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1、部编版四年级语文下册体会比喻的作用，学习用比喻的修辞手法改写句子体会比喻的作用，学习用比喻的修辞手法改写句子体会比喻的作用，学习用比喻的修辞手法改写句子体会比喻的作用，学习用比喻的修辞手法改写句子射洪市第一小学校射洪市第一小学校 周兴尧周兴尧 （二）（二） 读下面两组句子，体会加点部分表达读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写后两个句子。的不同感情，再照样子改写后两个句子。词词句句段段运运用用 妈妈还是死命追着不放，到底妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。条小泥鳅，怎么也抓不住。 雨来像小鸭子一样抖着头
2、上的雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。吹着气，望着妈妈笑。 这句话把雨来比作“小泥鳅”，表达了雨来的机灵可爱和作者对雨来的喜爱之情。 这句话把雨来比作“小鸭子”，表达了雨来的调皮可爱和作者对雨来的喜爱之情。（二）（二） 读下面两组句子，体会加点部分表达读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写后两个句子。的不同感情，再照样子改写后两个句子。词词句句段段运运用用 那双手就像鹰的爪子，扭着那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来的两只耳朵，向两边拉。 她似乎感到德军那几双恶狼般她似乎感到德军那几双恶
3、狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。 这句话把敌人的双手比作“鹰的爪子”，表达了鬼子的凶狠残暴和作者对敌人的痛恨和厌恶之情。 这句话把敌人的眼睛比作“恶狼般”，表达了德军的凶狠和作者对敌人的痛恨之情。 点拨点拨 这几个句子都是这几个句子都是把人或物比作了动物或动物的把人或物比作了动物或动物的一部分一部分，表达了作者对人或物的喜爱或厌恶之情。，表达了作者对人或物的喜爱或厌恶之情。便于读者理解内容，通俗易懂。便于读者理解内容，通俗易懂。我会写我会写 她跳着轻快的舞蹈。她像蝴蝶般跳着轻快的舞蹈。改写：她扭动着身子像蛇一样跳着轻快的舞蹈。我会写我会写那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。 那个小偷用他那老鼠般的眼睛远远地盯着柜台里的珠宝。改写： 那个小偷如饥渴的狐狸盯着柜台里的珠宝。 本题我们练习用比喻的修辞手法恰当地表达自本题我们练习用比喻的修辞手法恰当地表达自己想要表达的情感，生动而有传神。己想要表达的情感，生动而有传神。小结小结
