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1、制作单位：赛里木镇幼儿园制作教师：阿布力孜.托合提活动目标1.幼儿能够认真倾听故事，感知故事情节的幼儿能够认真倾听故事，感知故事情节的发展过程。发展过程。2.学习词语学习词语“蝴蝶蝴蝶”“只只”。3.感受故事中所表达的好朋友之间团结友爱感受故事中所表达的好朋友之间团结友爱的情感。的情感。活动准备1.幼儿先前经验积累：在日常生活中，引导幼儿关心，帮助他人。2.三只蝴蝶的图片以及花朵的图片。3.故事三只蝴蝶教学图片。4.幼儿用书。活动过程（一）导入部分。1.教师：“今天有三位新朋友要来我们班做客，看看它们是谁啊？（分别出示三只蝴蝶的图片）我们来一起欢迎它们吧。”2.教师：“这三只蝴蝶给我们带来了一
2、个好听的故事，请小朋友认真听。”（二）展开部分。1.教师有感情的讲述故事。教师借助图片，注意根据情节的变化改变表情，语气和语速，还可以适当的加上一些动作，帮助幼儿感知故事情节的发展变化。2.结合图片，通过提问，帮助幼儿理解故事内容。教师：“图片上有谁？它们正在说什么？后来发生了什么事？”（鼓励幼儿大胆并勇敢的表达。）教师：“它们分别遇见了谁？说了什么？”教师：“最后谁出来了？结果怎么样？”3.教师再次有表情的完整讲述故事，鼓励幼儿跟教师一起讲述。（三）结束部分师幼小结：故事的名字叫三只蝴蝶，讲述的是黄蝴蝶，白蝴蝶和红蝴蝶三个好朋友团结友爱之情的故事。活动延伸教师将三只蝴蝶的故事书，教学光盘及相关图片放到语言区，便于幼儿进一步熟悉故事内容，理解故事情节。谢谢观看
