班级读书日活动方案6篇

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1、班级读书日活动方案6篇 班级读书日活动方案篇1 一、指导思想： “让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！ 二、活动目的： 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 5、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个

2、性鲜明的校园文化。 三、活动口号： 与书为友，快乐读书。 四、活动设想： 1、制定班级读书计划和个人读书计划 根据本班的.实际情况，制定班级读书计划： ?成语故事 学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上） 推荐学生阅读书目： 1、中外神话传说田新利选编北京人民文学出版社_年版 2、中外动物故事选伊明选编中国少儿出版社1999年版 3、成语故事365帆女阿雪等国际文化出版公司1992年版 4、拉封丹寓言(法)拉封丹倪海曙译上海译文出版社_年版 5、小兵张嘎徐光耀中国少年儿童出版社1990年月版 6、我要做个好孩子黄蓓佳江苏少年儿童出版社 7、宝葫芦的秘密张天翼

3、农村读物出版社_年版 8、肚皮上的塞子周锐春风文艺出版社_年版 9、草房子曹文轩江苏少年儿童出版社_年版 10、糊涂大头鬼管家琪浙江少儿出版社_年版 11、木偶奇遇记(意)卡洛科洛迪著杨建民译上海科技教育版1996年 12、苹果树上的外婆（奥）米拉洛贝著张桂贞译新蕾出版社_年月出版 13、普希金童话(俄)普希金亢甫正成译浙江少年儿童出版社_年版 14、伊索寓言(希腊)伊索中国妇女出版社1997年版 2、营造一个书香班级 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 3、开展“故事会”： 要求每个学生每

4、学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。 每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。 4、发起“亲子共读”倡议，形成家校结合，促进学生阅读： 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 五、读书活动的具体要求： 1、保证学生有书读。 书源：图书馆借阅，学生自由购买，学生之间相互借阅，节假日上书店、校外图书馆阅读等，老师推荐。 2、保证学生有时间读书。 在校期间每天早

5、晨8：008：20为固定的学生集中阅读活动时间，固定读书内容，任何老师不得挤占。12 读书时间还可以与阅读课、班队活动、大课间活动相结合，做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。 周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间。 周六、周日 要求学生保证至少1小时的阅读时间。 3、家长需要配合的工作。 保证孩子的阅读书源。 配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读”。 与孩子一起读书，做好孩子的榜样。 推荐家长阅读书目： 一类是和孩子阅读相同的书。 一类是：心平气和的一年级薛瑞萍做最好的家长李镇西爱的教育英才是怎样造就的赏识教育系列丛书周弘哈

6、福家训等。 4、读书活动保障措施： 为了保障我们的读书活动正常、持续、顺利的开展，家长和孩子在阅读后认真填写亲子阅读记录表 六、评价奖励机制： 1、评比“读书好儿童” 能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个“好孩子”印章； 自己在家读的书完成3本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，学期 末颁发奖品。 2、评选“书香家庭” 积极参与阅读的家长或家庭，学期末，根据平时亲子阅读记录表，以及坚持读书的情况，评选“书香家庭”，在班级内表扬，号召其他同学学习。 班级读书日活动方案篇2 一、设计理念 书是人类进步的门路！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道

7、道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思惟，陶冶他们的情操，使他们体验读书是快乐的！ 二、活动目标 1、通过活动，让孩子们爱好读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，进步学生的综合素质。 3、通过活动，修建良好的读书氛围，进步欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 三、活动构想 1、制定班级读书计划和个人读书计划 根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵古诗80首 学生根据本人实际情况制定个人读书计划，预备好一学期要读的书。（读书三本以上）让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分公道地利用课余时间来读书。 2、修建一个书香班级

8、 以身作则，从老师本身做起，天天做到和同学们一起读书。 记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学不论是凌晨还是中午，走进教室就看书。 3、实行图书手手传阅制度。 学生每人最少带一本图书，如童话、故事书、科幻等等。在同学之间相互传阅，好书共分享，换一本书，交一个朋友，每周最少写一篇读书笔记，并制定传阅制度。 4、展开“读书汇报会”： （1）要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。 （2）天天的晨会课背诵经典读物，也能够背一首新学的古诗或诗歌。 （3）展现优秀读书笔记。 5、提倡在家庭中展开亲子浏览活动，倡议父母引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，拓展学生

9、浏览范围。为孩子修建良好的家庭读书环境，养成良好的读书习惯。 6、老师做好导读工作，教给学生浏览方法。提倡个性浏览，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的出色片断、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中。 7、总结评比。 （1）、展开讲故事演讲比赛，朗诵比赛，优秀读后感展评。 （2）、定期进行班级评比，每月评选出“浏览之星”、“背诵之星”、“写作之星”。 (3)、评比“班级读书小明星” (4)、制作读书手抄报。 四、具体活动安排： 20_年9月： 1、宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、计划。 2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。 3、布置读书任务。 20

10、_年1011月： 1、师教授浏览方法。 2、师生同读一本书活动。爱的教育 3、召开读书主题班会（讲成语故事、朗诵比赛和古诗背诵比赛）。 20_年12月： 1、学生读书小结。 2、评比、表彰。 20_年34月： 1、召开读书主题班会。 2、读书知识比赛。 20_年56月： 1、优秀读后感评选。 2、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。 3、学生学年读书总结。 4、评比出年度“浏览之星”、“背诵之星”、“写作之星 班级读书日活动方案篇3 为了进一步地营造校园浓厚的读书氛围，鼓励让学生以书为友，从小培养学生爱读书的良好习惯，更加进一步地提高学生读书的热情。我们班级结合学校开展

11、的“书香校园”活动，将有序地组织学生开展读书活动，让书成为学生的共同的好朋友，努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。 具体实施方案如下： 一、活动主题： “读书伴我成长” 二、活动目的： 让每一个学生畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文化底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。 三、活动内容： 熟读背诵小学生必背古诗70首中的古诗 四、活动口号： 我读书，我快乐 五、活动阶段： （一）宣传发动，制定计划。 1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排

12、中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。 （二）实施行动。 1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、开展交流活动。例如，学生一首自己最喜欢的古诗，有感情地读给大家听，让大家一起分享。老师和学生一起共读一首古诗，谈谈读书心得。 3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，可以将古

13、诗中所描绘的景物、事情画一画，说一说。 4、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。 5、利用黑板报等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书交流等活动，培养学生读书的兴趣。 班级读书日活动方案篇4 读书使人明理，读书使人高尚。为了进一步激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，促进学生全面健康地发展，按照学校文件精神要求，我系将举办校园读书节“书香班级”系列活动。 一、活动时间：20_年5月 二、活动目的 1、通过活动，引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯； 2、通过活动，引导学生实现从“阅读”到“悦读”； 3、通过活动，构建有特色的书香班级文化，构建最理想的成长文化生态； 三、活动安排 1、宣传工作 (1)要求各班制作学习宣传栏，由各班学习委员和宣传委员着手布置，张贴学生读书心得和关于读书的资料，便于同学们了解和阅读，要求形成班级特色，要求前完成。 (2) 请各班出以“读书