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1、元素化合物复习策略元素化合物复习策略普陀三中普陀三中董志春董志春2015年年4月月往年理综考试的往年理综考试的26题调整到今、明两题调整到今、明两年的年的27题，分为题，分为、两个小题。两个小题。往年理综考试的往年理综考试的26题分值为题分值为1415，今明两年理综考试今明两年理综考试27题包含题包含、两小题，两小题，分值大约为分值大约为8分和分和10分，共分，共18分。分。考查目标考查目标第第27题（题（1）题）题考查难度考查难度容易。容易。化学用语（结构示意图、电子式、氧化学用语（结构示意图、电子式、氧化还原反应的分析等），重要元素及化还原反应的分析等），重要元素及其化合物的性质及相互关系
2、。其化合物的性质及相互关系。第第27题（题（1）题）题关关 注注 点点典型物质的结构及性质特点（如典型物质的结构及性质特点（如Na2O2）；）；氧化还原理论的合理运用；氧化还原理论的合理运用；反应方程式的配平及实验现象的描述。反应方程式的配平及实验现象的描述。考查目标考查目标第第27题（题（2）题）题考查难度考查难度元素及其化合物之间的相互关系，氧元素及其化合物之间的相互关系，氧化还原理论，物质结构初步知识，逻化还原理论，物质结构初步知识，逻辑推理能力，定量分析推理。辑推理能力，定量分析推理。较难。较难。2014年浙江省理综年浙江省理综26题评分情况：总分题评分情况：总分15分，平均分，是化分
3、，平均分，是化学得分率学得分率最低最低的一题、的一题、最难最难的一题。的一题。第第27题（题（2）题）题关关 注注 点点元素周期律元素周期律(同族元素的相似性质及替代同族元素的相似性质及替代)；元素及物质定性、定量分析的一般方法；元素及物质定性、定量分析的一般方法；化学反应原理相关知识的综合应用（盐类水化学反应原理相关知识的综合应用（盐类水解、特殊反应）；解、特殊反应）；非常见元素化学方程式的书写；非常见元素化学方程式的书写；物质分析、探究题的答题规范。物质分析、探究题的答题规范。（2015201520152015年年年年杭州二模理综杭州二模理综杭州二模理综杭州二模理综）27、将等物质的量将等
4、物质的量Fe2O3与与FeCl3置于密闭管中加热，恰置于密闭管中加热，恰好完全反应，且只生成一种产物好完全反应，且只生成一种产物X，其物质的量是反应物总物质的量的倍，已知产，其物质的量是反应物总物质的量的倍，已知产物物X难溶于水，易溶于强酸。难溶于水，易溶于强酸。（1）产物）产物X的化学式为的化学式为；（2）写出）写出X溶于稀盐酸的离子方程式溶于稀盐酸的离子方程式；（3）某小组将）某小组将X固体与足量钠在隔绝空气条件共热，发现有一种新的单质生成。设固体与足量钠在隔绝空气条件共热，发现有一种新的单质生成。设计实验证明这种单质计实验证明这种单质。某盐某盐A由三种元素组成，其相关的转化关系如下图（所
5、有产物均已标在框图上）由三种元素组成，其相关的转化关系如下图（所有产物均已标在框图上），其中，其中C为红棕色液体，其化学性质与其组成元素的单质相似。为红棕色液体，其化学性质与其组成元素的单质相似。（1）A的化学式为的化学式为，画出，画出B中阴离子的原子结构示意图中阴离子的原子结构示意图；（2）写出）写出C的电子式的电子式；化合物；化合物C中显正价的是中显正价的是元素；元素；（3）写出化合物）写出化合物C与与KI反应的化学方程式反应的化学方程式；（4）判断下列物质能与）判断下列物质能与C发生反应的有发生反应的有。22OC.乙烯乙烯2SO42015年杭州二模理综年杭州二模理综27题题2015年杭州
6、二模理综年杭州二模理综27题评分情况：总分题评分情况：总分18分，平均分，难分，平均分，难度，是化学度，是化学卷中得分率卷中得分率最低最低的一题。的一题。各小题各小题最高分最高分最低分最低分平均分平均分得分率得分率标准差标准差难度难度区分度区分度空格空格（1）2.00.01.1758.750.980.59/(中等中等)0.51/(优秀优秀)空格空格（2） 2.00.00.5627.860.880.28/(偏难偏难)0.57/(优秀优秀)空格空格（3）2.00.00.115.530.330.06/(较难较难)0.09/(较低较低)空格空格（4）2.00.00.188.890.560.09/(较难
7、较难)0.29/(尚可尚可)空格空格（5）2.00.01.3366.700.930.67/(偏易偏易)0.27/(尚可尚可)空格空格（6）2.00.00.199.740.580.10/(较难较难)0.30/(良好良好)空格空格（7）2.00.00.2512.540.660.13/(较难较难)0.39/(良好良好)空格空格（8）2.00.00.2210.820.620.11/(较难较难)0.35/(良好良好)空格空格（9）2.00.00.8843.800.460.44/(中等中等)0.18/(偏低偏低)27题题18.00.04.8927.183.840.270.27/(偏难偏难)0.33/(良好
8、良好)摘抄自摘抄自“舟山市二模成绩分析舟山市二模成绩分析”1 1、定性判断与定量计算相结合，推断存在元素、定性判断与定量计算相结合，推断存在元素（2015201520152015年年年年杭州二模理综杭州二模理综杭州二模理综杭州二模理综）27、将等物质的量将等物质的量Fe2O3与与FeCl3置于密闭管中加热，恰置于密闭管中加热，恰好完全反应，且只生成一种产物好完全反应，且只生成一种产物X，其物质的量是反应物总物质的量的倍，已知产，其物质的量是反应物总物质的量的倍，已知产物物X难溶于水，易溶于强酸。难溶于水，易溶于强酸。（1）产物）产物X的化学式为的化学式为；（2）写出）写出X溶于稀盐酸的离子方程
9、式溶于稀盐酸的离子方程式；（3）某小组将）某小组将X固体与足量钠在隔绝空气条件共热，发现有一种新的单质生成。设固体与足量钠在隔绝空气条件共热，发现有一种新的单质生成。设计实验证明这种单质计实验证明这种单质。某盐某盐A由三种元素组成，其相关的转化关系如下图（所有产物均已标在框图上）由三种元素组成，其相关的转化关系如下图（所有产物均已标在框图上），其中，其中C为红棕色液体，其化学性质与其组成元素的单质相似。为红棕色液体，其化学性质与其组成元素的单质相似。（1）A的化学式为的化学式为，画出，画出B中阴离子的原子结构示意图中阴离子的原子结构示意图；（2）写出）写出C的电子式的电子式；化合物；化合物C中
10、显正价的是中显正价的是元素；元素；（3）写出化合物）写出化合物C与与KI反应的化学方程式反应的化学方程式；（4）判断下列物质能与）判断下列物质能与C发生反应的有发生反应的有。22OC.乙烯乙烯2SO4Fe2O3+FeCl3XFeOCl113确定化合物确定化合物B中含有氯元素中含有氯元素确定化合物确定化合物B中含有中含有钾元素，即钾元素，即B为为KCl，单质，单质D为碘。为碘。化合物化合物C+KIKCl+I2ICl盐盐AKCl+IClKICl2（2015201520152015年年年年杭州二模理综杭州二模理综杭州二模理综杭州二模理综）27、将等物质的量将等物质的量Fe2O3与与FeCl3置于密闭
11、管中加热，恰置于密闭管中加热，恰好完全反应，且只生成一种产物好完全反应，且只生成一种产物X，其物质的量是反应物总物质的量的倍，已知产，其物质的量是反应物总物质的量的倍，已知产物物X难溶于水，易溶于强酸。难溶于水，易溶于强酸。（1）产物）产物X的化学式为的化学式为；（2）写出）写出X溶于稀盐酸的离子方程式溶于稀盐酸的离子方程式；（3）某小组将）某小组将X固体与足量钠在隔绝空气条件共热，发现有一种新的单质生成。设固体与足量钠在隔绝空气条件共热，发现有一种新的单质生成。设计实验证明这种单质计实验证明这种单质。某盐某盐A由三种元素组成，其相关的转化关系如下图（所有产物均已标在框图上）由三种元素组成，其
12、相关的转化关系如下图（所有产物均已标在框图上），其中，其中C为红棕色液体，其化学性质与其组成元素的单质相似。为红棕色液体，其化学性质与其组成元素的单质相似。（1）A的化学式为的化学式为，画出，画出B中阴离子的原子结构示意图中阴离子的原子结构示意图；（2）写出）写出C的电子式的电子式；化合物；化合物C中显正价的是中显正价的是元素；元素；（3）写出化合物）写出化合物C与与KI反应的化学方程式反应的化学方程式；（4）判断下列物质能与）判断下列物质能与C发生反应的有发生反应的有。22OC.乙烯乙烯2SO4平均分平均分平均分平均分FeOCl2 2、切忌想当然，不要轻易否定推断出的陌生物质、切忌想当然，不
13、要轻易否定推断出的陌生物质近几年浙江省高考理综近几年浙江省高考理综26题题2010年：年：NaN32011年：年：KI32012年：年：CuI2013年：年：AlH32014年：年：CaFe(CO3)2Mg3N22015年杭州二模：年杭州二模：FeOCl、KICl2、IClFeClOKI、KClFeOCl+2H+=Fe3+H2O+Cl-FeClO+H+=Fe+HClOBr2Na3N3 3、注重实验方案设计的规范化、注重实验方案设计的规范化近几年高考理综近几年高考理综26题涉及到实验方案设计的考查题涉及到实验方案设计的考查2010年：年：（5）设计一个实验方案，探究化合）设计一个实验方案，探究化
14、合物丙与空气接触后生成可溶性盐的成分（不考物丙与空气接触后生成可溶性盐的成分（不考虑结晶水合物）虑结晶水合物）。2011年：年：（4）对含）对含Fe2+较多的食盐（假设不含较多的食盐（假设不含Fe3+），可选用），可选用KI作为加碘剂。请设计实验方作为加碘剂。请设计实验方案，检验该加碘盐中的案，检验该加碘盐中的Fe2+。3 3、注重实验方案设计的规范化、注重实验方案设计的规范化近几年高考理综近几年高考理综26题涉及到实验方案设计的考查题涉及到实验方案设计的考查2013年：年：（4）有人提出产物有人提出产物Cu中中可能还混有可能还混有Cu2O，请设计实验方案验证之。，请设计实验方案验证之。201
15、4年：年：（4）一定条件下，气体甲与固体一定条件下，气体甲与固体1中某中某种成分可能发生氧化还原反应，写出一个可能的种成分可能发生氧化还原反应，写出一个可能的化学反应方程式化学反应方程式，并并设计实验方案验证该反应的产物。设计实验方案验证该反应的产物。3 3、注重实验方案设计的规范化、注重实验方案设计的规范化2015年杭州二模年杭州二模27题：题：（3）某小组将）某小组将X固体与足量固体与足量钠在隔绝空气条件共热，发现有一种新的单质生成。钠在隔绝空气条件共热，发现有一种新的单质生成。设计实验证明这种单质。设计实验证明这种单质。一般答题要求：一般答题要求：判断可能是什么物质，判断可能是什么物质，实验方法实验方法（取样、试剂、操作），（取样、试剂、操作），根据根据现象或数据现象或数据得出得出结论。结论。 取产物加水充分溶解，滤出固体并洗涤，取所得取产物加水充分溶解，滤出固体并洗涤，取所得固体加稀硫酸（或稀盐酸），若有气泡产生，说固体加稀硫酸（或稀盐酸），若有气泡产生，说明有铁生成。明有铁生成。 气体气体敬请各位同仁多多指教！敬请各位同仁多多指教！
