10.松鼠和松果松鼠和松果 学习目标•1.有感情的朗读课文•2.培养环保意识，练习复述课文•3.学习书写一类生字“意”“总” 聪聪 活活 泼泼 忽忽 然然 眨眨 如如 总总 以以 主主 意意 自学提示一有感情的朗读课文，想一想课文讲了小松鼠的一件什么事？结果怎样？ •课文讲了小松鼠每次（ ），吃一个，就在土里（ ），结果（ ）了一棵棵挺拔的（ ） •课文讲了小松鼠每次（ 摘松果 ），吃一个，就在土里（埋下一个），结果（ 长出 ）了一棵棵挺拔的（ 小松树 ） ①① 松鼠松鼠聪明活泼聪明活泼，学会了，学会了摘松果吃他摘松果吃他高高兴兴高高兴兴地走地走进大森林，摘了一个又一进大森林，摘了一个又一个每个松果都那么香，那个每个松果都那么香，那么可口 每个松果都每个松果都那么那么香，香，那么那么可口我会说：我会说：西瓜西瓜那么那么———，，那么那么—————那么那么———，，那么那么——— 出示：自学提示二出示：自学提示二读读课文第读读课文第2--2--3 3自然段，想一想：自然段，想一想： 1、、松鼠吃松果时，想到了什松鼠吃松果时，想到了什么？么？ ②② 忽然，松鼠忽然，松鼠 ，想起来了：，想起来了： 眨眨眼睛眨眨眼睛 如如果光果光摘摘松果，不松果，不栽栽松树，总有一天，松树，总有一天，一棵松树也没有了！一棵松树也没有了！ 一棵松树也没有了，森林会变成什么样子呢？ 没有了松树，没有了森林，这里没有了松树，没有了森林，这里会变成什么样子呢？会变成什么样子呢？③③ 没有了松树，没有了松树，没有了森林，以后没有了森林，以后到处到处 的，小松鼠、小小的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠松鼠、小小小松鼠 他们吃什么呢他们吃什么呢？？到到哪儿去住呢哪儿去住呢？？光秃秃……．．．．．．．．．．．． 自学提示三：自学提示三：它想出了什它想出了什么好主意？结果怎样？么好主意？结果怎样？ ④ 对，松鼠有了对，松鼠有了好主意好主意：：每次摘松果，吃一个，就每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。
在土里埋下一个 ⑤⑤ 春天，几场蒙蒙细雨过后，在松春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔挺拔的小松树的小松树 蒙蒙细雨蒙蒙细雨 挺拔挺拔 ⑥⑥ 将来，这里会是一片将来，这里会是一片更茂密更茂密的的松树林 如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了棵松树也没有了为了保护家园，我们应该做到为了保护家园，我们应该做到____________！！爱护树木爱护树木 我会连：我会连：聪明活泼的聪明活泼的 松树林松树林光秃秃的光秃秃的 松鼠松鼠挺拔的挺拔的 山山茂密的茂密的 小松树小松树 意意总总zǒngy yì意见意见主意主意意思意思总共总共总和总和总体总体 作业： 将来，小松鼠住的这片松 作业： 将来，小松鼠住的这片松树林会是什么样子的呢？小松鼠又会树林会是什么样子的呢？小松鼠又会是什么样子的呢？是什么样子的呢？ 课后，请同学们拿起画笔，画一课后，请同学们拿起画笔，画一画将来的松树林吧！画将来的松树林吧！ 总结•谁不想听到鸟儿的欢唱？谁不想闻到花儿的芬芳？谁不想生活在空气清新、阳光明媚、风景优美的环境中？在我们享受大自然、向大自然索取时，一定不要忘记回报大自然，让我们向小松鼠那样从自己身边的小事做起，争做环保小卫士，只有这样，我们才能拥有美好的家园。