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1、 又是一个春暖花开的季节了，又是一个春暖花开的季节了，在这美丽的季节里，来！让我们一起在这美丽的季节里，来！让我们一起走到户外，一起享受这迷人的春天。走到户外，一起享受这迷人的春天。 平静而美丽的天山平静而美丽的天山v蔚蓝色的大海绿茵茵的草地蓝而发黑的夜空金黄色的沙漠看到看到这些美些美丽的景色的景色你你们有什么感有什么感觉呢？呢？v同学们，我们沐浴着温暖的春光，在同学们，我们沐浴着温暖的春光，在美丽的鲜花中嬉戏，这是多么幸福、惬美丽的鲜花中嬉戏，这是多么幸福、惬意的事情啊！然而在这个世界上，还有意的事情啊！然而在这个世界上，还有一部分人不能像我们一样享受春天，不一部分人不能像我们一样享受春天，
2、不能享受春天带给他们的快乐和幸福。因能享受春天带给他们的快乐和幸福。因为世界上还有好多地方正笼罩着战争的为世界上还有好多地方正笼罩着战争的阴影，有多少人正期盼着和平！这节课，阴影，有多少人正期盼着和平！这节课，我们就来学习一首呼唤和平的诗我们就来学习一首呼唤和平的诗。 和我们一样享受春天 你你读读准了下列字的音了准了下列字的音了吗吗？蔚蔚蓝蓝巡弋巡弋频频频频绿绿茵茵茵茵祈盼祈盼wiypnynqv巡弋：（军舰）在海上巡逻。v不速之客：速：邀请。没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。v频频：屡次、连续几次。v祈盼：祈祷、盼望。1.有感情的自由读一读诗歌，想一想这是一首关于描写什么的诗歌？
3、2.14小结你懂了什么？3.文中都描写了哪些地方的风景？ 4.暗示了什么？v这是一首关于战争与和平的诗v2.战争破坏了大自然，带给人们带来不幸v3.大海 天空 草地 沙漠v暗示了整个大自然都遭到了破坏。战争破坏了大自然，带给人们不幸 蔚蓝色的大海，蔚蓝色的大海，本来本来是海鸥的乐园是海鸥的乐园可是可是巡弋的战舰和水雷巡弋的战舰和水雷,成了成了不速之客，不速之客，金黄色的沙漠金黄色的沙漠本来是蜥蜴和甲虫的天是蜥蜴和甲虫的天下下可是可是轰隆隆的坦克和大炮轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻打破了它们的梦幻你能找出灾难与不幸在诗中具体体现在哪一你能找出灾难与不幸在诗中具体体现在哪一句吗出来么？句吗出来
4、么？轰隆隆的坦克和大炮还打破了什么？轰隆隆的坦克和大炮还打破了什么？ 打破了人和动物们的家园、打破了打破了人和动物们的家园、打破了宁静的生活、打破了亲人的生命、宁静的生活、打破了亲人的生命、打破了快乐打破了快乐v 蓝的发黑的夜空蓝的发黑的夜空本来本来属于星星和月亮属于星星和月亮可是可是如今频频发射导弹把如今频频发射导弹把星星的家园搅得很不安宁星星的家园搅得很不安宁绿茵茵的草地绿茵茵的草地本该本该滚动着欢乐的足球滚动着欢乐的足球可是可是如今散落着的地雷如今散落着的地雷碎片碎片阻拦着孩子们奔跑的脚阻拦着孩子们奔跑的脚步，步，战争的罪恶之处仅仅是这些么？战争的罪恶之处仅仅是这些么？还会造成怎样的灾难
5、？还会造成怎样的灾难？ 战争，让我们无家可归！战争，让我们无家可归！战争，让我们缺胳膊少腿！战争，让我们缺胳膊少腿！战争，让我们失去了家园战争，让我们失去了家园战争，让我们家破人亡！战争，让我们家破人亡！ 这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？ 作者的四次作者的四次“这究竟是为什么这究竟是为什么”表达了怎样的表达了怎样的思想感情思想感情？ 愤慨、不解、痛斥、愤怒、憎恨等愤慨、不解、痛斥、愤怒、憎恨等 ；这就使人；这就使人感到，这不仅是一种疑问，更是一种对战争的感到，这不仅是一种疑问，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。让我们带着对战争控诉，一种对战争的抗议。
6、让我们带着对战争的控诉和抗议来集体朗读的控诉和抗议来集体朗读1 1至至4 4节节。 v在这里作者用哪两个词语把原状和现状连接在一起？v本来本来可是可是v这里，作者运用了什么修辞手法？v 对比。表达的意思是因为战争的破坏，对比。表达的意思是因为战争的破坏，大自然不再安宁，战争使自然界满目疮大自然不再安宁，战争使自然界满目疮痍，使人们的生活不得安宁。痍，使人们的生活不得安宁。大海大海沙漠沙漠夜空夜空草地草地海鸥的乐园海鸥的乐园蜥蜴和甲虫的天下蜥蜴和甲虫的天下星星和月亮的家园星星和月亮的家园滚动着欢乐的足球滚动着欢乐的足球巡弋的战舰和水雷成巡弋的战舰和水雷成为不速之客为不速之客轰隆隆的坦克和大炮打轰
7、隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻破了它们的梦幻频频的导弹发射把星星频频的导弹发射把星星的家园搅得很不安宁的家园搅得很不安宁满是散落的地雷碎片阻挡满是散落的地雷碎片阻挡着孩子们打奔跑的脚步着孩子们打奔跑的脚步v可恶的战争夺去了那么可恶的战争夺去了那么多无辜的生命，给人们多无辜的生命，给人们带来那么多的痛苦带来那么多的痛苦 ，我，我们虽然不能阻止战争的们虽然不能阻止战争的发生，但是我们能不断发生，但是我们能不断壮大和平的力量！壮大和平的力量！ 我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼-让战火中的孩子让战火中的孩子有有一张课桌，平稳的课桌，一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！不被导弹的气浪掀翻！有
8、有一间教室，洁白的教室，一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样和我们一样在鲜花中读书，在鲜花中读书，和我们一样和我们一样享受春天享受春天 战争下的伊拉克儿童战争下的伊拉克儿童 战争是造成儿童意外伤害的重要因素之一。据联合国儿童基金战争是造成儿童意外伤害的重要因素之一。据联合国儿童基金会统计会统计, ,自自19901990年以来年以来, ,全球共有全球共有200200多万儿童在武装冲突中丧生多万儿童在武装冲突中丧生, ,有有600600多万儿童受重伤多万儿童受重伤,1200,1200万儿童无家可归。万儿童无家可归。 伊拉克战争的爆发将使总数达伊拉克战争的爆发将使
9、总数达130130万的伊拉克儿童面临严重的饥万的伊拉克儿童面临严重的饥饿、疾病和死亡的威胁饿、疾病和死亡的威胁, ,伤亡人数可能高达数十万。而且伤亡人数可能高达数十万。而且, ,被战火灼被战火灼伤的不仅是他们弱小的身体伤的不仅是他们弱小的身体, ,更是孩子稚嫩的心灵更是孩子稚嫩的心灵: :他们所目睹的鲜他们所目睹的鲜血和死亡血和死亡, ,是否会在内心埋下仇恨的种子是否会在内心埋下仇恨的种子? ?他们所经历的没有童话的他们所经历的没有童话的童年童年, ,是否会成为随行一生的阴影是否会成为随行一生的阴影? ?自从伊拉克战争打响后自从伊拉克战争打响后, ,美国已经在伊拉克领土上投下了一万枚美国已经在
10、伊拉克领土上投下了一万枚炸弹和导弹炸弹和导弹, ,给伊拉克儿童的身心健康造成了极大的损害。人们从电给伊拉克儿童的身心健康造成了极大的损害。人们从电视和照片上看到了伊拉克儿童绝望和痛苦的表情。这些无辜的儿童视和照片上看到了伊拉克儿童绝望和痛苦的表情。这些无辜的儿童为战争付出了高昂的代价。为战争付出了高昂的代价。 请将我塑造成和平使者，请将我塑造成和平使者，哪里有伤害，让我传达宽恕；哪里有伤害，让我传达宽恕；哪里有仇恨，让我播种爱心；哪里有仇恨，让我播种爱心；哪里有疑惑，让我提供希望；哪里有疑惑，让我提供希望；哪里有绝境，让我带去喜乐。哪里有绝境，让我带去喜乐。请赏赐我所梦寐以求的，不是被理解，而是去请赏赐我所梦寐以求的，不是被理解，而是去理解；理解；不是被安慰，而是去安慰；不是被安慰，而是去安慰；不是被爱，而是去爱。不是被爱，而是去爱。因为，只有给予，我们才会获取；因为，只有给予，我们才会获取；去原谅，我们才会被宽恕；去原谅，我们才会被宽恕；死于旧我，才会获得新生死于旧我，才会获得新生 为为了世界和平了世界和平,我我们们可以做些什可以做些什么呢么呢?v我们希望，我们祈盼让蔚蓝的大海， 永远是海鸥是乐园。v我们希望，我们祈盼v我们希望，我们祈盼v我们希望，我们祈盼续写：( )的（ ） 本来是（ ）可是（ ）的（ ）（ ） 这究竟是为什么？
