《陕教版九年级道德与法治上册4.1认识违法犯罪》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕教版九年级道德与法治上册4.1认识违法犯罪（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在旅游景点乱写乱画属于一般违法行为在旅游景点乱写乱画属于一般违法行为随意翻越马路中央的隔离带属于一般违法行为随意翻越马路中央的隔离带属于一般违法行为持刀抢幼属于犯罪行为持刀抢幼属于犯罪行为殴打他人殴打他人,导致其轻伤以上的行为是犯罪行为导致其轻伤以上的行为是犯罪行为第一单元第一单元 努力战胜自我努力战胜自我第第4 4课课 远离违法犯罪远离违法犯罪第第1 1课时课时 认识违法犯罪认识违法犯罪九年级道德与法治上册（九年级道德与法治上册（SRSR） 教学课件教学课件【自主学习自主学习】自主阅读课本自主阅读课本P44-49P44-49全部全部内容，进行预习内容，进行预习, ,梳理基础梳理基础知识，完成
2、课本练习题知识，完成课本练习题. . （用笔把重点内容标注出（用笔把重点内容标注出来）来） 1.1.法律是法律是的一道重要防线，的一道重要防线，应该成为每一个公民的行为底线。若应该成为每一个公民的行为底线。若这一底线失守，社会秩序就会这一底线失守，社会秩序就会，公民，公民个人也会个人也会。2.2.违法与犯罪的关系（区别、联系）违法与犯罪的关系（区别、联系）违反的法律不同。一般违法只是违反了刑法以外的法律、违反的法律不同。一般违法只是违反了刑法以外的法律、法规法规; ;而犯罪是触犯了刑事法律。刑事违法性而犯罪是触犯了刑事法律。刑事违法性, ,是犯罪的法是犯罪的法律标志。律标志。 社会危害程度不同
3、。一般违法行为的情节较社会危害程度不同。一般违法行为的情节较轻轻, ,对社会危害不大对社会危害不大; ;犯罪行为对社会危害较大。严重社会犯罪行为对社会危害较大。严重社会危害性危害性, ,是犯罪的最本质特征。是犯罪的最本质特征。应受到的惩罚不同（承应受到的惩罚不同（承担的法律责任不同）。一般违法行为应承担民事责任或接担的法律责任不同）。一般违法行为应承担民事责任或接受行政制栽受行政制栽; ;而犯罪应受刑罚处罚。刑罚当罚性而犯罪应受刑罚处罚。刑罚当罚性, ,是犯罪严是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。重危害性及刑事违法性的必然后果。执行处罚的机关不执行处罚的机关不同。一般违法行为主要由国家机关
4、依法裁决同。一般违法行为主要由国家机关依法裁决; ;而犯罪则是而犯罪则是由人民法院依法判处刑罚。由人民法院依法判处刑罚。 合作探究：阅读合作探究：阅读P44P44页材料，你能帮页材料，你能帮李敏和韩冬亮解答疑惑呢？李敏和韩冬亮解答疑惑呢？ 答：对李敏说答：对李敏说: :违法行为包括民事违法行违法行为包括民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为为、行政违法行为、刑事违法行为( (犯罪犯罪),),只只有当违法行为触犯了刑法有当违法行为触犯了刑法, ,由人民法院依法判由人民法院依法判处才坐牢。而一般违法因只是违反了民事、处才坐牢。而一般违法因只是违反了民事、行政法律法规行政法律法规, ,所以只受民事
5、或行政制裁所以只受民事或行政制裁, ,承承担民事或行政责任。担民事或行政责任。 对韩冬亮说对韩冬亮说: :违法是指一切违反国家的法违法是指一切违反国家的法律、法令律、法令, ,行政法规和行政规章的行为行政法规和行政规章的行为, ,其外其外延极为广泛。而犯罪则必须符合我国刑法关延极为广泛。而犯罪则必须符合我国刑法关于犯罪的规定于犯罪的规定, ,行为的情节轻重和对社会危害行为的情节轻重和对社会危害的程度是区分违法和犯罪的界限。的程度是区分违法和犯罪的界限。合作探究：阅读合作探究：阅读P45-46P45-46页材料，你认为朱庆澜页材料，你认为朱庆澜先生的观点对吗？说说你的看法？先生的观点对吗？说说你
6、的看法？ 答：我认同朱庆澜先生的观点。答：我认同朱庆澜先生的观点。朱庆澜先生朱庆澜先生认为学龄前阶段儿童的家庭教育认为学龄前阶段儿童的家庭教育, ,是人一生成长的基础是人一生成长的基础, ,是是“至关要紧的事至关要紧的事”他把一个人从出生到入学前、人学他把一个人从出生到入学前、人学读书和离开学校走上社会这三个阶段读书和离开学校走上社会这三个阶段, ,形象地比喻为形象地比喻为“三道染缸三道染缸”。他认为在孩子小的时候他认为在孩子小的时候, ,如果父母教育得如果父母教育得当当, ,孩子将来就会受用不尽。孩子将来就会受用不尽。家庭是社会的细胞家庭是社会的细胞, ,社会社会离不开家庭离不开家庭, ,孩
7、子最早的教育来自家庭孩子最早的教育来自家庭, ,家庭是个人成长家庭是个人成长的摇篮的摇篮, ,父母是孩子的第一任老师父母是孩子的第一任老师, ,父母可以教孩子第一父母可以教孩子第一句谎言句谎言, ,也可以教他做一个诚实的人也可以教他做一个诚实的人, ,父母可以教孩子做父母可以教孩子做一个自私的人一个自私的人, ,也可以教他做个善良无私的人。也可以教他做个善良无私的人。家庭家庭教育是人生教育的组成部分之一教育是人生教育的组成部分之一, ,是学校教育与社会教是学校教育与社会教育的基础育的基础, ,家庭教育是终身教育家庭教育是终身教育, ,一般来说一般来说, ,它开始于孩它开始于孩子出生之日子出生之
8、日, ,婴幼儿时期的家庭教育是婴幼儿时期的家庭教育是“人之初人之初”的教的教育育, ,在人的一生中起着奠基的作用。孩子上学后在人的一生中起着奠基的作用。孩子上学后, ,家庭教家庭教育既是学校教育的基础育既是学校教育的基础, ,又是学校教育的补充和延伸。又是学校教育的补充和延伸。导致青少年违法犯罪的原因有哪些？导致青少年违法犯罪的原因有哪些？学生学生A A后来走上犯罪道路的客观原因主要来自学校和社会后来走上犯罪道路的客观原因主要来自学校和社会针对镜头一针对镜头一, ,我要告诉学生我要告诉学生A,A,受教育是他的权利受教育是他的权利, ,教师不能非法剥教师不能非法剥夺学生受教育的权利夺学生受教育的
9、权利; ;学生要认真履行受教育的义务学生要认真履行受教育的义务, ,努力学习。努力学习。针对镜头二针对镜头二, ,应与同学们一起据理力争应与同学们一起据理力争, ,要求学校全面实施素质教要求学校全面实施素质教育育, ,倡导开足、开全课程倡导开足、开全课程, ,不提倡以追求考试分数为唯一目的的教不提倡以追求考试分数为唯一目的的教学。学。针对镜头三针对镜头三, ,我会劝告学生我会劝告学生A A自觉遵守校纪校规自觉遵守校纪校规, ,遵守中学生行为遵守中学生行为准则准则, ,依法规范自身行为。而对于管理教师的不闻不问依法规范自身行为。而对于管理教师的不闻不问, ,我会与管我会与管理教师沟通理教师沟通,
10、 ,告诉他告诉他, ,这种态度是学校监管的失职这种态度是学校监管的失职, ,要求管理教师要求管理教师切实履行教师教书育人的职责。切实履行教师教书育人的职责。针对镜头四针对镜头四, ,告诉学生告诉学生A A持刀抢劫是犯罪行为持刀抢劫是犯罪行为, ,作为中学生要谨慎作为中学生要谨慎交友交友, ,学会分辨是非善恶学会分辨是非善恶, ,依法律己依法律己, ,不能一失足成千古恨。不能一失足成千古恨。合作探究：阅读合作探究：阅读P47P47页材料，说说学生页材料，说说学生A A后来走上犯罪道路后来走上犯罪道路的客观原因主要来自哪里？如果你在学校遇到学生的客观原因主要来自哪里？如果你在学校遇到学生A A类似
11、类似的情况，你会怎么办？的情况，你会怎么办？犯罪犯罪犯罪犯罪违法违法违法违法3.下列正确反映违法与犯罪关系的是下列正确反映违法与犯罪关系的是( )A 违法违法违法违法犯罪犯罪犯罪犯罪B 违法违法违法违法违法违法违法违法犯罪犯罪犯罪犯罪犯罪犯罪犯罪犯罪CDD1.1.违法行为一定是犯罪。（违法行为一定是犯罪。（ ）2.2.犯罪行为一定违法。（犯罪行为一定违法。（ ） 课堂练习一、单项选择一、单项选择1.1.违法行为包括（违法行为包括（ ）违反宪法的行为违反宪法的行为 违反中学生守则违反中学生守则刑事违法行为刑事违法行为 民事违法行为和行政违法民事违法行为和行政违法行为行为A A、 B B、 C C
12、、 D D、 2.2.下列说法错误的是（下列说法错误的是（ ）A A、凡是违法行为都是犯罪行为、凡是违法行为都是犯罪行为 B B、凡是犯罪行为都是违法行为、凡是犯罪行为都是违法行为 C C、违法行为若不及时纠正、违法行为若不及时纠正, ,任其发展下去就可能走上犯任其发展下去就可能走上犯罪道路罪道路 D D、凡、凡是违法行为都要受到法律处罚是违法行为都要受到法律处罚CA3.3.一般违法与犯罪都是一般违法与犯罪都是( )( )具有社会危害性的行为具有社会危害性的行为 违反法律的行为违反法律的行为 应当承担法律责任应当承担法律责任 损害国家和人民利益的行为损害国家和人民利益的行为 应受到刑罚处罚的行
13、为应受到刑罚处罚的行为A A、 B B、 C C、 D D、 4.4.中学生甲某，不思学习，迷恋网吧，常常夜不归宿，屡教不改，竟然发中学生甲某，不思学习，迷恋网吧，常常夜不归宿，屡教不改，竟然发展到持刀抢劫，致人重伤，结果受到刑事处罚，这则案例说明（展到持刀抢劫，致人重伤，结果受到刑事处罚，这则案例说明（ ） A A、只有犯罪才具有危害性、只有犯罪才具有危害性 B B、教育不能减少违法、教育不能减少违法 C C、违了法就必然会犯罪、违了法就必然会犯罪 D D、 违法可能发展为犯罪违法可能发展为犯罪 C D 二、以案说法 某县一小山村某县一小山村, ,有两个少年，一个叫曾胜；一个叫苏苗，他俩一有
14、两个少年，一个叫曾胜；一个叫苏苗，他俩一个读到个读到8 8年级就辍学了年级就辍学了; ;一个念完小学就在家里无所事事。这两个一一个念完小学就在家里无所事事。这两个一起光屁股长大的孩子有着共同的起光屁股长大的孩子有着共同的“爱好爱好” ” ，那就是经常做些偷鸡，那就是经常做些偷鸡摸狗的勾当。当地村民对他们恨之入骨，他们的父母对他们多次教摸狗的勾当。当地村民对他们恨之入骨，他们的父母对他们多次教育，都无济于事。后来，有一次，他们效仿录像中绑架勒索的情节，育，都无济于事。后来，有一次，他们效仿录像中绑架勒索的情节，将一名小学生绑架后残忍地勒死，但未等敲诈成功，就落入法网。将一名小学生绑架后残忍地勒死，但未等敲诈成功，就落入法网。 （1 1）曾胜、苏苗的行为哪些是一般违法行为？哪些是犯罪行为）曾胜、苏苗的行为哪些是一般违法行为？哪些是犯罪行为？ （2 2）他们要为自己的行为承担什么责任？）他们要为自己的行为承担什么责任？ （3 3）他们的行为变化过程说明了什么？）他们的行为变化过程说明了什么？一般违法：行政制裁一般违法：行政制裁一般违法：偷窃一般违法：偷窃犯罪：绑架勒索，勒死学生犯罪：绑架勒索，勒死学生犯罪：刑事责任犯罪：刑事责任 一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟, ,一般违法可能一般违法可能演化为犯罪。演化为犯罪。
