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1、Unit 1. My Classroom陈元元说 课1说课的内容四年级上册Unit1.MyClassroomPartA234六个方面：说教材1说教学方法2说教学工具3说教学过程5说板书设计6说学生45一、说教材1.教材2.教学目标3.重难点61.教材Uint1MyClassroomPartA。本单元围绕教室这一主题开展。在Letslean这一部分主要是让学生能用英语介绍教室里的的物品；在Letsdo部分主要是让学生能用简单的句子描述在教室里的一些动作。72.教学目标知识目标能力目标情感目标classroom ,window, picture,blackboard,lightWhats in t
2、he classroom? A board ,two lights ,many desks and chairs能更好的与身边的同学朋友进行交流，培养学生的合作精神还有独立思考的习惯。8重点：Whatsintheclassroom?一句型。相关单词：classroom,window,picture,board,light，door.3.重难点9难点：在学习window一词时，注意/w/的发音，不要与/v/的发音混淆，教师在教学中发现了这一问题应及时纠正。或者Picture/tf/的发音。在回答Whatsintheclassroom?时注意单词的复数的读音。3.重难点10二、说教学方法情景教学法
3、提问教学法游戏教学法11三、说教学工具教师自制的单词卡片。PPT.简单有趣，插入一些卡通人物。12四、说学生该年级学生刚接触过一年的英语，对于英语还是懵懵懂懂又感兴趣的一个状态，而且好奇心强，可以多利用新鲜的东西来挑起学生兴趣。学生还渴望老师的表扬。肯定，鼓励。13五、说教学过程热身活动呈现新知巩固练习扩展-游戏检测布置作业141.热身活动师生问候问候继续跟学生聊些趣事说起关于新学期准备的文具用旧知识提及新句型设计意图：为新句型做了铺垫，也复习了旧单词。也表现老师出对学生的生活感兴趣，可以跟学生拉近距离。以便于往后更多的合作。152.呈现新知师生问候呈现重点句型故事导入张鹏的新教室letsta
4、lk.回到自己的教室（新词汇）练习本上写2次并拼读检查个别发音教师“Whatsintheclassroom？”学生用新词回答。设计意图：利用句子布盖新单词，从面详细到点，学生能更好的用起句子16学生默背2分钟小组2个人操练：单词套上句子我做你猜Letsdo老师把每个动作做给学生模仿173.巩固练习操练老师做动作，全体学生猜Letsdo设计意图： 让学生在肢体游戏中把动作记住，学生不会觉得太枯燥。184.扩展-游戏计时器紧张音乐游戏最后把每一组的分数写在黑板对学生进行奖励和鼓励设计意图：这里加了计时器和紧张音乐，使整个游戏环节变得比较紧张，抓住学生的注意力。195.小结播放歌曲视频intheclassroom学生跟唱同桌2人回忆并讨论（视频里的新教室有什么东西？）学生回答之后，PPT展示出本节课所有重点单词和句型。设计意图：通过这样的活动可以促进学生与学生之间的交流，也让他们回忆整节课学的内容，考察他们的记忆能力。206.布置作业1.六个单词5遍2.2个句子3遍3.熟读并背诵单词和句子设计意图：作业要求简洁易懂，学生才能记住要求，高效完成作业。21六、板书设计设计意图：简洁，易懂22谢谢观看23
