14.要下雨了第2课时

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1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测1414要下雨了要下雨了第第 二二 课课 时时1.1.正确、流利地朗读课文，学习分角色朗读。正确、流利地朗读课文，学习分角色朗读。（重点）（重点）2.2.知道知道“燕子低飞、鱼出水面、蚂蚁搬家燕子低飞、鱼出水面、蚂蚁搬家”与下雨的与下雨的关系。关系。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u核心

2、问题：核心问题：要下雨了，除小白兔外，其他小要下雨了，除小白兔外，其他小动物都有什么表物都有什么表现？u串珠问题：串珠问题：1.1.小白兔在山坡上割草，天气如何？小白兔在山坡上割草，天气如何？ 2.2.小燕子小燕子为什么什么飞得很低？得很低？ 3.3.小小鱼为什么都游到水面上了？什么都游到水面上了？ 4.4.蚂蚁为什么忙着搬什么忙着搬东西？西？要下雨了，除小白兔外，其他小动物都有什么要下雨了，除小白兔外，其他小动物都有什么表现？表现？边听听边想想听录音回顾课文 xio bi t wn zhe yo zi shn p shng g co tin yn chn chn 小小 白白 兔兔 弯弯 着着

3、 腰腰 在在 山山 坡坡 上上 割割 草。天草。天 阴阴 沉沉 沉沉 de xio bi t zh q shn zi shn le shn yo的，小的，小 白白 兔兔 直直 起起 身身 子，伸子，伸 了了 伸伸 腰。腰。 “ “天阴沉沉的天阴沉沉的”写出下雨前的征兆，为下文埋写出下雨前的征兆，为下文埋下伏笔。下伏笔。这儿为什么要写天阴沉沉的？这儿为什么要写天阴沉沉的？ xio yn zi cng t tu shng fi gu 小小 燕燕 子子 从从 他他 头头 上上 飞飞 过。过。“从他头上飞过从他头上飞过”说明燕子飞得很低。说明燕子飞得很低。“从他头上飞过从他头上飞过”说明了什么？说明了

4、什么？ xio bi t d shng hn yn zi yn zi n wi shn 小小 白白 兔兔 大大 声声 喊：喊：“ “ 燕燕 子，燕子，燕 子，你子，你 为为 什什 me fi de zh me d ya么么 飞飞 得得 这这 么么 低低 呀？呀？”两个两个“燕子燕子”连续使用，表现了小白兔急切的连续使用，表现了小白兔急切的心情。心情。两个两个“燕子燕子”连续使用表明了什么？连续使用表明了什么？ yn zi bin fi bin shu yo xi y le kng q hn cho sh 燕燕 子子 边边 飞飞 边边 说：说：“ “ 要要 下下 雨雨 了，了， 空空 气气 很很

5、 潮潮 湿，湿， chng zi de ch bng zhn le xio shu zh fi b go w zhng mng zhe zhu 虫虫 子子 的的 翅翅 膀膀 沾沾 了了 小小 水水 珠，飞珠，飞 不不 高，我高，我 正正 忙忙 着着 捉捉chng zi ne虫虫 子子 呢！呢！”“潮湿潮湿”“”“小水珠小水珠”再次点出天气情况。正因再次点出天气情况。正因为这样，所以燕子才低飞。为这样，所以燕子才低飞。燕子为什么会低飞？燕子为什么会低飞？ sh yo xi y le ma是是 要要 下下 雨雨 了了 吗？吗？写出了小白兔心中的疑问，表明他对燕子的话写出了小白兔心中的疑问，表明他对

6、燕子的话半信半疑。半信半疑。从这句话你体会出了什么？从这句话你体会出了什么？ xio bi t wng qin bin ch zi l y kn xio y du yu 小小 白白 兔兔 往往 前前 边边 池池 子子 里里 一一 看，小看，小 鱼鱼 都都 游游 do shu min shng li le到到 水水 面面 上上 来来 了。了。小鱼都游到水面上来了，平时小鱼偶尔才会游到小鱼都游到水面上来了，平时小鱼偶尔才会游到水面上来，这更增加了小白兔的疑惑。水面上来，这更增加了小白兔的疑惑。从这句话你体会出了什么？从这句话你体会出了什么？ xio bi t po gu q wn xio y xi

7、o y jn tin 小小 白白 兔兔 跑跑 过过 去，问：去，问：“ “ 小小 鱼，小鱼，小 鱼，今鱼，今 天天 zn me yu kng ch li ya怎怎 么么 有有 空空 出出 来来 呀？呀？”“跑跑”和两个和两个“小鱼小鱼”表明小白兔急切的心情，表明小白兔急切的心情，他急于解开心中的疑惑。他急于解开心中的疑惑。从从“跑跑”和两个和两个“小鱼小鱼”的运用，你体会到了什么？的运用，你体会到了什么？ xio y shu yo xi y le shu l mn de hn w men 小小 鱼鱼 说：说：“要要 下下 雨雨 了，水了，水 里里 闷闷 得得 很，我很，我 们们 do shu

8、min shng li tu tou q到到 水水 面面 上上 来来 透透 透透 气。气。“闷得很闷得很”“”“透透气透透气”点明小鱼游到水面的原因。点明小鱼游到水面的原因。从从“跑跑”和两个和两个“小鱼小鱼”的运用，你体会到了什么？的运用，你体会到了什么？ xio bi t lin mng ku q ln zi wng ji po 小小 白白 兔兔 连连 忙忙 挎挎 起起 篮篮 子子 往往 家家 跑。跑。“连忙挎起篮子连忙挎起篮子”“”“跑跑”的动作描写，生动形象的动作描写，生动形象地表现出小白兔此时已经完全相信要下雨了，害怕被地表现出小白兔此时已经完全相信要下雨了，害怕被雨淋的焦急的样子。

9、雨淋的焦急的样子。你从这里的动作描写体会到了什么？你从这里的动作描写体会到了什么？ t kn jin l bin yu y d qn m y ji b yo xi 他他 看看 见见 路路 边边 有有 一一 大大 群群 蚂蚂 蚁，就蚁，就 把把 要要 下下 y de xio xi go su le m y y zh d m y shu 雨雨 的的 消消 息息 告告 诉诉 了了 蚂蚂 蚁。一蚁。一 只只 大大 蚂蚂 蚁蚁 说：说： sh yo xi y le w men zhng mng zhe bn dng xi ne“是要是要 下下 雨雨 了，我了，我 们们 正正 忙忙 着着 搬搬 东东 西西

10、 呢！呢！”你从这段了解到了什么？你从这段了解到了什么？ “ “是是”是确定的意思。蚂蚁搬东是确定的意思。蚂蚁搬东西这一现象也是下雨前的征兆。西这一现象也是下雨前的征兆。 xio bi t ji kui b zi wng ji po t y bin po 小小 白白 兔兔 加加 快快 步步 子子 往往 家家 跑。他跑。他 一一 边边 跑跑 y bin hn m ma m ma yo xi y le一一 边边 喊：喊：“妈妈 妈，妈妈，妈 妈，要妈，要 下下 雨雨 了！了！”从这段你体会出了什么？从这段你体会出了什么？“加快加快”一是怕自己被雨淋，二是要赶快告诉妈一是怕自己被雨淋，二是要赶快告诉

11、妈妈要下雨啦。妈要下雨啦。“一边一边一边一边”、两个、两个“妈妈妈妈”表明小白兔急切的心情。表明小白兔急切的心情。 hng lng lng tin kng xing q le y zhn li shng hu hu 轰轰 隆隆 隆，天隆，天 空空 响响 起起 了了 一一 阵阵 雷雷 声。哗，哗，声。哗，哗， hu d y zhn de xi q li le哗，大哗，大 雨雨 真真 的的 下下 起起 来来 了！了！从这段你又体会出了什么？从这段你又体会出了什么？“轰隆隆轰隆隆”是拟声词，是拟声词， “ “哗，哗，哗哗，哗，哗”表现了表现了雨很大，像瓢泼一样。雨很大，像瓢泼一样。“大雨真的下起来了

12、大雨真的下起来了”说明说明跟先前预料的一样，小燕子、小鱼和蚂蚁的说法是跟先前预料的一样，小燕子、小鱼和蚂蚁的说法是正确的。正确的。同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了要留心身边事物，让我们拿起金感受到了要留心身边事物，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。钥匙开启智慧之门。u核心问题：核心问题：要下雨了，小燕子飞得很低，小鱼都游到水面上要下雨了，小燕子飞得很低，小鱼都游到水面上来了，蚂蚁忙着搬东西。来了，蚂蚁忙着搬东西。要下雨了，除小白兔外，其他小动物都有什么表现？要下雨了，除小白兔外，其他小动物都有什么表现？ 1.1.小白兔在山坡上割草，天气如何？小白兔在山坡上割

13、草，天气如何？小白兔在山坡上割草，天阴沉沉的。小白兔在山坡上割草，天阴沉沉的。u串珠问题：2.2.小燕子小燕子为什么什么飞得很低？得很低？小燕子飞得很低是因为他正忙着捉虫子呢。要下小燕子飞得很低是因为他正忙着捉虫子呢。要下雨了，潮湿的空气使虫子的翅膀沾上了小水珠，翅膀雨了，潮湿的空气使虫子的翅膀沾上了小水珠，翅膀变重，虫子飞不高，小燕子低飞就很容易捉到虫子。变重，虫子飞不高，小燕子低飞就很容易捉到虫子。3.3.小小鱼为什么都游到水面上了？什么都游到水面上了？ 小鱼都游到水面上是因为水里闷得很，小鱼要小鱼都游到水面上是因为水里闷得很，小鱼要到水面上透透气。到水面上透透气。4.4.蚂蚁为什么忙着搬

14、东西？蚂蚁为什么忙着搬东西？蚂蚁忙着搬东西是因为他们知道要下雨了。蚂蚁忙着搬东西是因为他们知道要下雨了。要要下下雨雨了了小燕子低飞小燕子低飞小鱼游到水面上小鱼游到水面上蚂蚁搬东西蚂蚁搬东西多观察，勤思考，多观察，勤思考，大自然，真奇妙。大自然，真奇妙。课文结构课文结构要下雨了要下雨了这篇篇课文写的是小白兔在山坡上文写的是小白兔在山坡上割草，天阴沉沉的，他看到小燕子低割草，天阴沉沉的，他看到小燕子低飞，小，小鱼游到游到水面上，水面上，蚂蚁搬搬东西，就去西，就去问他他们，从他，从他们的回答的回答中知道要下雨了。中知道要下雨了。课文主旨课文主旨 下雨了下雨了小雨点，落下来，小雨点，落下来，荷叶伞，张

15、开来，荷叶伞，张开来，小青蛙，跳出来，小青蛙，跳出来，小金鱼，游过来，小金鱼，游过来，快快活活躲到伞下来快快活活躲到伞下来。 推荐阅读推荐阅读 这是一篇生动有趣的科学童话故事，文章读来生这是一篇生动有趣的科学童话故事，文章读来生动有趣，在生动有趣的语言文字中，让我们学会了观动有趣，在生动有趣的语言文字中，让我们学会了观察大自然，善于动脑筋、想问题。激发了我们探究身察大自然，善于动脑筋、想问题。激发了我们探究身边自然科学现象的兴趣。边自然科学现象的兴趣。朗读课文。说说故事里有哪些动物，再分角色读一读。朗读课文。说说故事里有哪些动物，再分角色读一读。教教师点点拨：故事里有小白兔、燕子、小故事里有小

16、白兔、燕子、小鱼、蚂蚁。分。分角色朗角色朗读时，小白兔的，小白兔的话要要读出疑出疑问的的语气；燕子回气；燕子回答小白兔的答小白兔的话，读时语气要气要亲切；小切；小鱼的的话要要读出关出关切的切的语气；气；蚂蚁的的话要要读出肯定的出肯定的语气。气。想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。教教师点点拨：下雨前燕子在捉虫子，小下雨前燕子在捉虫子，小鱼游到水面透游到水面透透气，透气，蚂蚁在搬在搬东西。西。读一读，记一记。读一读，记一记。略。略。一、一、小小 雨雨 点点 该 落落 到到 哪哪 一一 个个 桃桃 子子 上？上？( (连 线) )xio y din i lu

17、 do n y to zi xio y din i lu do n y to zi shn lin xinshn lin xinchnchn p p shnshn chocho mn mnbnbnshsh坡坡 沉沉 伸伸 闷 潮潮 湿湿 搬搬 二、二、认 一一 认， 再再 找找 出出 部部 首首。rn yi rn zi zho ch b rn yi rn zi zho ch b shushu 腰腰 搬搬 潮潮( ( ) ( ) ( ) () ( ) ) 息息 闷 响响( ( ) () ( ) ( ) ( ) )月月扌扌氵氵心心门口口三、三、选 择 填填 空空。xun z tin knxun z

18、 tin kndudu d d kn kn kn kn1 1国庆节那天，首都国庆节那天，首都( ( ) )天安门广场到处都天安门广场到处都( ( ) )是鲜花。是鲜花。2 2你今天有空你今天有空( ( ) )吗？吗？3 3郊外的空郊外的空( ( ) )气真新鲜！气真新鲜！ddduduknknknkn四、四、句句 子子 大大 本本 营。( ( 照照 例例 子子 写写 一一 写写) )j zi d bn yn zho l zi xi j zi d bn yn zho l zi xi yi xiyi xi1 1例：我们正忙着搬东西呢！例：我们正忙着搬东西呢！_正忙着正忙着_！2 2例：他一边跑一边喊：例：他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了妈妈，妈妈，要下雨了！”_一边一边_一边一边_。3 3例：你为什么飞得这么低呀？例：你为什么飞得这么低呀？_为什么为什么_？他他做做题呢呢爸爸爸爸吃瓜子吃瓜子看看电视今天今天这么冷么冷