《七年级语文上册事物的答案不止一个教学课件苏教版课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册事物的答案不止一个教学课件苏教版课件（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、看一看：图中是什么？猜一猜：猜一猜：10-1=？ 美美 罗迦罗迦费费因格因格 主讲：固始县慈济附中主讲：固始县慈济附中 张军张军1+1=?一把锯子一把锯子 + + 一片森林一片森林 = = 一片一片荒漠荒漠一支笔一支笔 + + 一张纸一张纸 = = 一幅画、一幅画、一首诗、一首歌、一个世界一首诗、一首歌、一个世界一个李白一个李白+ + 一壶酒一壶酒” = ” = 诗百篇诗百篇学习目标：学习目标：1 1、了解议论文这种文体，抓住、了解议论文这种文体，抓住论点。论点。2 2、弄清本文的论据，掌握其论、弄清本文的论据，掌握其论证结构。证结构。3 3、理解、理解“创造性思维创造性思维”的含义，的含义，
2、培养培养“创造性思维创造性思维”能力。能力。1、文中表明作者观点的语句是哪、文中表明作者观点的语句是哪一句？一句？2、作者是如何提出观点的、作者是如何提出观点的?这样这样写有什么好处？写有什么好处？3、围绕这个观点，作者阐述了哪、围绕这个观点，作者阐述了哪几个问题？几个问题？4、最后、最后,作者是如何总结的作者是如何总结的?一、读一读、想一想一、读一读、想一想2 2、作作者者是是如如何何提提出出观观点点的的? ?这这样样写写有有什什么好处？么好处？二、分析与研讨：分析与研讨： 由由对对四四个个图图形形分分类类的的不不同同答答案案引引出出，这这样样显显得得更更加加生生动动形形象象，而而且且激激发
3、发读读者者的阅读兴趣。的阅读兴趣。1 1、文中表明作者观点的语句是哪一句？、文中表明作者观点的语句是哪一句？ 因因此此，不不满满足足于于一一个个答答案案，不不放放弃弃探探求求，这这一一点很重要。点很重要。事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个3 3、围绕这个观点，作者阐述了那几个问题。、围绕这个观点，作者阐述了那几个问题。（一一）创创造造性性的的思思维维需需哪哪些些必必需需的的因因素素？（二）创造性思维是否任何人都具备？（二）创造性思维是否任何人都具备？提出这两个问题，作者运用什么句式？提出这两个问题，作者运用什么句式？设问句。设问句。它的作用有它的作用有: :引出下文，引引出下文，引发
4、思考。在结构上起过渡的作用，发思考。在结构上起过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。使文章结构紧密，条理清楚。 、创造性的思维需要哪些必需的因素。创造性的思维需要哪些必需的因素。a a、学识渊博、精通各种知识。、学识渊博、精通各种知识。b b、必必须须有有探探求求新新事事物物，并并为为此此而而活用知识的态度和意识活用知识的态度和意识C C、持之以恒地进行各种尝试。、持之以恒地进行各种尝试。、创造性思维是否任何人都具备？创造性思维是否任何人都具备？任何人都拥有创造力任何人都拥有创造力拥有创造力的主要根据是什么拥有创造力的主要根据是什么? ?拥有创造力的人留意自己细小的想法拥有创造力的人留意自己细
5、小的想法. . a.a.经常保持好奇心，不断积累知识；经常保持好奇心，不断积累知识； b. b.不满足于一个答案，而去探求新思不满足于一个答案，而去探求新思 路，去运用所得的知识；路，去运用所得的知识； c. c.一旦产生小的灵感，相信它的价一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。值，并锲而不舍地把它发展下去。4 4、最后、最后, ,作者是如何总结的作者是如何总结的? ?怎样才能成为有创造力的人？怎样才能成为有创造力的人？三、小三、小 结结提出问题 （ 13段） 不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。重要。 分析问题 （4-12
6、段）第一层（第一层（4 4 8 8段）：创造性思维所必需的要素。段）：创造性思维所必需的要素。 第二层（第二层（ 9 91212段）：拥有创造力的主要根据。段）：拥有创造力的主要根据。 解决问题（13段）总结，做一个富有创造性的人的关键所在。总结，做一个富有创造性的人的关键所在。一、文章结构一、文章结构 金钱确实可以买到许多东西，但它毕竟不是万能的。请你联想它的作用和局限，将下文写下去，联想得越多越好。 金钱能买床铺，不能买甜蜜的梦；能买书，不能买记忆；金钱能_，不能_；练一练请同学们认真观察下列图片，试着说出自己的请同学们认真观察下列图片，试着说出自己的“想法想法”1、观察图形，你能看出的有
7、什么？1、请为我们伟大的祖国写一段、请为我们伟大的祖国写一段50字以内的祝字以内的祝福语，用上提供的词语。福语，用上提供的词语。幸福幸福 昌盛昌盛 繁荣繁荣 安康安康 腾飞腾飞。2、 请写出借请写出借“月亮月亮”思念亲人的连续的两句思念亲人的连续的两句古诗（词）表达我们对台湾同胞的思念之古诗（词）表达我们对台湾同胞的思念之情情_。五、考场练兵五、考场练兵 请你参加与“我爱我的祖国”主题教育有关的综合性学习。（2009年陕西省中考题） 六、多角度语言思维训练六、多角度语言思维训练例：生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。例：生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石
8、。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是生活是 。 请仿照例句，再写出至少请仿照例句，再写出至少3 3句。句。生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。生活是一团线，编织着人生的纵横交错。生活是一团线，编织着人生的纵横交错。 生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。生活是
9、一条路，布满了人生的荆棘坎坷。生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。生活是一张照片，生活是一张照片，_。生活是一个调色板，生活是一个调色板，_。生活是一支梭，生活是一支梭，_。生活是一棵树，生活是一棵树，_。生活是一场梦，生活是一场梦，_。生活是一幅画，生活是一幅画，_。生活是一面镜子，生活是一面镜子，_。多角度语言思维训练多角度语言思维训练欧阳修：小鸡之意不在路，在乎山欧阳修：小鸡之意不在路，在乎山水之间也。水之间也。唐僧说：唐僧说：“打雷啦打雷啦, ,下雨啦下雨啦, ,小鸡快小鸡快过马路啊过马路啊!”!” 王朔：我是流氓鸡我怕谁？！王朔：我是流氓鸡我怕谁？
10、！ 拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡。拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡。 阿基米德：只要给我一条马路，我阿基米德：只要给我一条马路，我就能让小鸡走过去。就能让小鸡走过去。 钱钟书：马路这边的鸡想跑过去，钱钟书：马路这边的鸡想跑过去，马路那边的鸡想走过来。马路那边的鸡想走过来。物理老师物理老师_。体育老师：体育老师： 。 数学老师：数学老师： 。 语文老师：语文老师： 。 英语老师：英语老师： 。 请选择其中两个，根据各自老师请选择其中两个，根据各自老师的特点，也创造性的写出一句。的特点，也创造性的写出一句。1、请同学们分析一下，小鸡过马路事件揭露了一个怎样、请同学们分析一下，小鸡过马路事件揭露了一
11、个怎样的社会现实，表达了饲养者怎样的思想感情？的社会现实，表达了饲养者怎样的思想感情？语文语文2 2、Do you know?Do you know?小鸡过马路肯定是现在进行时，而不是将小鸡过马路肯定是现在进行时，而不是将来时来时.英语英语3 3、有两只小鸡过马路，两鸡同时相对而行，分别以每秒、有两只小鸡过马路，两鸡同时相对而行，分别以每秒1010厘米和厘米和1515厘米的速度过长厘米的速度过长5050米的马路，请问两鸡何时米的马路，请问两鸡何时相遇？相遇？数学数学4 4、一个质量为千克的小鸡在马路上跑过，请说说它的受、一个质量为千克的小鸡在马路上跑过，请说说它的受力状况是怎样的？力状况是怎样的？物理物理5 5、这节课的训练重点是：组织小鸡掌握、这节课的训练重点是：组织小鸡掌握5050米快速穿越马米快速穿越马路跑技术。路跑技术。体育体育仅供参考同学们，创新带给我们的快乐洋溢在每个同学脸上，解决问题的方法并非只有一个，只要我们不满足于一个答案，不放弃探求，留意自己的细小想法，你就会成为一个富有创造性的人。 作业：作业：1、熟读课文，完成手中的、熟读课文，完成手中的“小测试小测试”。2、请以、请以“创新创新”为话题，写为话题，写一篇作文或者一个小片段。一篇作文或者一个小片段。制作：慈济附中 张军2009、11、08谢谢谢谢大家大家
