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1、中考分析及复习策略中考分析及复习策略天津市第四十五中学天津市第四十五中学王芃王芃面向全体、注重基础、突出能力和强调考查学生综合语言素质的精神。严格按照严格按照“课标课标”所规定的所规定的五五级级目标描述目标描述题干描述体现题干描述体现情境化和交际化情境化和交际化复习依据：课标、教材 2015中考全市均分：89中考考查中考考查2015年的试卷考查了学生对初中阶段所学语法知年的试卷考查了学生对初中阶段所学语法知识的掌握和运用，在重视基础知识的同时兼顾了识的掌握和运用，在重视基础知识的同时兼顾了对综合能力的考查。试卷所涉及的话题较全，既对综合能力的考查。试卷所涉及的话题较全，既包含了学生的学校及家庭
2、生活，又包含了时下的包含了学生的学校及家庭生活，又包含了时下的热点话题。知识点覆盖较广，包括热点话题。知识点覆盖较广，包括语法、词汇、语法、词汇、习惯表达及固定搭配习惯表达及固定搭配等知识，试卷的梯度比较等知识，试卷的梯度比较平平缓缓，难度适中难度适中，有利于不同层次学生的发挥，很，有利于不同层次学生的发挥，很好地兼顾了学业考试的毕业和选拔的功能，对英好地兼顾了学业考试的毕业和选拔的功能，对英语课堂教学起到良好的导向作用。语课堂教学起到良好的导向作用。 1.充分体现基础性和稳定性充分体现基础性和稳定性2015年初中毕业生学业考试英语试题注重考查学生年初中毕业生学业考试英语试题注重考查学生运用所
3、学基础知识和技能分析问题、解决问题的能运用所学基础知识和技能分析问题、解决问题的能力，以及综合运用语言的能力，充分体现了基础性力，以及综合运用语言的能力，充分体现了基础性和普及性的特点。和普及性的特点。其中，属于其中，属于听力理解听力理解层面的题有层面的题有20个题，个题，20分分；属；属于于知识掌握层面（单选）知识掌握层面（单选）的题有的题有20个，个，20分分；属于；属于语言应用层面的题有语言应用层面的题有51个，个，80分分。在语言知识的考。在语言知识的考查中，没有简单地考查知识点，而是查中，没有简单地考查知识点，而是设计语境，考设计语境，考查学生灵活运用所学知识的能力。查学生灵活运用所
4、学知识的能力。为了培养学生独立思考和用正确的语言表达思想，为了培养学生独立思考和用正确的语言表达思想，试卷还在一定程度上创设了一些学生可发挥的情景试卷还在一定程度上创设了一些学生可发挥的情景和题目。例如，任务型阅读第和题目。例如，任务型阅读第80小题。再例如书面小题。再例如书面表达。表达。2.在注重贴近实际的基础上，体现在注重贴近实际的基础上，体现思想性、教育性思想性、教育性2015年的英语试题在内容上紧密联系了学生的实际生活，年的英语试题在内容上紧密联系了学生的实际生活，设置了尽量真实的语言运用情景，提供了具有时代气息的设置了尽量真实的语言运用情景，提供了具有时代气息的语言材料。在情境中对学
5、生英语基础知识进行考查，基本语言材料。在情境中对学生英语基础知识进行考查，基本避免了单纯考查语言知识的现象，与学生的认知水平相适避免了单纯考查语言知识的现象，与学生的认知水平相适应，符合学生的心理特点和认知规律。应，符合学生的心理特点和认知规律。一是引导学生关注生活、关注社会，注意身边发生的事。一是引导学生关注生活、关注社会，注意身边发生的事。例如，试题所选较多素材都和学生学校学习和家庭生活息例如，试题所选较多素材都和学生学校学习和家庭生活息息相关。如补全对话，学生之间的互相鼓励。二是渗透思息相关。如补全对话，学生之间的互相鼓励。二是渗透思想品德教育，有利于学生形成正确的人生观和价值观，体想品
6、德教育，有利于学生形成正确的人生观和价值观，体现了正面引导、弘扬积极向上的主题，有利于学生的全面现了正面引导、弘扬积极向上的主题，有利于学生的全面发展，体现素质教育。如发展，体现素质教育。如知更鸟的努力知更鸟的努力，以及给人们带来，以及给人们带来的欢乐，传递了正能量。的欢乐，传递了正能量。阅读阅读C篇讲述了不同国家的文化篇讲述了不同国家的文化及体育精神。及体育精神。2015年试卷分数年试卷分数题型题型题号题号题数题数满分值满分值得分率得分率鉴别度鉴别度听力理解听力理解12020200.940.18单项填空单项填空214020200.780.54完型填空完型填空415010100.770.60阅
7、读理解阅读理解516515250.810.48补全对话补全对话6670550.830.52完成句子完成句子71755100.760.70任务型阅读任务型阅读7680550.770.38综合填空综合填空819010100.390.74书面表达书面表达911150.520.60答题时间，答题时间，心中有数心中有数100分钟分钟1.听力听力 20分钟分钟2.涂卡涂卡10分钟分钟3.阅读及完型阅读及完型、任务型阅读共、任务型阅读共5篇，篇，20分钟分钟4.综合填空综合填空10分钟，分钟，2遍遍5.作文作文20分钟分钟含打稿含打稿6.单选单选+补全对话补全对话+完成句子完成句子20分钟分钟2015年年试
8、卷结构、分值及题组整体分析试卷结构、分值及题组整体分析题题 型型题题 号号内内 容容满分值满分值平均值平均值得分率得分率选择题7575分分1-201-20一一听力理解听力理解 20.020.018.9318.930.940.9421-40二二单项填空填空20.020.015 .615 .60.78-0.040.78-0.0441-50三三完完形形填空填空10.010.07.77.70.77+0.020.77+0.025165四四阅读理解理解25.025.020.4020.400.81-0.010.81-0.0166-70五五补全对话补全对话5.04.150.83-0.03非非选选择择题题454
9、5分分71-75六六完成句子完成句子10.010.07.67.60.76-0.010.76-0.0176-8076-80七七任务型阅读任务型阅读5.05.03.853.850.77-0.120.77-0.1281-90八八综合填空合填空10.010.03.93.9 0.39-0.030.39-0.0391九九书面表达面表达 15.0 15.07.847.84 0.52+0.070.52+0.07沉着复习备考，确立目标沉着复习备考，确立目标务必进行有针对性的题型训练，达到理想成绩务必进行有针对性的题型训练，达到理想成绩108,如听力如听力19、单项选择、单项选择18、阅读含任务型、阅读含任务型2
10、6、完型完型8、完成句子（、完成句子（9）、补全对话（）、补全对话（4.5）、综合）、综合填空（填空（4.5）、写作）、写作(9)等。稳妥拿住等。稳妥拿住103分。分。1.听力：听力：适当记一下笔记，尤其是数字、地名和人适当记一下笔记，尤其是数字、地名和人名。要学会预测，根据前面一句话，名。要学会预测，根据前面一句话，推测推测后边要说后边要说的内容。的内容。复习阶段应每天坚持至少复习阶段应每天坚持至少15分钟的听力练习。分钟的听力练习。听力成绩总提不高说明你听力成绩总提不高说明你练得太少练得太少。初中阶段英语。初中阶段英语的视听量应不少于的视听量应不少于90个小时。每天坚持听个小时。每天坚持听
11、2套题套题。此外，还要掌握一些听的技巧。在做听力题的时候此外，还要掌握一些听的技巧。在做听力题的时候必须必须注意以下几点：注意以下几点：精神放松，不要紧张。尽快适应说话人的语音精神放松，不要紧张。尽快适应说话人的语音语调和讲话的速度。语调和讲话的速度。学会预测，抓紧时间看题目。学会预测，抓紧时间看题目。A）是听录音找图片，）是听录音找图片，在录音放读题干的时候，在录音放读题干的时候，你就可以把答案浏览一下，预测你就可以把答案浏览一下，预测句子的内容句子的内容。在。在听的过程中，要学会抓句中的关键词。并尽量作听的过程中，要学会抓句中的关键词。并尽量作到速记，找出关键信息点。到速记，找出关键信息点
12、。并将并将图意图意或者或者单词单词写写在图旁边。在图旁边。区别发音相近的词，并学会区别发音相近的词，并学会归类归类复习。复习。运动、食品、乐器、交通方式、学习用具运动、食品、乐器、交通方式、学习用具作些简单的记录，如，作些简单的记录，如，人名、地名、时间、数人名、地名、时间、数字字等，可以帮助记忆，便于核对。等，可以帮助记忆，便于核对。B）是听简短对话是听简短对话,找出问题的正确答案找出问题的正确答案,先在问题中找先在问题中找出关键词出关键词,does,did,do,can,could并划下来并划下来,再根据再根据句意及选项去听对话句意及选项去听对话.同时关注人称及性别同时关注人称及性别who
13、，when，where，what，which，how，howoften特问句引导词及一般疑问句，如：特问句引导词及一般疑问句，如：Howoftendoesgotoschool?Howmanytimes?Didyou?C)是听一段较长对话是听一段较长对话,找出问题的正确答案找出问题的正确答案,力图记住故力图记住故事情节事情节,可以不听就选可以不听就选,但注意出的题是跳跃性的但注意出的题是跳跃性的,不连不连贯贯.如如11年年D)听一段独白听一段独白,找出问题的正确答案找出问题的正确答案,先在问题中找出关键词先在问题中找出关键词,does,did,do,can,could并划下来并划下来,快速阅读快
14、速阅读,连成汉语故事连成汉语故事,第二遍印证答第二遍印证答案。但注意出的题是跳跃性的案。但注意出的题是跳跃性的,不连贯不连贯.如如11年年听力答案不要轻易改动。听力答案不要轻易改动。题题 号号12345678910难难 度度0.990.990.930.930.970.970.990.990.960.960.840.840.980.980.970.970.950.950.970.97题题 号号11121314151617181920难难 度度0.970.970.970.970.940.940.980.980.940.940.940.940.850.850.940.940.940.940.740.
15、742015听听力力得得分分(18.93)6. Whats Bettys favourite sport? A. Tennis.B. Basketball. C. Football.6. M: Can you play tennis, Betty? W: Yes, I can. And I like it best.17. How many students are there in the group? A. 10.B. 15.C. 20. M: Have you heard the news, Betty?W: What news, Daming?M: Lingling and I are
16、 going to take an English course in LA this summer!W: Oh, really? Thats great! How long will you stay in LA?M: About four weeks. Its a good chance to practice my English.W: It sure is! But its also quite expensive to stay in America for four weeks.M: We are going in a group of 20, and well all stay
17、with different families, so it wont cost so much.W: Sounds great. I hope you will have a good time!20. How did the young man try to give back the money? 文章理解文章理解A. By borrowing money from the bank. B. By asking his mother for help.C. By working and saving money.In 2012, a young man from Tianjin stud
18、ied in a university. He raised a lot of money on the Internet to save his father, because his father was ill. The young man promised to give the money back in a few years. In 2015, a Mr Zeng received money from the young man. When Mr Zeng said this on the Internet, many people were surprised. Some p
19、eople called the young man to do interviews with him, but he refused. Then they called his mother and learned that although her son got a job, he made a little money; however, he tried his best to save money.“My son doesnt want to talk about this because he thinks he just does what he should do,” th
20、e young mans mother said.2.是单项选择的强化训练。是单项选择的强化训练。在这一阶段考生可以准备一个订正本，将每一在这一阶段考生可以准备一个订正本，将每一次练习中的次练习中的错题整理归类错题整理归类，认真，认真找准原因找准原因，在，在课余时间反复多看，透彻理解，做到再遇到相课余时间反复多看，透彻理解，做到再遇到相同类型的题目时不犯相同的错误。并归纳小结。同类型的题目时不犯相同的错误。并归纳小结。考试时，题干要仔细研读。多从交际的角度，考试时，题干要仔细研读。多从交际的角度，即即上下文的情景考虑问题，不要单一地局限于上下文的情景考虑问题，不要单一地局限于某项语法某项语法理
21、论。有些时候，没法说清理论，考理论。有些时候，没法说清理论，考的是的是惯用法惯用法，要相信自己的，要相信自己的语感语感。碰到个别难。碰到个别难题，别花太多时间。题，别花太多时间。2015单项填空各小题难度单项填空各小题难度题题 号号21222324252627282930难难 度度0.850.850.820.820.630.630.640.640.810.810.640.640.570.570.80.80.80.80.890.89题题 号号31323334353637383940难难 度度0.90.90.80.80.790.790.830.830.850.850.730.750.840.770
22、.85题号号语法法具体分析具体分析得分率得分率21冠冠词用法用法a , an0.8522人称代人称代词My,your,yours0.8223动词辨析辨析describe, improve，prepare, correct0.6324名名词辨析辨析abilitytradeelectricitymemory 0.6425形容形容词比比较级easier0.8126情情态动词neednt, may not, cant, mustnt0.6427一般一般现在在时被被动语态are red0.5728介介词at to in between0.829动词词组辨析辨析standuppickup.takeupli
23、stenup 0.830数词数词millions of0.8931情景交际情景交际no problem 0.932动词时态过去去时Twodaysago 0.833形容形容词辨析辨析cheapnervouscarefulfresh0.7934副词辨析副词辨析Neverhardlyseldomusually0.8335动词词组辨析辨析looking forward to 0.8536连词连词 When How Before Why0.7337宾语从句宾语从句（语序；序；语意）意）0.7538动词时态过去进行时动词时态过去进行时At that time0.8439动词不定式动词不定式Allow sb
24、 to do0.7740情景交际情景交际Youre welcome0.853完型填空完型填空(7.52)本项为课外部分，必须注重语篇，写完答本项为课外部分，必须注重语篇，写完答案后，带回原文再读或检查一遍。注意案后，带回原文再读或检查一遍。注意人人称、时态、数的一致性。称、时态、数的一致性。表（七）完形填空各小题难度表（七）完形填空各小题难度题题 号号41424344454647484950难难 度度0.880.880.780.780.650.65 0.780.780.80.80.810.810.80.80.830.830.750.750.610.61知知识识点点名词名词形容形容词词名词名词动
25、动词词动动词词名名词词代词代词动词动词词组词组名词名词连词连词3. 3. 完形填空完形填空完形填空主要考查考生对篇章的理解和逻辑推理能完形填空主要考查考生对篇章的理解和逻辑推理能力以及在具体语境下综合运用语言知识的能力。试力以及在具体语境下综合运用语言知识的能力。试题来源于原版教材，介绍了题来源于原版教材，介绍了女演员女演员Carole LombardCarole Lombard的生平故事的生平故事，是一篇，是一篇人物传记类的记叙文人物传记类的记叙文，体现了，体现了一定的思想性及知识性。考生在答题的同时，也学一定的思想性及知识性。考生在答题的同时，也学习了这位女演员习了这位女演员坚持不懈、勇于
26、追求梦想的精神坚持不懈、勇于追求梦想的精神。题目设置兼顾了对题目设置兼顾了对语言知识的运用、对文章的理解语言知识的运用、对文章的理解及根据上下文进行逻辑判断。及根据上下文进行逻辑判断。43. A. kitchen B. classroom C. cinema D. street 原文：“In 1921, she was playing baseball in the 43 near her home.”。【分析】本题考查名词辨析，答案为D。依据上下文的语境及生活常识进行辨别。文中说到，根据常理，她打棒球的场所应为她打棒球的场所应为她家附近的街道，而不是其它三个选项所提及的地点，她家附近的街道，
27、而不是其它三个选项所提及的地点，但遗憾但遗憾的是全市的是全市22.84%22.84%的学生误选为的学生误选为C C，正选率为，正选率为60.7%60.7%，全市64.8%。是因为没有联系上下文。是因为没有联系上下文。完形填空特点完形填空特点选项主要考查词语在语篇中的使用。选项主要考查词语在语篇中的使用。第一行不设空。第一行不设空。每句话最多设一个空。每句话最多设一个空。实词多，虚词少实词多，虚词少。以以词语辨析为主词语辨析为主，考查语法或者一词多形，考查语法或者一词多形式的较少。式的较少。 教学建议：教学建议： 1 1）学生在解题方面要）学生在解题方面要注重语境注重语境，在语境中选，在语境中选
28、语句和词汇，语句和词汇，防止汉语思维的干扰防止汉语思维的干扰。 英语中一些关键词的含义往往是由它所处的英语中一些关键词的含义往往是由它所处的语义环境（即上下文）决定的，语义环境（即上下文）决定的，答题时如忽视了答题时如忽视了语境，就很容易答错题。语境，就很容易答错题。 2 2）了解大意很重要）了解大意很重要 常见问题：第一遍常见问题：第一遍 边看题边做题。边看题边做题。 先先快速通读全文，掌握大概意思，抓住中心句；快速通读全文，掌握大概意思，抓住中心句； 然后然后通过线索和上下文关系填词；通过线索和上下文关系填词； 接下来接下来再一次浏览短文，重点查看被选项。再一次浏览短文，重点查看被选项。4
29、.阅读理解阅读理解15年年阅读阅读理解各小理解各小题难题难度及考度及考查查内容内容(20.4)51525354555657585960难难 度度0.890.890.90.90.780.780.880.880.90.90.910.910.740.740.880.880.890.890.690.69考考 查查内内 容容细节细节理解理解细节细节理解理解推理推理判断判断细节细节理解理解细节细节理解理解细节细节理解理解推理推理判断判断细节细节理解理解细节细节理解理解主旨主旨大意大意阅读理解主要考查学生以下几种能力：阅读理解主要考查学生以下几种能力：一一是通过文本阅读是通过文本阅读来来检索、提取和利用相关
30、信息的能力检索、提取和利用相关信息的能力，二二是整体把握文本是整体把握文本的的大意和段落中的主题句大意和段落中的主题句的能力，的能力，三三是在语境中观察句子是在语境中观察句子之间的逻辑关系并作出之间的逻辑关系并作出合理的推断的合理的推断的能力，能力，四四是根据文本是根据文本中所给的提示进行中所给的提示进行词语的准确理解词语的准确理解和和词义猜测词义猜测的能力。的能力。61. In Line2, what does the word “those”mean? 上下文理解上下文理解猜词义猜词义0.55 A. People. B. Animals. C. Activities.D. Islands.
31、62. According to the passage, Mount Yasur . 细节细节0.8A. is no longer active B. is on Pentecost IslandC. erupts almost every day D. rises 800 meters into the sky63. Why have people recently started climbing Mount Yasur? 细节细节0.8264. Which of the following about land diving is true?细节细节0.8465. What is th
32、e purpose of the passage? 主旨大主旨大意意0.544.阅读训练阅读训练(20.47)关注教材，重要知识点不放过。关注教材，重要知识点不放过。没有课内阅读。没有课内阅读。随着课改的深入，中考阅读部分分值逐年增加，随着课改的深入，中考阅读部分分值逐年增加，阅读阅读为基本为基本3篇（篇（25分）及任务型阅读（分）及任务型阅读（5分）。分）。抓住一切机会练习课外阅读。注意学会用抓住一切机会练习课外阅读。注意学会用who，when，where，what，which，how等进行提问，并关注等进行提问，并关注各个题型各个题型（主旨大意题，猜词，排序，直接找信息主旨大意题，猜词，排
33、序，直接找信息注意各种体裁、题材注意各种体裁、题材）仔细审题，包括图片。仔细审题，包括图片。11年年A篇篇,C篇，篇，12年任务型；年任务型；13年年C篇及综合填空；篇及综合填空；2015年年A篇篇MrRobin(知更鸟知更鸟)hadhishouseinatree. B篇In northern Scotland there is a long, deep lake called LochNess.monster(怪兽怪兽) C篇volcano(火山火山) surfing and land diving.例：（学生）例：（学生）注意注意(1)不要改变自己的阅读习惯。有的考不要改变自己的阅读习惯。
34、有的考生先看题目后看文章，有的先看文章再看生先看题目后看文章，有的先看文章再看题目，你题目，你平时怎么练，考试就怎么做平时怎么练，考试就怎么做。临。临时改变自己的习惯效果往往不好。时改变自己的习惯效果往往不好。(2)看清楚题目是概括中心型还是推理判断看清楚题目是概括中心型还是推理判断型。概括某一段的中心时要注意这一段的型。概括某一段的中心时要注意这一段的首句和尾句首句和尾句；推理判断题要注意题目问的；推理判断题要注意题目问的是是作者的态度作者的态度，不是你的态度。，不是你的态度。5补全对话补全对话(4.15)必须会根据下句推导上句，并必须会根据下句推导上句，并注意时态、注意时态、人称、语序问题
35、。人称、语序问题。与听力的情景应答结合一起复习。特别关与听力的情景应答结合一起复习。特别关注一般疑问句的回答，交际用语注一般疑问句的回答，交际用语71-75难度较小，熟悉语境，注意区别。难度较小，熟悉语境，注意区别。Why,who,when,where,how,howoften,howmuch.一般疑问句一般疑问句，Didyou.?选择疑问句选择疑问句or?交际用语：交际用语：-Thankyou.-Yourewelcome. 表（十）补全对话各小题难度表（十）补全对话各小题难度(3.37) 课文改编课文改编题题 号号6667686970难难 度度0.880.880.80.80.790.790.
36、840.840.860.86A:Hi,Betty.Whatareyougoingtodo?B:Hi,Lingling!66A:Oh,Ivejustcomefromthere.B:67A:Yes.TherewillbeanEnglishspeakingcompetitionnextFriday.B:68A:LifeintheFuture.B:Thatsagoodtopic.69A:Yes,Idliketo.IthinkIcanpractisemyspokenEnglish.Whataboutyou?B:Oh,youknow,Iamshy.IamafraidIcantspeakinpublic.A
37、:70Ifyoukeeponpractising,youwillbesuccessful.B:Iwillthinkaboutit.Thankyouverymuch. 6根据汉语完成句子（根据汉语完成句子（7.6）本项也是课内部分，但必须会找出重点词汇。本项也是课内部分，但必须会找出重点词汇。注意形式变化，关注语境。注意形式变化，关注语境。5句话，句话，10空，每空，每句句2词。尽量不丢分。词。尽量不丢分。七上七上-九下九下黑体字黑体字2个组合个组合近近3年考过的可以回避。年考过的可以回避。 表（九）完成句子各小题难度及考查内容表（九）完成句子各小题难度及考查内容题题 号号7172737475难
38、难 度度 0.790.790.750.750.690.690.820.820.750.75考查考查内容内容介词介词短语短语动词动词词组词组动词动词词组词组动词动词词组词组动词动词词组词组71.introuble72.lookafter73.closeddown 74.joinin75.goout表（十一）任务型阅读各小题难度表（十一）任务型阅读各小题难度(3.85)题题 号号7677787980难难 度度0.880.88 0.9 0.9 0.88 0.880.90.90.320.32本文介本文介绍了了颜色与心情的关系，色与心情的关系，试题相相对简单。但是但是8080题是推理是推理题，所以，所以
39、丢分多。分多。80.Thispassagemainlytellsushowcolor.【分析分析】本题考查学生的推理判断能力，得分率不本题考查学生的推理判断能力，得分率不高，仅有高，仅有0.32。本题属于半开放性试题，要求考生在读懂文本本题属于半开放性试题，要求考生在读懂文本表层信息的基础上对故事情节的发展做出准确判断。表层信息的基础上对故事情节的发展做出准确判断。学生得分率不高的原因，学生得分率不高的原因，一一是是推理判断能力推理判断能力有欠缺，有欠缺，二二是是学生的写作能力薄弱学生的写作能力薄弱。建议教师在日常的任务。建议教师在日常的任务型阅读教学中注重培养学生语言表达的能力。型阅读教学中
40、注重培养学生语言表达的能力。任务型阅读阅卷感受：任务型阅读阅卷感受：任务型阅读满分任务型阅读满分5 5分，阅卷过程中，满分的不分，阅卷过程中，满分的不算特别少，但是大部分同学还都是得不了满算特别少，但是大部分同学还都是得不了满分的，而且还有相当一部分同学试卷是空白分的，而且还有相当一部分同学试卷是空白的，而主要问题集中在以下几点，的，而主要问题集中在以下几点，第一第一，不理解题目，摘抄不准确；，不理解题目，摘抄不准确；第二第二，答案准确，但是摘抄的过程中，不仔，答案准确，但是摘抄的过程中，不仔细，拼写错误，细，拼写错误，第三第三，空白卷比例不低，学生没有学英语的，空白卷比例不低，学生没有学英语
41、的兴趣，宁愿空白放弃，也不写。兴趣，宁愿空白放弃，也不写。 表（十三）表（十三）2015综合填空各小题分析综合填空各小题分析 (3.9)题目题目满分满分值值最大最大值值最小最小值值平均平均值值相关相关系数系数答案答案81 1.0 1.0 1.00.00.00.710.71 0.71 0.71 kinds82 1.0 1.0 1.00.00.0 0.4 0.4 0.72 0.72 popular83 1.0 1.0 1.0 0.00.0 0.260.26 0.78 0.78 also84 1.0 1.0 1.00.00.0 0.65 0.65 0.47 0.47 around85 1.0 1.0
42、 1.00.00.0 0.50.5 0.69 0.69 works86 1.0 1.0 1.00.00.0 0.31 0.31 0.80 0.80 hear87 1.0 1.0 1.00.00.00.20.2 0.67 0.67 smart88 1.0 1.0 1.00.00.0 0.160.16 0.70 0.70 instruments89 1.0 1.0 1.00.00.0 0.290.29 0.61 0.61 encourage90 1.0 1.0 1.00.00.0 0.380.38 0.50 0.50or综合填空题是以语篇的形式考查学生对文本的理解与欣赏、信息点的搜集与分综合填空题
43、是以语篇的形式考查学生对文本的理解与欣赏、信息点的搜集与分析、语言知识的识别与运用等方面的综合能力析、语言知识的识别与运用等方面的综合能力单词表的单词很重要单词表的单词很重要阅读教学建议：阅读教学建议：a.文章选材要广泛文章选材要广泛，尝试运用不同，尝试运用不同体裁、题材体裁、题材类类文章训练学生的读写能力。文章训练学生的读写能力。b.根据文章特点，尝试采用不同训练方式，如根据文章特点，尝试采用不同训练方式，如表表格、正误判断、排序、问答及完成句子格、正误判断、排序、问答及完成句子等等，充等等，充分挖掘学生读写方面的潜力。分挖掘学生读写方面的潜力。c.尝试从多个角度，如尝试从多个角度，如细节、
44、推理判断及主旨大细节、推理判断及主旨大意意等方式训练学生的解题能力。等方式训练学生的解题能力。七八年级七八年级a.充分利用教材中的素材，提高阅读理解能充分利用教材中的素材，提高阅读理解能力。力。 外研版教科书每个模块的外研版教科书每个模块的第二单元第二单元是读是读写课，教师首先要以培养学生阅读能力为写课，教师首先要以培养学生阅读能力为教学目标，语言知识学习是为提高阅读能教学目标，语言知识学习是为提高阅读能力服务的，力服务的，千万不要舍本求末千万不要舍本求末。b.帮助学生储备足够的词汇、语法及文化背景知帮助学生储备足够的词汇、语法及文化背景知识识 词汇词汇：帮助学生学习课本上的词汇，或理解或：帮
45、助学生学习课本上的词汇，或理解或掌握；为学生补充故事类的课外读物，要求他们掌握；为学生补充故事类的课外读物，要求他们掌握内容大意，即培养了学生的阅读兴趣，又提掌握内容大意，即培养了学生的阅读兴趣，又提高了学生的词汇量。高了学生的词汇量。语法语法：掌握简单句、复合句及并列句的用法；：掌握简单句、复合句及并列句的用法；掌握时态和语态的用法；掌握时态和语态的用法；文化背景文化背景：试卷中有较多内容：试卷中有较多内容选自原版教材选自原版教材，如果学生对该段内容的文化背景不熟悉，阅读起如果学生对该段内容的文化背景不熟悉，阅读起来势必会有困难。来势必会有困难。Example:文章中的文章中的Aroundt
46、heworld；教师利用多重课程资源。教师利用多重课程资源。 c.提高阅读理解能力的最好的办法就是提高阅读理解能力的最好的办法就是多多读会读读会读。21世纪报、盒子鱼英语世纪报、盒子鱼英语 教师还要适时给学生补充大量的教师还要适时给学生补充大量的时文时文阅读材料阅读材料。分析近几年的考题不难看出，。分析近几年的考题不难看出，阅读方面涉及的阅读方面涉及的内容新而且题材广泛内容新而且题材广泛。很多省市涉及到社会热点问题的阅读及很多省市涉及到社会热点问题的阅读及讨论，如讨论，如外国文化、风土人情、交通法外国文化、风土人情、交通法规、环境保护、计划生育、福彩体彩、规、环境保护、计划生育、福彩体彩、奥运
47、会、公民道德建设、计算机的国际奥运会、公民道德建设、计算机的国际化与网络化化与网络化等。等。d.加强加强限时阅读限时阅读训练。每篇训练。每篇6-7分钟分钟 学生要在考试有限的时间内，准学生要在考试有限的时间内，准确、按时地完成与阅读有关的试题确、按时地完成与阅读有关的试题（一（一篇完形，篇完形，三三篇阅读，篇阅读，一一篇任务篇任务型阅读，型阅读，一一篇综合填空，共篇综合填空，共50分，分，占全卷总分约占全卷总分约42%。）。7综合填空综合填空3.9本项为课外能力题。必须先通读文章了解大意，本项为课外能力题。必须先通读文章了解大意，根据汉语及词组搭配找出词来，判断词性，并根据汉语及词组搭配找出词
48、来，判断词性，并根据时态、人称检查形式对错。填不出来先跳根据时态、人称检查形式对错。填不出来先跳过去，多考虑过去，多考虑动词的动词的ing、被动语态。形容词、被动语态。形容词的比较级和最高级，名词的复数的比较级和最高级，名词的复数归总一些归总一些词词,千万不能空千万不能空!注意高频词注意高频词:with，However，together，but，because，only,again,during特问词，上下文的联系。特问词，上下文的联系。每篇力图平均每篇力图平均5-6分。分。8.写作写作7.84进步很大进步很大(1)要注意留够时间，一般需要要注意留够时间，一般需要10分钟分钟。最好能打草稿，这
49、样可以减。最好能打草稿，这样可以减少错误，少错误，书写也比较清晰工整书写也比较清晰工整。（2)作文注意，尽量避免使用自己作文注意，尽量避免使用自己不熟悉的词汇和句型结构，不熟悉的词汇和句型结构，多用自多用自己熟悉的能够驾御的词、句己熟悉的能够驾御的词、句。作文得分率作文得分率分数段 频数 频率（%） 累计频数 累计频率（%）15 14 0.02 14 0.0214 603 0.75 617 0.7713 3681 4.58 4298 5.3512 7358 9.16 11656 14.5111 9963 12.40 21619 26.9110 10567 13.15 32186 40.079
50、9431 11.74 41617 51.818 7339 9.14 48956 60.947 5814 7.24 54770 68.186 4430 5.51 59200 73.705 3532 4.40 62732 78.094 2493 3.10 65225 81.203 1919 2.39 67144 83.592 1943 2.42 69087 86.001 4252 5.29 73339 91.300 6991 8.70 80330 100.00教会学生掌握正确的写作步骤教会学生掌握正确的写作步骤 养成良好的写作习惯养成良好的写作习惯第一第一要学会审题（所写文章的体裁、人称要学会审题
51、（所写文章的体裁、人称、时态和写作、时态和写作框架）；框架）；第二第二能根据要点拟提纲；能根据要点拟提纲；第三第三能将提纲扩展成句、成文；能将提纲扩展成句、成文；第四第四能进行修改后定稿等几个步骤。能进行修改后定稿等几个步骤。.英语课程标准英语课程标准中的五级写作技能目标中的五级写作技能目标（1）能根据写作要求，收集、准备素材；）能根据写作要求，收集、准备素材；（2）能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行）能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；修改；（3）能使用常见的连接词表示顺序和逻辑的关系；）能使用常见的连接词表示顺序和逻辑的关系；（4）能简单描述人物或事件；）能简单描述
52、人物或事件；（5）能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明）能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。审题不仔细审题不仔细 拼写问题拼写问题 时态、语态、词形变化及句子结构掌时态、语态、词形变化及句子结构掌握的较差握的较差句子成分不全句子成分不全母语影响母语影响用词和构思单一用词和构思单一 高分作文的特点高分作文的特点要点齐全、条理清楚要点齐全、条理清楚(三段式三段式)词汇丰富、语言准确（词汇丰富、语言准确（enough,tooto)较多的语法结构（较多的语法结构（被动，被动，with，），）较复杂的句式（较复杂的句式（定从、宾从、定从、宾从、sothat,sothatinordert
53、o,although）语句的连接语句的连接(whatsmore,inaddition)总结语总结语(Inaword,Inmyopinion)6种简单句种简单句（学生）（学生）主主+谓谓Thewindblowsheavily.主主+谓谓+宾宾Peopleplantmanytreeseveryyear.主主+系系+表表Hefeltverytiredyesterday.(look,sound,feel,smell,taste,be,become,get,grow,turn,go,seem)主主+谓谓+间宾间宾+直宾直宾Myfathergavemeapresentyesterday.(pass,sen
54、d,show,leave,buy,make,)主主+谓谓+宾宾+宾补宾补Mybrotheroftenmakesmehappy.(keep,find)Therebe某处有某物（就近原则）某处有某物（就近原则） 1.表示起始关系：表示起始关系：firstofall,tobeginwith,inmyopinion2.表示时间顺序：表示时间顺序：first,second,third,then,later,intheend,finally,atlast,afterthat,since,soon3.表示空间顺序：表示空间顺序：ontheleft/right,atthetop/foot/endof,inth
55、emiddleof,infrontof,atthebackof4.表示并列关系：表示并列关系：and,or,also,too,aswell,aswellas,neithernor,notonlybutalso,eitheror,notbut5.表示转折关系：表示转折关系：but,however6.表示因果关系：表示因果关系：because,thanksto,asaresult7.表示条件关系：表示条件关系：if,unless,assoonas8.表示让步关系：表示让步关系：although,though,evenif,inspiteof,afterall,infact,whatever(who
56、ever,whenever,wherever,however)9.表示递进关系：表示递进关系：whatsmore,whatsworse,ononehandontheotherhand10.表示列举事实：表示列举事实：forexample,suchas,andsoon11.表示总结：表示总结：inshort,inbrief,inaword,onthewhole12.表示过渡：表示过渡：Ithink(believe,suppose,imagine,guess),Imafraid,Imsure,Asweallknow表示顺序：表示顺序：first, second, third, finally表示递
57、进关系表示递进关系: besides, moreover, whats more, not onlybut also表示转折表示转折：but, although , however, instead, on the contrary表示因果：表示因果：because, so, as a result, so/suchthat, the reason whyis that表目的：表目的：so that , in order that, in order to表示解释：表示解释：for example, such as, in other words表示总结：表示总结：in a word, all
58、 in all, to sum up表示观点：表示观点：in my opinion, as far as I know 中考英语作文经典句型集锦：中考英语作文经典句型集锦：1. 1. 重点句型重点句型1).Itsadjforsbtodo做做对某人来说对某人来说2).sothat如此如此以至于以至于tootodo太太而不能而不能suchathat如此如此以至于以至于3).notuntil直到直到才才例：例：didntgotobeduntilmymothercameback.4)Thereasonwhy+isthat的原因是的原因是4)Thereasonwhy+句子句子isthat+句句子子的原因
59、是的原因是 5).Itissaidthat+句子句子据说据说Itisreportedthat+句子句子据报道据报道2. 2. 提建议提建议hadbetter(not)do最好最好(不不)做做howabout/whataboutdoing怎么样怎么样?Ithinkyoushoulddo我认为你应该我认为你应该Isuggestthatyoushoulddo我建议你做我建议你做Itsbesttodo最好做最好做Whynotdo为什么不。？为什么不。？3.表示喜欢和感兴趣表示喜欢和感兴趣like/lovedoingenjoydoingbefondofdoing喜欢做喜欢做prefertodoArath
60、erthandoB宁愿做宁愿做A也不愿做也不愿做Bbeinterestedindoing=show/takegreatinterestin+n./doing4. 4. 努力做努力做trytodo努力做努力做tryonesbesttodo=doonesbesttodo竭尽全力做竭尽全力做makeeffortstodo=makeeveryefforttodo尽力做尽力做dowhatsbcan(do)todo尽力做尽力做5.打算做打算做/计划做计划做intend/plantodo打算做打算做decidetodo决定做决定做determinetodo决定做决定做makeuponesmindtodo下定
61、决心做下定决心做6.表示想表示想/希望希望wanttodo=wouldliketodo想想做做hopetodo希望做希望做expecttodo期待着做期待着做wish/sb.todo希望做希望做固定句型固定句型lookforwardtodoing盼望做盼望做keepondoing坚持做坚持做dreamofdoing梦想做梦想做canthelpdoing情不自禁地做情不自禁地做keep/stop/preventsb.fromdoing阻止某人做阻止某人做bebusy(in)doingbebusywith+名词名词忙于做忙于做spendtime/money(in)doingspendtime/mo
62、neyon+名词名词花费时间做花费时间做havefun/haveagoodtime/enjoyoneselfdoing玩得开心玩得开心havetrouble/haveproblem/havedifficulty(in)doing或或with+名词名词做做有困难有困难2.howlong,howoften,howsoon中考英语必背的中考英语必背的20组词语辨析组词语辨析 1.after,in3.few,afew,little,alittle,several,some4.theother,another5.spend,take,cost,pay 6.speak,say,talk,tell7.among,between8.beat,win，lost 9.agreewith,agreeon,agreetodo10.bring,take,carry,fetch 11.each,every 12.noone,none13.goondoing,goontodo,goonwith 14.toomuch,muchtoo 15.lonely,alone 16.happen,takeplace与与occur 17.borrow,lend，keep18.find,findout，lookfor,discover 19.noise,voice,sound20.arrive,get,reach！
