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1、课题三课题三 二氧化碳的性质二氧化碳的性质猜一猜？她营造了云雾缭绕的仙境，她躯散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机”，猜一猜，诗中所赞美的是什么气体呢？学习目标：1、探究并掌握二氧化碳的物理性、探究并掌握二氧化碳的物理性质和化学和化学性性质；2、观察察实验现象，增象，增强分析分析实验现象的能象的能力。力。二氧化碳的物理性质固态二氧化碳叫做干冰，干冰易升华。在升华过程中，吸收大量的热，因此常用制冷剂，舞台烟雾等。二氧化碳的物理性质：现象：结论：二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。二氧化碳的密度比空气大。蜡烛自下到上熄灭。二氧化碳熄灭蜡烛的实验二氧化碳熄灭蜡烛的实验二氧化碳的物理
2、性质在在2011年年12月月3日肇源日肇源县和平和平乡花园村，花园村，一家三口一家三口陆续去菜窖取菜，不幸死于菜地去菜窖取菜，不幸死于菜地窖中，造成窖中，造成这样惨状的原因是什么？惨状的原因是什么？二氧化碳的物理性质现象：结论：二氧化碳的溶解性实验二氧化碳的溶解性实验塑料瓶变瘪了。二氧化碳能溶于水。二氧化碳的物理性质 拓展实验：拓展实验：验证二氧化碳验证二氧化碳能否溶于水的能否溶于水的装置设计装置设计二氧化碳的物理性质二氧化碳的化学性质现象：象：原理原理： CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O 碳酸钙碳酸钙澄清石灰水变浑浊。澄清石灰水变浑浊。二氧化碳和石灰水反应二氧化碳和石灰水反应二氧化
3、碳的化学性质石蕊的自述：石蕊的自述： 我叫石蕊我叫石蕊, ,是一种是一种色素，色素， 能够检验溶液能够检验溶液的酸碱性，当我遇到的酸碱性，当我遇到酸酸性溶液变性溶液变红色红色，遇，遇到到碱碱性溶液变性溶液变蓝色蓝色。二氧化碳的化学性质现象：结论：紫色石蕊溶液变红。二氧化碳和谁发生化学反应，生成碳酸。CO2+H2O H2CO3碳酸很不稳定，很容易分解成二氧化碳和水。H2CO3 CO2 +H2O稀醋酸稀盐酸A 石蕊和某些酸的反应石蕊和某些酸的反应B 直接放入直接放入CO2中中C 喷喷 水水D 喷水后放入喷水后放入COCO2 2中中探究什么物质使紫色石蕊试液变红色：二氧化碳的化学性质二氧化碳的化学性
4、质 物 理 性 质 化 学 性 质二氧化碳颜色状态气味溶解性能否支持燃烧能否与水反应与石灰水反应无无色色气气态态无无味味溶溶于于水水不能不能支持支持燃烧燃烧与水与水反应反应生成生成碳酸碳酸生成生成碳酸碳酸钙和钙和水水归纳小结归纳小结练一练1.检验某种气体是否为CO2的最常用的方法是（）A.将燃烧的木条放入气体中B.将气体通入澄清石灰水中C.从一个容器倒入另一个容器D.将气体通入紫色石蕊试液中B练一练2.下列说法不正确的是（）A.温室里施用CO2可提高农作物产量B.干冰用于人工降雨和制冷剂，是利用它的化学性质C.CO2属于氧化物，也属于化合物和纯净物DCO2能溶于水B练一练3、进入久为开启的菜窖应该做一个什么实验？为什么？练一练4、为了使用石灰浆Ca(OH)2 抹快点干燥的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而变得潮湿？练一练5、农民它说是“植物粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；建筑师却称它为“粉刷匠”；化工专家称它“多才多艺”；饮料业师傅说它“够气够味”；环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首。这些说法分别指CO2哪些用途？利用了它的哪些性质呢？
