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1、第一节第一节 传染病及其预防传染病及其预防第一章第一章 传染病和免疫传染病和免疫第八单元第八单元 健康健康地生活地生活健康健康身体上、心理上和社会适应方面的良好状态身体上、心理上和社会适应方面的良好状态.八年级生物下册八年级生物下册8.1.1传染病及其传染病及其预课件预课件（新版）新人教版（新版）新人教版-（新版）（新版）新人教级下册生物课件新人教级下册生物课件温故知新温故知新第七单元第七单元 生物圈中生命的延续和发展生物圈中生命的延续和发展本册本册书学学习初中生物学的哪两个初中生物学的哪两个单元？元？第八单元第八单元 健康地生活健康地生活八年级生物下册八年级生物下册8.1.1传染病及其传染病
2、及其预课件预课件（新版）新人教版（新版）新人教版-（新版）（新版）新人教级下册生物课件新人教级下册生物课件1.说明传染病的病因、传播途径和预防措施说明传染病的病因、传播途径和预防措施.2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病.3.调查当地常见的几种传染病调查当地常见的几种传染病.4.关注常见传染病的流行和预防及其与人体健康的关系关注常见传染病的流行和预防及其与人体健康的关系.5.认同卫生、安全的生活方式认同卫生、安全的生活方式.【重点难点重点难点】重点重点:说明传染病的病因、传播途径和预防措施说明传染病的病因、传播途径和预防措施.难点难点
3、:调查当地常见的几种传染病调查当地常见的几种传染病;说明常见传染病的预防措施说明常见传染病的预防措施. 第一章第一章 传染病和免疫传染病和免疫第一节第一节 传染病及其预防传染病及其预防第八单元第八单元 健康地生活健康地生活八年级生物下册八年级生物下册8.1.1传染病及其传染病及其预课件预课件（新版）新人教版（新版）新人教版-（新版）（新版）新人教级下册生物课件新人教级下册生物课件自主学习自主学习 (10分钟分钟) 内容内容: : 要求：要求：1.在自主学习时段，认真看书，作出标记。在自主学习时段，认真看书，作出标记。2.激情记忆，全身心投入！激情记忆，全身心投入！传染病染病概念概念特点特点流行
4、的三个流行的三个 基本基本环节预防防措施措施传染源染源传播途径播途径易感人群易感人群控制控制切断切断保保护八年级生物下册八年级生物下册8.1.1传染病及其传染病及其预课件预课件（新版）新人教版（新版）新人教版-（新版）（新版）新人教级下册生物课件新人教级下册生物课件传传染染病病？病毒性结膜炎病毒性结膜炎:由外来的致病病毒引起的由外来的致病病毒引起的,具有具有传染性传染性.近视近视:由于患者自身眼部结构发生变化引起的由于患者自身眼部结构发生变化引起的,不能传染不能传染.传染病传染病由由病原体病原体引起的引起的,能在能在人与人之间人与人之间或或人与动物之间人与动物之间传播的疾病传播的疾病.传染病特
5、点：传染病特点：传染性与流行性传染性与流行性八年级生物下册八年级生物下册8.1.1传染病及其传染病及其预课件预课件（新版）新人教版（新版）新人教版-（新版）（新版）新人教级下册生物课件新人教级下册生物课件病原体病原体引起传染病的引起传染病的细菌细菌、病毒病毒、寄生虫寄生虫等生物等生物肺肺结结核核艾艾滋滋病病结核杆菌结核杆菌结核杆菌结核杆菌感染性蛔虫卵感染性蛔虫卵感染性蛔虫卵感染性蛔虫卵艾滋病病毒艾滋病病毒艾滋病病毒艾滋病病毒蛔虫蛔虫蛔虫蛔虫蛔蛔虫虫病病血液血液血液血液注射毒品注射毒品注射毒品注射毒品空气空气空气空气饮食饮食饮食饮食八年级生物下册八年级生物下册8.1.1传染病及其传染病及其预课件
6、预课件（新版）新人教版（新版）新人教版-（新版）（新版）新人教级下册生物课件新人教级下册生物课件传染病流行的三个基本环节传染病流行的三个基本环节传染源传染源易感人群易感人群传播途径传播途径三个环节必须同时具备传染病才能流行，三个环节必须同时具备传染病才能流行，缺少其中任何一个环节，就流行不起来缺少其中任何一个环节，就流行不起来八年级生物下册八年级生物下册8.1.1传染病及其传染病及其预课件预课件（新版）新人教版（新版）新人教版-（新版）（新版）新人教级下册生物课件新人教级下册生物课件蛔虫蛔虫蛔虫蛔虫传染源传染源：能够散播病原体的人或动物：能够散播病原体的人或动物 （可以是患者也可是携带者）（可
7、以是患者也可是携带者）蛔虫是蛔虫是传染源染源吗？粪便内有蛔虫受精粪便内有蛔虫受精 卵的人是传染源卵的人是传染源八年级生物下册八年级生物下册8.1.1传染病及其传染病及其预课件预课件（新版）新人教版（新版）新人教版-（新版）（新版）新人教级下册生物课件新人教级下册生物课件传播途径传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。如的途径。如空气空气传播、传播、饮食饮食传播、传播、生物生物媒介传播等。媒介传播等。（空空 气气）（生生物物媒媒介介）（水水、饮饮食食）（接接 触触）八年级生物下册八年级生物下册8.1.1传染病及其传染病及其预课件预课件（新版）新人教
8、版（新版）新人教版-（新版）（新版）新人教级下册生物课件新人教级下册生物课件易感人群易感人群：对某种传染病缺乏免疫力：对某种传染病缺乏免疫力 而容易感染该病的人群。而容易感染该病的人群。举例：举例：流流行性行性感感冒冒流感患者和带病毒者流感患者和带病毒者流感病毒流感病毒飞沫、空气等飞沫、空气等传传染染源：源：病病原原体：体：传播途径：传播途径：易感人群：易感人群：老人、小孩、抵抗力弱者老人、小孩、抵抗力弱者八年级生物下册八年级生物下册8.1.1传染病及其传染病及其预课件预课件（新版）新人教版（新版）新人教版-（新版）（新版）新人教级下册生物课件新人教级下册生物课件举例：举例：病毒性肝炎病毒性肝
9、炎肝炎患者和带病毒者肝炎患者和带病毒者肝炎病毒肝炎病毒血液、母婴传播等血液、母婴传播等传传染染源：源：病病原原体：体：传播途径：传播途径：易感人群：易感人群：没有接种肝炎疫苗的人群没有接种肝炎疫苗的人群艾滋病艾滋病(AIDS)艾滋病患者和带病毒者艾滋病患者和带病毒者人类免疫缺陷病毒人类免疫缺陷病毒(HIV)血液、静脉注射毒品等血液、静脉注射毒品等传传染染源：源：病病原原体：体：传播途径：传播途径：易感人群：易感人群：所有人所有人八年级生物下册八年级生物下册8.1.1传染病及其传染病及其预课件预课件（新版）新人教版（新版）新人教版-（新版）（新版）新人教级下册生物课件新人教级下册生物课件类类别别
10、常见的传染病常见的传染病引发疾病的引发疾病的主要途径主要途径呼吸道呼吸道传染病传染病流行性感冒、肺结核、腮流行性感冒、肺结核、腮腺炎、麻疹、百日咳等腺炎、麻疹、百日咳等飞沫、空气飞沫、空气消化道消化道传染病传染病蛔虫病、蛲虫病、细菌性蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾、病毒性肝炎等痢疾、病毒性肝炎等饮水、食物血液血液传染病传染病流行性出血热、疟疾、流流行性出血热、疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病等行性乙型脑炎、丝虫病等注射器、吸血昆虫体表体表传染病传染病血吸虫病、沙眼、狂犬病、血吸虫病、沙眼、狂犬病、破伤风、癣、淋病等破伤风、癣、淋病等 接 触 常见的传染病种类常见的传染病种类八年级生物下册八年级生物下册
11、8.1.1传染病及其传染病及其预课件预课件（新版）新人教版（新版）新人教版-（新版）（新版）新人教级下册生物课件新人教级下册生物课件近年来再兴的疾病近年来再兴的疾病霍乱霍乱是一种烈性是一种烈性肠道道传染病染病,由由霍乱弧菌霍乱弧菌污染水和染水和食物而引起食物而引起传播播.霍乱的霍乱的传染源是病人和染源是病人和带菌者菌者.轻型型病人、病人、隐性感染者和恢复期性感染者和恢复期带菌者的菌者的传染力更染力更强.临床床上以起病急上以起病急骤、剧烈泻吐、排泄大量米泔水烈泻吐、排泄大量米泔水样肠内容内容物、脱水、肌肉物、脱水、肌肉痉挛、少尿和无尿等、少尿和无尿等为特征特征.严重者可重者可因休克、尿毒症或酸中
12、毒而死亡因休克、尿毒症或酸中毒而死亡.在医在医疗水平低下和治水平低下和治疗措施不力的情况下，病死率很高措施不力的情况下，病死率很高.鼠疫鼠疫是由是由鼠疫杆菌鼠疫杆菌引起的自然疫源性疾病引起的自然疫源性疾病,也叫黑也叫黑死病死病.在人在人类间流行前流行前,一般先在野生一般先在野生啮齿动物物间流行流行,鼠是重要鼠是重要传染源染源.人人类主要是通主要是通过以鼠蚤以鼠蚤为媒介媒介,经皮皮肤肤传入而感染入而感染;也可因接触患者含菌的痰、也可因接触患者含菌的痰、脓或或动物的物的皮、血、肉及疫蚤皮、血、肉及疫蚤粪便便,通通过破坏皮肤或黏膜感染破坏皮肤或黏膜感染;或或食入受感染食入受感染动物物,经消化道感染消
13、化道感染;或或经飞沫、沫、尘埃等呼埃等呼吸道途径吸道途径传播播.临床表床表现为发热、严重毒血症状、淋巴重毒血症状、淋巴结肿大、肺炎、有出血大、肺炎、有出血倾向向.可可发展展为败血症血症,传染性染性强,死亡率高死亡率高,是是对人人类危害最危害最严重的烈性重的烈性传染病之一染病之一.八年级生物下册八年级生物下册8.1.1传染病及其传染病及其预课件预课件（新版）新人教版（新版）新人教版-（新版）（新版）新人教级下册生物课件新人教级下册生物课件传染病的传染病的预防措施预防措施控制控制传染源传染源切断切断传播途径传播途径保护保护易感人群易感人群做到做到综合措施综合措施和和重点措施重点措施相结合相结合八年
14、级生物下册八年级生物下册8.1.1传染病及其传染病及其预课件预课件（新版）新人教版（新版）新人教版-（新版）（新版）新人教级下册生物课件新人教级下册生物课件合作探究合作探究讨论完成导学案中的讨论完成导学案中的合作探究题合作探究题及及拓展探究题拓展探究题八年级生物下册八年级生物下册8.1.1传染病及其传染病及其预课件预课件（新版）新人教版（新版）新人教版-（新版）（新版）新人教级下册生物课件新人教级下册生物课件展示点评分工展示点评分工要求：要求：1.展示同学书写认真，重点突出。展示同学书写认真，重点突出。2.点评同学语言简洁，声音洪亮，表达流畅。点评同学语言简洁，声音洪亮，表达流畅。3.非点评同
15、学认真听并及时补充质疑。非点评同学认真听并及时补充质疑。展示内容展示内容展示组展示组点评组点评组合作探究合作探究1、34组组 9组组合作探究合作探究25组组1组组合作探究合作探究46组组2组组拓展探究拓展探究1107组组3组组拓展探究拓展探究118组组注意：注意：1.非展示非展示同学讨论同学讨论完成后，完成后，激情记忆。激情记忆。2.基础知基础知识，一对识，一对一检查。一检查。八年级生物下册八年级生物下册8.1.1传染病及其传染病及其预课件预课件（新版）新人教版（新版）新人教版-（新版）（新版）新人教级下册生物课件新人教级下册生物课件4、天花天花尽管已经被消灭，但还有可能尽管已经被消灭，但还有
16、可能“死灰复死灰复燃燃”。这是因为。这是因为保存在实验室里的天花病毒保存在实验室里的天花病毒，可能会由于战争等不可预测的原因而散布在空可能会由于战争等不可预测的原因而散布在空气、水和土壤中，进而进入人体，导致天花流气、水和土壤中，进而进入人体，导致天花流行等。行等。为了防止意外情况的出现，有关部门和为了防止意外情况的出现，有关部门和机构应该机构应该将保存在实验室中的天花病毒定时或将保存在实验室中的天花病毒定时或定期进行培养，并进行研究定期进行培养，并进行研究，以备将来一旦天，以备将来一旦天花出现时，可以及时花出现时，可以及时利用保存的天花病毒生产利用保存的天花病毒生产疫苗疫苗。练习（练习（P.
17、 76）八年级生物下册八年级生物下册8.1.1传染病及其传染病及其预课件预课件（新版）新人教版（新版）新人教版-（新版）（新版）新人教级下册生物课件新人教级下册生物课件 第一章第一章传染病和免疫染病和免疫第一第一节传染病及其染病及其预防防是一种是一种身体上身体上、心理上心理上和和社会适社会适应方面的良好状方面的良好状态第八第八单元元健康健康地生活地生活传传染染病病概念概念:由由病原体病原体引起的引起的,能在能在人与人之间人与人之间或或人与动物之间人与动物之间传播的疾病传播的疾病特点特点:传染性与流行性传染性与流行性流传基本环节流传基本环节保护保护控制控制预防措施预防措施切断切断易感人群易感人群
18、传播途径传播途径传染源传染源八年级生物下册八年级生物下册8.1.1传染病及其传染病及其预课件预课件（新版）新人教版（新版）新人教版-（新版）（新版）新人教级下册生物课件新人教级下册生物课件1.引起传染病的引起传染病的、和和等生物，称等生物，称为为病原体病原体。肺结核的病原体是。肺结核的病原体是，蛔虫病的，蛔虫病的病原体是病原体是，艾滋病的病原体是，艾滋病的病原体是。2.传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染病能够在人群中流行，必须同时具备、和和三个基本环节。缺少三个基本环节。缺少其中其中，传染病就流行不起来。，传染病就流行不起来。3.下列环境中，传染病传染和流行机会多、危险性最大下列环境中，
19、传染病传染和流行机会多、危险性最大的是的是（）A病原体繁殖的季节里病原体繁殖的季节里B昆虫滋生的场所昆虫滋生的场所C人口高度密集的地区人口高度密集的地区D暂时缺乏药物的地区暂时缺乏药物的地区当当 堂堂 检检 测测C细菌细菌病毒病毒寄生虫寄生虫结核杆菌结核杆菌感染性蛔虫卵感染性蛔虫卵人类免疫缺陷病毒人类免疫缺陷病毒(HIV)传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群任何一个环节任何一个环节八年级生物下册八年级生物下册 8.1.1 传染病及其传染病及其预课件预课件 （新版）新人教版（新版）新人教版-（新版）（新版）新人教级下册生物课件新人教级下册生物课件4.一只雌蚊在吸食丝虫病患者甲的血液（其中
20、含有病原一只雌蚊在吸食丝虫病患者甲的血液（其中含有病原体）以后，再又吸食乙的血液时，使乙患丝虫病，则乙体）以后，再又吸食乙的血液时，使乙患丝虫病，则乙是：是：（）A病原体病原体B传染源传染源C传播途径传播途径D易感人群易感人群5.在在SARS流行期间，北京各大高校要求外地学生流行期间，北京各大高校要求外地学生“五五一一”节不要回家，这种措施属于节不要回家，这种措施属于（）A消灭病原体消灭病原体B控制传染源控制传染源C切断传播途径切断传播途径D保护易感人群保护易感人群6.流行性感冒的传染源、传播途径、易感人群分别是流行性感冒的传染源、传播途径、易感人群分别是A飞沫或空气，流感患者，抵抗力弱的人飞
21、沫或空气，流感患者，抵抗力弱的人（）B飞沫或空气，流感患者，所有的人飞沫或空气，流感患者，所有的人C流感患者，飞沫或空气，抵抗力弱的人流感患者，飞沫或空气，抵抗力弱的人D流感病毒，飞沫或空气，抵抗力弱的人流感病毒，飞沫或空气，抵抗力弱的人当当 堂堂 检检 测测DCD八年级生物下册八年级生物下册 8.1.1 传染病及其传染病及其预课件预课件 （新版）新人教版（新版）新人教版-（新版）（新版）新人教级下册生物课件新人教级下册生物课件7.请将下列请将下列A到到H各项目进行分类归纳各项目进行分类归纳:A、隔离传染病患者隔离传染病患者B、易感者不接触传染源易感者不接触传染源C、消灭传播疾病的媒介生物消灭传播疾病的媒介生物D、对病人用过的器具、住过的房间进行消毒对病人用过的器具、住过的房间进行消毒E、加强体育锻炼加强体育锻炼F、讲究个人卫生和环境卫生讲究个人卫生和环境卫生G、预防接种预防接种H、及时处理患传染病的动物及时处理患传染病的动物当当 堂堂 检检 测测预防传染病的一般措施预防传染病的一般措施控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群AHCDFBEG八年级生物下册八年级生物下册 8.1.1 传染病及其传染病及其预课件预课件 （新版）新人教版（新版）新人教版-（新版）（新版）新人教级下册生物课件新人教级下册生物课件
