《前臂是费力杠杆课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《前臂是费力杠杆课件（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、复习目标：复习目标：指认杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂指认杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂a绘制杠杆的动力臂和阻力臂图示绘制杠杆的动力臂和阻力臂图示b概述杠杆的平衡条件概述杠杆的平衡条件b能使用杠杆的平衡条件解决简单的问题能使用杠杆的平衡条件解决简单的问题c举例说明人体中的杠杆举例说明人体中的杠杆a5、滑轮、滑轮辨认定滑轮、动滑轮、滑轮组辨认定滑轮、动滑轮、滑轮组a知道定滑轮和动滑轮的特点知道定滑轮和动滑轮的特点a知道滑轮组的特点知道滑轮组的特点a会使用滑轮组（会使用滑轮组（限于两个滑轮的滑轮组）解限于两个滑轮的滑轮组）解决简单的问题决简单的问题b杠杆的动力臂和阻力臂是否一定在杠
2、杆上？杠杆的动力臂和阻力臂是否一定在杠杆上？杠杠杆杆概念：概念：一根硬棒，在力的作用下，能围绕着固一根硬棒，在力的作用下，能围绕着固定的点转动，这根硬棒就叫杠杆。定的点转动，这根硬棒就叫杠杆。基本基本要素要素支点支点O：杠杆围绕着转动的固定点；：杠杆围绕着转动的固定点；动力动力F1：使杠杆转动的力；：使杠杆转动的力；阻力阻力F2：阻碍杠杆转动的力；：阻碍杠杆转动的力；动力臂动力臂L1：从支点到动力作用线的距离：从支点到动力作用线的距离阻力臂阻力臂L2：从支点到阻力作用线的距离：从支点到阻力作用线的距离杠杆平衡条件：杠杆平衡条件：F1L1=F2L2杠杆杠杆分类分类省力（费距离）杠杆（省力（费距离
3、）杠杆（L1L2）费力（省距离）杠杆（费力（省距离）杠杆（L1G乙乙G丙丙)缓慢提起相同钩码，缓慢提起相同钩码，如图如图21(b)、(c)、(d)所示。请仔细观察图是的操作和弹所示。请仔细观察图是的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出结论。簧测力计的示数，然后归纳得出结论。（1）比较图）比较图(a)与与(b)或或(a)与与(c)，或，或(a)与与(d)两图可两图可得：得：_ _；（2）比较图）比较图 (b)与与(c)与与(d)三图可得三图可得_ _。2.“测量滑轮组机械效率测量滑轮组机械效率”的实验中，小明同学测的数据如下表所的实验中，小明同学测的数据如下表所示：示：(1)在表中空白处写出机械
4、效率的值。在表中空白处写出机械效率的值。83.3% (2)根据表格提供的信息请你帮小明根据表格提供的信息请你帮小明完成滑轮组的装置图。完成滑轮组的装置图。巩固练习巩固练习（ 08江苏常州）江苏常州）2008年年5月月12日，四川汶川发生日，四川汶川发生8.0级地震救援队员级地震救援队员利用各种器材展开抢险救灾工作利用各种器材展开抢险救灾工作 (1)利用如图所示的钢丝钳，救援队员把钢筋剪断，钢丝钳是利用如图所示的钢丝钳，救援队员把钢筋剪断，钢丝钳是 （省力费力）杠杆（省力费力）杠杆 (2)使用撬棒，救援队员把滚落在公路上的石块撬起，如图所使用撬棒，救援队员把滚落在公路上的石块撬起，如图所 示，若
5、救援队员在撬棒示，若救援队员在撬棒D点沿点沿DM方向用力撬起石块方向用力撬起石块 1,撬棒的支点是撬棒的支点是 点；若救援队员在撬棒点；若救援队员在撬棒D点沿点沿 DN方向用力撬起石块方向用力撬起石块1,撬棒的支点是撬棒的支点是 点点 (3)利用生命探测仪，救援队员可以找到被埋在废墟中的幸利用生命探测仪，救援队员可以找到被埋在废墟中的幸 存者生命探测仪有多种：存者生命探测仪有多种：“热红外生命探测仪热红外生命探测仪”利用红外利用红外 热成像原理，通过探测受困者与周围温度的差异，形成人热成像原理，通过探测受困者与周围温度的差异，形成人 体图像，在黑夜，该仪器使用效果体图像，在黑夜，该仪器使用效果
6、 （较好较（较好较 差）；差）；“可视生命探测仪可视生命探测仪”利用光纤把细小的摄像探头深人利用光纤把细小的摄像探头深人 废墟的缝隙中，光信号在光纤内经多次废墟的缝隙中，光信号在光纤内经多次 （反射折射）传送回来，救援队员在显示屏上就可以把废（反射折射）传送回来，救援队员在显示屏上就可以把废 墟深处的情况看得清清楚楚墟深处的情况看得清清楚楚(08山东青岛山东青岛)下列关于地下列关于地F1力臂的作图中，力臂的作图中，正确的是：正确的是：(08湖南株州湖南株州)如图如图8所示，在大小为所示，在大小为500 N的拉的拉力力F作用下，滑轮组将作用下，滑轮组将800 N的重物提升了的重物提升了l m在此
7、过程中在此过程中A做的有用功是做的有用功是500 J B做的总功是做的总功是800 JC滑轮组的机械效率是滑轮组的机械效率是62.5 D滑轮组的机械效率是滑轮组的机械效率是80如图6所示，绳子OO悬吊着质量忽略不计的杆，在杆的a点挂上重物G，在O右侧某点b处挂上钩码重物G的质量及a到O的距离不变，要使杆保持水平，b点挂的钩码个数（各个钩码质量相同）和b到O的距离的关系是图7中哪一幅图( )（08郴州市）如图4所示的滑轮组实验装置，钩码总重6N，弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳，由图示中可读出此时弹簧测力计对细蝇的拉力为_N，则该滑轮蛆的机械效率_（08年大连市）年大连市）(5分分)在探究在探究“
8、杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件”实验中，所用的实实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。 (1)将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将杠杆右侧的平衡将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，杠杆右端仍下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母螺母向左调到头了，杠杆右端仍下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向向_调，直到杠杆在水平位置平衡为止。调，直到杠杆在水平位置平衡为止。 (2)某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、L1=20cm、F2
9、=4N和和L2=30cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论。该同学根据这些数据能否得出探究结论?_。理由是：。理由是：_。 (3)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件。使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由：验方案好并说明理由：_。(4)如图如图15所示，杠杆在水平位置平衡。如果在两侧钩码下再各挂一所示，杠杆在水平位置平衡。如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆个相同的钩码，则杠杆_端将下沉。端将下沉。例：如下图所
10、示，重为500牛的重物与地面的摩擦力是100牛，为了使物体匀速移动，必须在绳子的一端施加多大的力？（忽略绳子和滑轮的重量，滑轮是光滑的，不计摩擦力）AF.fNTG知识结构：杠杆杠杆的五要素杠杆的分类杠杆的平衡条件滑轮定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点2.、斜拉桥是一种科技含量很高的大桥，图甲是斜拉、斜拉桥是一种科技含量很高的大桥，图甲是斜拉索桥的桥提结构示意图，图乙取桥体一部分结构进行索桥的桥提结构示意图，图乙取桥体一部分结构进行研究，图丙是这部分结构的受力示意图。研究，图丙是这部分结构的受力示意图。甲甲乙乙丙丙F1F2（1）从图丙可以看出，斜拉桥的设计应用了）从图丙可以看出，斜拉桥的设计应用了 的
11、的相关知识，其中相关知识，其中O是是 ， 代表桥重和桥面上代表桥重和桥面上的车辆对桥的作用力，的车辆对桥的作用力， 是钢索对桥面的拉力。是钢索对桥面的拉力。桥塔桥塔钢索钢索桥面桥面O（2）为了减小钢索承受的拉力，在需要与可能的前提）为了减小钢索承受的拉力，在需要与可能的前提下，可以适当增加桥的高度，请分析原因。下，可以适当增加桥的高度，请分析原因。杠杆杠杆支点支点F1F2（3）假如让你来设计新的斜拉桥，你还能提出什么方）假如让你来设计新的斜拉桥，你还能提出什么方法可以减轻钢索承受的拉力？（说出一种方法即可）法可以减轻钢索承受的拉力？（说出一种方法即可）答：答： 增加桥塔的高度，可以增大拉力的力
12、臂，根据杠增加桥塔的高度，可以增大拉力的力臂，根据杠杆平衡条件，钢索所受的拉力也随之减小。杆平衡条件，钢索所受的拉力也随之减小。答：使用新型的高强度轻质材料减小桥的自重。答：使用新型的高强度轻质材料减小桥的自重。3、实验后小明积极思考如果该滑轮组的、实验后小明积极思考如果该滑轮组的滑轮个数及绕绳方式不变，改变其他因滑轮个数及绕绳方式不变，改变其他因素是否会影响它的机械效率呢？他想可素是否会影响它的机械效率呢？他想可能改变绳子与滑轮之间的摩擦会影响机能改变绳子与滑轮之间的摩擦会影响机械效率。你还能提出一个猜想吗？并针械效率。你还能提出一个猜想吗？并针对你的猜想设计实验方案。对你的猜想设计实验方案。猜想；猜想；实验方案：实验方案：可能与物重有关（或与滑轮重，可能与物重有关（或与滑轮重，绳重、绳重、F的方向有关）的方向有关） 同一装置，更换不同重力的钩同一装置，更换不同重力的钩码，测出滑轮组提升钩码的机码，测出滑轮组提升钩码的机械效率进行对比械效率进行对比作业：教与学：P137139导引：P147：3、4、5、6、9、10、11、12、13、14、16、17
