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1、初初三三数数学学组 9.7 丈量旗杆的高度丈量旗杆的高度课题： 同窗同窗们,怎怎样利用利用类似三角形的有关知似三角形的有关知识丈丈量旗杆量旗杆(或路灯或路灯,或或树,或烟囱或烟囱)的高度的高度 ?活活动方式：方式： 全班同窗分成六人小全班同窗分成六人小组,选出出组长,分分头进展展户外外实践丈量践丈量,被被测物不一定是旗杆物不一定是旗杆.如楼如楼房房,树,电线杆等杆等.先集中先集中讨论方案方案,再分散再分散实践操作践操作,最后集中最后集中总结交流交流. ABCDEF方法方法1:1:利用阳光下的影子利用阳光下的影子 ACBEF方法方法2:2:利用利用标杆杆ECBDA方法方法3:3:利用利用镜子子1
2、.高高4 m的旗杆在程度地面上的影子的旗杆在程度地面上的影子长6m，此，此时测得附近一个建筑物的影子得附近一个建筑物的影子长24 m，求，求该建筑物的高度建筑物的高度.DBACE2. 如如图图，在，在间间隔隔AB 18米的地面上平米的地面上平放着一面放着一面镜镜子子E,人退后到距人退后到距镜镜子子2.1米米的的D处处，在，在镜镜子里恰看子里恰看见树顶见树顶.假假设设人人眼距地面眼距地面1.4米，求米，求树树高高.争先争先赛如如图,A、B两点分两点分别位于一个池塘的两端位于一个池塘的两端,小小芳想用芳想用绳子丈量子丈量A、B两点之两点之间的的间隔隔,但但绳子的子的长度不度不够,一位同窗帮她想了一
3、个主意一位同窗帮她想了一个主意,先在地上取一个可以直接到达先在地上取一个可以直接到达A、B点的点点的点C,找到找到AC、BC的中点的中点D、E,并且并且DE的的长为5m,那么那么A、B两点的两点的间隔是多少？隔是多少？CBAED聪聪明才智明才智明才智明才智本本节课他他有有哪哪些些收收获(知知识方方面面和和操操作作方方面面)？在在运运用用科科学学知知识进展展实际过程程中中,他他具具有有了了哪些才干哪些才干?他能否想到最他能否想到最优的方法？的方法？把把本本人人在在与与同同伴伴协作作交交流流中中, 最最称称心心的的表表现说给大家听听大家听听.他他的的同同伴伴中中他他以以为最最值得得他他学学习的的是是哪哪几几个个人？人？小小结 拓展拓展独立独立作作业1.习题习题9.10 2,3,4题题2.以以组为单组为单位完成一份位完成一份实际报实际报告告.再见
