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1、执教者：苏玉芬 她，粉嘟嘟的圆脸蛋，水汪汪的大眼睛忽闪忽闪的，显她，粉嘟嘟的圆脸蛋，水汪汪的大眼睛忽闪忽闪的，显得特别有神。乌黑的头发刚好垂到肩，留着齐眉的刘海，看得特别有神。乌黑的头发刚好垂到肩，留着齐眉的刘海，看上去真像个可爱的日本女孩。她讲故事可好听了，曾参加过上去真像个可爱的日本女孩。她讲故事可好听了，曾参加过梧州市故事比赛，还获得了二等奖呢。梧州市故事比赛，还获得了二等奖呢。 。他是一个男孩，身材不胖不瘦，一双弯弯的眉毛下是一双大眼睛，学习成绩一般，他是一个男孩，身材不胖不瘦，一双弯弯的眉毛下是一双大眼睛，学习成绩一般，和我是同班同学和我是同班同学 猜一猜猜一猜习作五：习作五：少年闰
2、土写了有关闰土的几件事情，使闰少年闰土写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。 深蓝的天空中挂深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身地刺去。那猹却将身一扭，反从他的跨下一扭，反从他的跨下逃走了。逃走了。 学习小组讨论交
3、流以下几个问题：学习小组讨论交流以下几个问题：1. 你准备写哪个小伙伴？你准备写哪个小伙伴？2. 你打算要写他哪方面的特点？你打算要写他哪方面的特点？3.3. 你准备选择什么事例来突出这位小伙伴你准备选择什么事例来突出这位小伙伴的特点？的特点？（1）我有一个小妹妹，她是舅舅的）我有一个小妹妹，她是舅舅的女儿。长着一双黑黝黝的大眼睛女儿。长着一双黑黝黝的大眼睛.她她的眉毛像弯弯的月牙，挂在红通通的眉毛像弯弯的月牙，挂在红通通的脸上。她很可爱，也很漂亮，她的脸上。她很可爱，也很漂亮，她还是个有爱心的小姑娘呢。还是个有爱心的小姑娘呢。 （外貌描写）（外貌描写）（2）我和姐姐提心吊胆地写着作业。忽然，
4、我和姐姐提心吊胆地写着作业。忽然，传来了一阵传来了一阵“砰砰砰砰”的敲门声。我一惊，的敲门声。我一惊，心想：是爸爸妈妈回来了。又一想：不会心想：是爸爸妈妈回来了。又一想：不会的，他们刚走一会儿。那会是谁呢？这时，的，他们刚走一会儿。那会是谁呢？这时，姐姐手里的书姐姐手里的书“啪啪”地掉在地上，眼睛睁地掉在地上，眼睛睁得大大的，露出惊恐的神情。我也很害怕，得大大的，露出惊恐的神情。我也很害怕，忙问了一声：忙问了一声：“谁？谁？”可是没有人回答，可是没有人回答，“砰砰砰砰”的敲门声仍然响着，此刻我的心的敲门声仍然响着，此刻我的心一下子提到了嗓子眼。姐姐脸色苍白，神一下子提到了嗓子眼。姐姐脸色苍白，神情紧张，连呼吸都急促起来，额头上渗出情紧张，连呼吸都急促起来，额头上渗出了一层汗珠，嘴闭着，眉皱得紧紧的，腿了一层汗珠，嘴闭着，眉皱得紧紧的，腿不停地发抖不停地发抖 （心理活动、神态）（心理活动、神态） 题目举例：1.咱班的“活雷锋”2.助人为乐的xxx3. 文武双全的江玉4. 小馋猫5.我班的“开心果”6.不怕吃苦的XXX
