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1、沈沈石石溪溪斑羚：斑羚：别名青羊、山羊，分布在东北、别名青羊、山羊，分布在东北、华北、西南、华南等地，国家二级保护华北、西南、华南等地，国家二级保护动物。体大小如山羊，无胡须。生活在动物。体大小如山羊，无胡须。生活在山地森林，单独或成小群生活，极善于山地森林，单独或成小群生活，极善于在悬崖峭壁上跳跃，视觉和听觉也很敏在悬崖峭壁上跳跃，视觉和听觉也很敏锐。锐。教学目标：教学目标：1、整体感知课文内容，体会文中具、整体感知课文内容，体会文中具体生动的描写。体生动的描写。2、培养学生朗读及口头表达能力。、培养学生朗读及口头表达能力。3、学习斑羚沉着冷静，勇于献身的、学习斑羚沉着冷静，勇于献身的精神。
2、精神。给下列加点的字注音给下列加点的字注音。整体感知：整体感知：快速读课文，想一想：快速读课文，想一想： 斑羚为什么飞？它们斑羚为什么飞？它们是怎么飞的？结果如是怎么飞的？结果如何？何？故事中一定有许多地方让你感故事中一定有许多地方让你感动，谁能有感情地朗读这些句动，谁能有感情地朗读这些句子，并说说你为什么而感动？子，并说说你为什么而感动？再现飞渡再现飞渡请你复述一下斑羚飞渡这令人请你复述一下斑羚飞渡这令人震撼的场景。震撼的场景。飞奔飞奔 勾画飞渡动词：勾画飞渡动词： 起跑起跑跃跃跳跳紧跟紧跟钩钩蹿跃出去蹿跃出去猛蹬猛蹬起跳起跳升高升高落落坠落坠落感受精神感受精神 1、在这群斑羚身上，有哪些值
3、、在这群斑羚身上，有哪些值得我们学习的金子般的东西？得我们学习的金子般的东西？2、在这群斑羚中，你对哪个斑、在这群斑羚中，你对哪个斑羚的印象最深刻？为什么？羚的印象最深刻？为什么？斑羚飞渡 1、在整个事件中，人充当什么角、在整个事件中，人充当什么角色？色？2、在地球上人类和动物将如何和、在地球上人类和动物将如何和谐相处？人类应当怎样做，才能谐相处？人类应当怎样做，才能使我们共同的家园更加美丽和谐使我们共同的家园更加美丽和谐？作作 业业假如你是一名猎人，你目睹了这一切惊心动魄的场面，你会怎么想？假如你是那只头羊，你完成任务后，你有什么样的心情？假如你是那只准备牺牲的老斑羚，你在飞渡前会想些什么？假如你是一只已获救的小斑羚，你此时在想什么？请以假如为题写一段文字。
