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1、寡人之于国也寡人之于国也授课：于洋授课：于洋读准下列字音读准下列字音王王好好（ ）战）战h h o o弃甲弃甲曳曳（ ）兵）兵y y 数数（ ）罟罟（ ）不入）不入洿洿（ ）池）池ww衣衣（ ）帛帛（ ）鸡鸡豚豚（ ）狗）狗彘彘（ ）之）之畜畜（ ）t t n nzhzh 庠庠（ ）序）序xixi nn饿饿莩莩（ ） piopioy y c c b b 然而不然而不王王（ ）者）者w w nnx x 移其移其粟粟（ ）于河内）于河内s s 申之以孝申之以孝悌悌（ ）t t 复习回顾（1）颁白者不负戴于道路者）颁白者不负戴于道路者 （2）涂有饿莩而不知发）涂有饿莩而不知发 （3）则无望民之多于邻
2、国也）则无望民之多于邻国也 颁颁通通“斑斑”涂涂通通“途途”无无通通“毋毋”找出下面各句中的通假字找出下面各句中的通假字填然鼓之填然鼓之 七十者衣帛食肉七十者衣帛食肉黎民不饥不寒，然而不王者，未之黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。有也。nv nv 打鼓打鼓nv nv 穿穿nv nv 称王称王词类活用词类活用 请以请以战战喻喻是使民养是使民养生生丧丧死死无憾也。无憾也。谨谨庠序之教庠序之教 vnvn战争战争vnvn活着的人活着的人 vnvn死去的人死去的人词类活用词类活用adjv adjv 认真从事认真从事特殊句式特殊句式是亦走也是亦走也则无望民之多于无望民之多于邻国也国也未之有也未之有也判断
3、句判断句介词结构后置句介词结构后置句宾语前置句宾语前置句这次对话是围绕什么话题展开的这次对话是围绕什么话题展开的？“民民之之加多。加多。”找出文章中找出文章中谈及及“民之加多民之加多”的的语句句寡人之民不加多，何也？寡人之民不加多，何也？1段段则无望民之多于无望民之多于邻国也国也2、3、4段段斯天下之民至焉斯天下之民至焉?5、6、7段段一、一、( 1 )提出提出“民不加多民不加多” 之疑。之疑。二、二、(2-4)分析分析“民不加多民不加多”之因。之因。三、三、(5-7)解决解决“民不加多民不加多”的措施。的措施。文章思路文章思路梁惠王梁惠王为什么会有为什么会有“民不加多民不加多”的困惑？的困惑？孟子对梁惠王孟子对梁惠王的困惑的困惑是如何分析的？是如何分析的？“使民加多使民加多”的根本措施的根本措施是什么？是什么？孟子是怎样批评当时统治者不顾孟子是怎样批评当时统治者不顾人民死活的？人民死活的？本文从艺术上体现了孟子散文的特点结构严谨善用比喻气势充沛孟子的仁政思想有何现实意义？孟子的仁政思想有何现实意义？ 讨讨 论论谢谢谢谢指指导导
