰效果。在简化或夸张的形象上附加其他的纹样，富有装饰效果。10说一说说一说喇叭花运用了哪些装饰手法？以及它们有什么共同点？喇叭花运用了哪些装饰手法？以及它们有什么共同点？外形：尊重原型，几何概括外形：尊重原型，几何概括装饰：不破坏原有结构，合理运用装饰方法。装饰：不破坏原有结构，合理运用装饰方法。11想一想想一想观察下面图形，你能发现什么特点？观察下面图形，你能发现什么特点？1、你能想到什么样的点？2、你能想到什么样的线？（形状、大小、排列方式不同会出现不同的点）（形状、粗细、排列方式不同会出现不同的线）12范作欣赏范作欣赏13范作欣赏范作欣赏14范作欣赏范作欣赏15范作欣赏范作欣赏16作业要求 请选择一种花，运用夸张、简化、请选择一种花，运用夸张、简化、添画等方法进行花卉外形变形，再添画等方法进行花卉外形变形，再用点、线、面的手法完成纹样装饰。用点、线、面的手法完成纹样装饰。
