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1、1 1给下列加点字注音。给下列加点字注音。头涔涔头涔涔( () ) 泪潸潸泪潸潸( () )尽管尽管( () ) 不禁不禁( () )jnjncncnshnshnjnjn2 2给下面的字加上偏旁，组成本课的生字，再组词。给下面的字加上偏旁，组成本课的生字，再组词。那那_(_() ) 令令_(_() )利利_(_() ) 非非_(_() )去去_(_() ) 果果_(_() )赤裸赤裸挪挪挪移挪移伶伶名伶名伶俐俐伶俐伶俐徘徘徘徊徘徊罢罢罢工罢工裸裸3 3解释词语。解释词语。涔涔：涔涔：_潸潸：潸潸：_凝然：凝然：_蒸融：蒸融：_赤裸裸：赤裸裸：_伶伶俐俐：伶伶俐俐：_形容汗、泪、水等不断往下流的
2、样子。形容汗、泪、水等不断往下流的样子。形容流泪不止。形容流泪不止。注意力集中的样子。注意力集中的样子。蒸发，融化。蒸发，融化。形容光着身子，不穿衣服。形容光着身子，不穿衣服。形容非常灵活。形容非常灵活。第三步第三步：了解作者，查阅资料了解作者，查阅资料(看本课看本课“走近走近作者作者”“”“写作背景写作背景”“”“拓展积累拓展积累”)第四步：第四步：主题引导，边读边思主题引导，边读边思(带着带着“核心问核心问题题”“”“串珠问题串珠问题”读课文读课文)第五步：第五步：梳理层次，理解内容梳理层次，理解内容1 1本文运用了哪些修辞手法？本文运用了哪些修辞手法？_2 2课文向我们提出的问题是：课文向我们提出的问题是：_3 3文章紧扣文章紧扣“匆匆匆匆”二字，细腻地刻画了二字，细腻地刻画了_流逝流逝的踪迹，表达了作者对的踪迹，表达了作者对_之情。之情。启发人们要启发人们要_。珍惜时间珍惜时间比喻、拟人、排比、设问、反问。比喻、拟人、排比、设问、反问。我们的日子为什么一去不复返呢？我们的日子为什么一去不复返呢？时间时间时光流逝的无奈和惋惜时光流逝的无奈和惋惜第六步，我的疑问：第六步，我的疑问：_五年级语文上册 第二单元 6匆匆课前预习课件 冀教版-冀教级上册语文课件
