《青岛版七年级数学下册10.2二元一次方程组的解法1代入消元法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版七年级数学下册10.2二元一次方程组的解法1代入消元法（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级数学组问题问题1 1：什么是：什么是二元二元一次方程？一次方程？含有含有两个未知数两个未知数，并且所含未知数的项，并且所含未知数的项的的次数都是次数都是1 1的方程叫做二元一次方程。的方程叫做二元一次方程。问题问题3 3：什么是二元一次方程组的解？：什么是二元一次方程组的解？知识回顾问题问题2 2：什么是二元一次方程组？：什么是二元一次方程组？由两个一次方程组成，并且含有两个未知数的方程组由两个一次方程组成，并且含有两个未知数的方程组使二元一次方程组中的两个方程左右两边的值都相使二元一次方程组中的两个方程左右两边的值都相等的两个未知数的值（等的两个未知数的值（即两个方程的公共解即两个方程
2、的公共解）。）。学习目标学习目标1、掌握用代入法解二元一次方、掌握用代入法解二元一次方 程组。程组。2、归纳代入法解二元一次方程、归纳代入法解二元一次方程 组的思路和步骤。组的思路和步骤。快乐探究快乐探究预习课本预习课本P51-P52，然后回答下列问题（五分钟），然后回答下列问题（五分钟）1、如何用含有一个未知数的、如何用含有一个未知数的 代数式表示另一个未知数？代数式表示另一个未知数？2、通过对探索的预习，初步、通过对探索的预习，初步 体会二元一次方程组的解法。体会二元一次方程组的解法。3、学会学会用代入法用代入法解二元一次方程解二元一次方程。1、你能把下列方程写成用含你能把下列方程写成用含
3、x的的 式子表示式子表示y的形式吗？的形式吗？（1）（2）6x = 4yxy+ 2y = 6x4yx = 4yx + 2y=62、解方程组、解方程组解：把解：把 代入代入，得，得 4y+2y=6 6y=6 y=1把把y1代入代入 ，得，得 x=41=4 所以所以一元一次方程！一元一次方程！代入代入可以吗？可以吗？3、解方程、解方程组：解：由解：由得得y7x.将将代入代入，得，得 3x7x17，得得 x5.将将x5代入代入，得，得 y2.思考：本方程组与前两个例子有何区别？思考：本方程组与前两个例子有何区别？ 能否把它变成与前两例类似的情况？能否把它变成与前两例类似的情况？改写成改写成x=7-y
4、行吗？行吗？接下来怎么做？接下来怎么做？所以所以把把x5代入代入或或可以吗？可以吗？例例2 解方程组解方程组解：解：由由得：得： x = 3+ y 把把代入代入得：得：3（3+y） 8y= 14把把y= 1代入代入，得，得x = 21、将方程组里的一个方程变、将方程组里的一个方程变形，用含有一个未知数的式子形，用含有一个未知数的式子表示另一个未知数；表示另一个未知数；2、用这个式子代替另一个方、用这个式子代替另一个方程中相应的未知数，得到一个程中相应的未知数，得到一个一元一次方程，求得一个未知一元一次方程，求得一个未知数的值；数的值；3、把这个未知数的值代入上、把这个未知数的值代入上面的式子，
5、求得另一个未知数面的式子，求得另一个未知数的值；的值；4、写出方程组的解。、写出方程组的解。用代入法解二元一次用代入法解二元一次方程组的一般步骤方程组的一般步骤变变代代求求写写x y = 33x -8 y = 149+3y 8y= 14 5y= 5y= 1方程组的解是方程组的解是x =2y = -1解二元一次方程解二元一次方程 组可以分为下几个步骤组可以分为下几个步骤.1将方程组中的一个方程的一个未知数用含另将方程组中的一个方程的一个未知数用含另一未知数的式子表示出来一未知数的式子表示出来2把得到的式子把得到的式子代入代入另一个方程，得到另一个方程，得到一元一一元一次方程，次方程，并求解并求解
6、 把求得的解代入方程，求另一未知数把求得的解代入方程，求另一未知数 的解。的解。两解合并两解合并 。分析分析1 解方程组解方程组（1）2y 3x = 1x = y - 1解：解：把把代入代入得：得：2y 3（y 1）= 12y 3y + 3 = 12y 3y = 1 - 3- y = - 2 y = 2把把y = 2代入代入，得，得x = y 1 = 2 1 = 1方程组的解是方程组的解是x = 1y = 22 y 3 x = 1x = y - 1(y-1)（2）解方程组）解方程组3Y+2X=16 X+4Y=13 解解：把方程把方程变形为：变形为：X=13-4Y 将将代入代入，得，得3Y+2（
7、13-4Y）=163Y+26-8Y=16-5Y= -10Y=2将将Y=2代入代入，得，得X=5原方程组的解为原方程组的解为X=5Y=2（3）解方程组）解方程组3X+2Y=16 4X+Y=13 解解：把方程把方程变形为：变形为：Y=13-4X 将将代入代入，得，得3X+2（13-4X）=163X+26-8X=16-5X= -10X=2将将X=2代入代入，得，得 Y=5原方程组的解为原方程组的解为X=2Y=5你你做做对对了了吗吗？我的收获是我的收获是 这节课我学到了什么？这节课我学到了什么？ 我还有我还有的疑惑的疑惑1、二元一次方程组、二元一次方程组这节课我们学习了这节课我们学习了 什么知识什么知
8、识?代入消元法代入消元法一元一次方程一元一次方程2、代入消元法的一般步骤：、代入消元法的一般步骤：3、思想方法：转化思想、代入消元思想、思想方法：转化思想、代入消元思想、 方程（组）思想方程（组）思想.畅谈收获畅谈收获变变代代求求写写1通过本节课的研究通过本节课的研究, ,学习学习, ,你有哪些收获？你有哪些收获？基本思路基本思路: :消元消元: : 二元二元一元一元主要步骤：主要步骤： 变形技巧：变形技巧： 用含用含一个未知数的代数式一个未知数的代数式表示表示另一个未知数；另一个未知数；代入另一个方程代入另一个方程消去一个消去一个元；元；分别求分别求出出两个两个未知数的值；写出未知数的值；写出方程组方程组的解。的解。选择选择系数比较简单系数比较简单的方程进行变形。的方程进行变形。书面作业：课本P 52 练习1题 2题 课外作业 : 练习册x+1=2(y-1)3(x+1)=5(y-1)+4解解: : 把把代入代入 32(y-1)= 5(y-1) + 4 6(y-1) =5(y-1)+4 (y-1) = 4 y = 5 把把代入代入x +1 =8x = 7 分析分析 原方程组的解为原方程组的解为x=7y=5得得 得得:谢谢谢谢
