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1、主题环创设计方案主题环创设计方案我的幼儿园我的幼儿园主题环创风格：温馨主题环创风格：温馨适宜年龄斑：小班适宜年龄斑：小班主题环创目标：主题环创目标：1.让孩子尽快适应幼儿园集体生活。提高让孩子尽快适应幼儿园集体生活。提高独立自主能力。独立自主能力。2.缓解孩子离开父母家人的焦虑情绪。缓解孩子离开父母家人的焦虑情绪。3.能让幼儿从环创了解幼儿园，了解班级。能让幼儿从环创了解幼儿园，了解班级。拉近孩子与老师的距离，培养幼儿对幼拉近孩子与老师的距离，培养幼儿对幼儿园的情感儿园的情感主题环创要求：主题环创要求：1.色彩鲜艳，造型可爱，符合小班孩子色彩鲜艳，造型可爱，符合小班孩子年龄特点。年龄特点。2.
2、能让孩子在环境中找到可以依赖和寄能让孩子在环境中找到可以依赖和寄托感情的区域。托感情的区域。3.提供可操作的游戏材料。提供可操作的游戏材料。主题环创版块主题环创版块：1.宝贝一家亲宝贝一家亲说明：需准备幼儿与家人的全家福照片说明：需准备幼儿与家人的全家福照片2.我是笑娃娃我是笑娃娃说明：鼓励每一个孩子争当笑娃娃说明：鼓励每一个孩子争当笑娃娃3.我长大了我长大了说明：通过婴儿时期与现在的照片，感受到自说明：通过婴儿时期与现在的照片，感受到自己的不断成长。己的不断成长。4.我的幼儿园我的幼儿园说明：通过照片图示展示幼儿园，让孩子熟悉说明：通过照片图示展示幼儿园，让孩子熟悉自己的幼儿园自己的班级。通
3、过展示大班幼自己的幼儿园自己的班级。通过展示大班幼儿的活动照片，激发幼儿坚持上幼儿园的情儿的活动照片，激发幼儿坚持上幼儿园的情绪。绪。5.我最喜欢的玩具我最喜欢的玩具说明：实物展示说明：实物展示6.我的新朋友我的新朋友说明：通过展示幼儿与班级新朋友的照说明：通过展示幼儿与班级新朋友的照片，促进孩子与同伴的友好相处。片，促进孩子与同伴的友好相处。7.宝贝小屋宝贝小屋说明：设置一个独立温馨的区域或空间，说明：设置一个独立温馨的区域或空间，让孩子能在小屋找到安全感。让孩子能在小屋找到安全感。8.家园互动：宝贝寄语家园互动：宝贝寄语说明：展示家长对孩子的希望。说明：展示家长对孩子的希望。9.区域游戏：
4、区域游戏：说明：布置温馨的娃娃家，图书角等各说明：布置温馨的娃娃家，图书角等各种可操作的游戏区域，让孩子自由寻种可操作的游戏区域，让孩子自由寻找自己喜爱的玩具与活动区。找自己喜爱的玩具与活动区。一座春天栖息的城市一座春天栖息的城市主题环创风格：热情主题环创风格：热情适宜年龄斑：中大班适宜年龄斑：中大班主题环创目标：主题环创目标：1.促进幼儿对家乡西昌的了解，增强幼儿热爱促进幼儿对家乡西昌的了解，增强幼儿热爱家乡的情感。家乡的情感。2.体现家乡的风貌，了解各种风土人情。体现家乡的风貌，了解各种风土人情。3.知道西昌周边的名胜古迹与著名风景区的名知道西昌周边的名胜古迹与著名风景区的名称。称。4.展示彝族的民风民俗。展示彝族的民风民俗。5.能让孩子主动参与到环境创设中，体会作为能让孩子主动参与到环境创设中，体会作为一个西昌人的自豪感。一个西昌人的自豪感。6.让环境体现主题，主题支撑环境让环境体现主题，主题支撑环境主题环创要求：主题环创要求：1.教育性与美观性相结合。教育性与美观性相结合。2.布局合理，色彩搭配协调。布局合理，色彩搭配协调。3.体现教师的主导作用与孩子的主体地体现教师的主导作用与孩子的主体地位。位。
