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1、学习目标学习目标1.熟读课文，抓住重要线索复述故熟读课文，抓住重要线索复述故事。事。2.理清苏武出使匈奴遭遇的三个理清苏武出使匈奴遭遇的三个故事之间的关系，重点解读故事之间的关系，重点解读“牧羊牧羊”部部分，体会语言，感受人物的形象。分，体会语言，感受人物的形象。3.有感情地朗读课文，将故事讲有感情地朗读课文，将故事讲给别人听。给别人听。 整体感知、思考问题整体感知、思考问题 1.读课文，做到响亮正确流利。读课文，做到响亮正确流利。 2. 课文哪几节具体写了苏武牧羊的课文哪几节具体写了苏武牧羊的?还还 有几节分别写了什么？有几节分别写了什么？ 3. 课文中有几次写到旌节？苏武又是怎样对待课文中
2、有几次写到旌节？苏武又是怎样对待 这支旌节的？这支旌节的？ 总结课文总结课文 1.过渡：学到这，你觉得苏武是一个怎样的 人？你想对他说什么？ 2.评价 ： 牧羊十九年，留胡节不褥。 任海枯石烂，心如铁石坚。 对比学习对比学习苏武牧羊苏武留胡节不辱，苏武牧羊苏武留胡节不辱，雪地与冰天，穷困十九年，雪地与冰天，穷困十九年，渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边，渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边，心存汉社稷，旄落犹未还，心存汉社稷，旄落犹未还，历尽难中难，心比铁石坚，历尽难中难，心比铁石坚，时听塞上，笳声入耳痛心酸。时听塞上，笳声入耳痛心酸。 转眼北风吹，群雁汉关飞，转眼北风吹，群雁汉关飞， 白发娘盼儿归，红妆守空帏，白发娘盼儿归，红妆守空帏， 三更同入梦，两地谁梦谁？三更同入梦，两地谁梦谁？ 宁海枯石烂，大节定不亏，宁海枯石烂，大节定不亏， 欲使匈奴，惊心碎胆，常服汉德威。欲使匈奴，惊心碎胆，常服汉德威。知识链接知识链接 讲一讲你所知道的“昭君出塞”的故事。昭君出塞图
