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1、语文语文S S版五年级上册第四单元版五年级上册第四单元 吠吠 裸裸 鲫鲫 撩撩 襟襟 一、初读课文，认识生字，了解文章大意读一读你能用它们组词么？fi lu j lio jn狗狗赤赤鱼鱼起起衣衣（1）你能再说出含有）你能再说出含有“千千”和和“万万”的词语的词语吗？吗？（千言万语（千言万语 千秋万代千秋万代 千头万绪千头万绪 千辛万苦千辛万苦 千山千山万水）万水）（2）青山绿水这是什么样的画面，想想怎么）青山绿水这是什么样的画面，想想怎么读？这样的描写环境的词语还能说出来吗读？这样的描写环境的词语还能说出来吗？ （碧波万顷（碧波万顷 烟雨迷蒙烟雨迷蒙 十里荷花）十里荷花）词语采集 千丝万缕千丝
2、万缕 小心翼翼小心翼翼 一言不发一言不发 进退两难进退两难 气喘吁吁气喘吁吁 青山绿水青山绿水 脚力钱脚力钱 拨浪鼓拨浪鼓 1、本文讲了一件什么事，主人公是谁？主人公是谁？你能说一说吗？抓事件的起因、经过和结果 2、用一个词概括姐弟俩给你留下的印象。用一个词概括姐弟俩给你留下的印象。打渔问购退钱感受本文本文讲述了一对讲述了一对小姐弟和作者交小姐弟和作者交易河鱼的易河鱼的故事故事1让我们走进姐弟俩，读课文，想想文让我们走进姐弟俩，读课文，想想文中谁给你留下了深刻的印象？中谁给你留下了深刻的印象？2我们要想深入了解一个人，要抓住人我们要想深入了解一个人，要抓住人物的什么？就用这个方法我们进一步了解
3、小女物的什么？就用这个方法我们进一步了解小女孩。孩。人物的人物的神态、外貌、动作、语神态、外貌、动作、语言言等细节描写等细节描写二、读课文，了解人物的品行二、读课文，了解人物的品行1默读并画出描写小女孩外貌、言行的句默读并画出描写小女孩外貌、言行的句子。子。 2小组合作交流自己的感受。小组合作交流自己的感受。动动手 女孩儿在船边女孩儿在船边小心翼翼小心翼翼地放网。船头上一地放网。船头上一个更小的男孩儿在划桨。他们各忙各的，个更小的男孩儿在划桨。他们各忙各的，一言一言不发不发。 我来到院门口，发现那个红衣女孩儿站在我来到院门口，发现那个红衣女孩儿站在门外，提着一只泥水糊糊的塑料袋，被狗吓门外，提
4、着一只泥水糊糊的塑料袋，被狗吓得得进退两难进退两难，赤裸的双脚赤裸的双脚在石板上留下在石板上留下水淋水淋淋的脚印。淋的脚印。 她她红着脸红着脸说，刚才回到船上，弟弟一听钱说，刚才回到船上，弟弟一听钱的数字，就的数字，就一口咬定一口咬定她算错了，肯定没有这她算错了，肯定没有这么多钱。么多钱。（勤劳）（勤劳）（怯生（怯生 淳朴）淳朴）（诚实）（诚实）窗外橘红色一晃，是她急急地返回来，窗外橘红色一晃，是她急急地返回来，跑得有点儿气喘吁吁。跑得有点儿气喘吁吁。（“一晃一晃”、“气喘吁吁气喘吁吁”说明女孩说明女孩儿跑得非常急。）儿跑得非常急。）三、交流合作三、交流合作1 1当小女孩发现钱给错的时候是什么
5、心情？当小女孩发现钱给错的时候是什么心情？同桌分角色读出小女孩的心情。同桌分角色读出小女孩的心情。2 2从中你感受到这是一位怎样的孩子？从中你感受到这是一位怎样的孩子？让我们再来感受小女孩的诚实。让我们再来感受小女孩的诚实。她她红着脸红着脸说，刚才回到船上，弟弟一听钱的说，刚才回到船上，弟弟一听钱的数字，就数字，就一口咬定一口咬定她算错了，肯定没有这她算错了，肯定没有这么多钱么多钱。（“红着脸红着脸”说明女孩儿非常不好意思，也说明女孩儿非常不好意思，也说明女孩儿非常诚实。说明女孩儿非常诚实。“一口咬定一口咬定”则说明则说明弟弟非常聪明。）弟弟非常聪明。）诚实、不贪小便宜诚实、不贪小便宜3、我看
6、着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的一个布包打开它，又分拣布包中的取出腰间的一个布包打开它，又分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去大小纸票，心里有些过意不去。（1 1）读这句话与书中有什么不同吗？请你把）读这句话与书中有什么不同吗？请你把遗漏的词语用（遗漏的词语用（ ）标出，这些词语都是什）标出，这些词语都是什么词？你觉得的哪句话好，为什么？么词？你觉得的哪句话好，为什么？（2 2）括号中的这些词语让你感受到了什么？）括号中的这些词语让你感受到了什么？这些词说明女孩儿非常贫穷，而且很在乎钱。这些词说明女孩儿非常贫穷，而且很在乎钱。这和她又回来送钱
7、形成鲜明的对比，说明女这和她又回来送钱形成鲜明的对比，说明女孩儿非常孩儿非常诚实、淳朴诚实、淳朴。我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出（紧（紧紧埋在）紧埋在）腰间的一个布包腰间的一个布包，（十分复杂），（十分复杂）地打开它，地打开它，又又（十分复杂）（十分复杂）地分拣布包中的大小纸票，心里有些地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去过意不去4 4看着小女孩用一把葱对我补偿，此时我什看着小女孩用一把葱对我补偿，此时我什么也说不出来么也说不出来？我为女孩儿的举动感动。我为女孩儿的举动感动。省略号代表省略号代表“我我”在想什么呢？在想什么呢？四、体悟深
8、情，总结全文小女孩的诚实、朴实使我感动，令我无法小女孩的诚实、朴实使我感动，令我无法忘记她。从哪些语句中看出我一直想念着忘记她。从哪些语句中看出我一直想念着小女孩？小女孩？课文最后三个自然段课文最后三个自然段写出了我对女孩儿的写出了我对女孩儿的想念、牵挂。想念、牵挂。每天早上我推开窗子，发现远处的水面每天早上我推开窗子，发现远处的水面上总有一叶或者两叶小船，像什么人无意中上总有一叶或者两叶小船，像什么人无意中遗落了一两个发夹，轻轻地别在青山绿水之遗落了一两个发夹，轻轻地别在青山绿水之中，但那些船上没有一点红。中，但那些船上没有一点红。我也不明白是何处的桨声悠悠飘落到我我也不明白是何处的桨声悠悠
9、飘落到我家的墙根。家的墙根。1、“我我”想念女孩，想念女孩，“我我”还想念什还想念什么？么？2、说说作者的脑海中一直萦绕着、说说作者的脑海中一直萦绕着桨声桨声 的原因是什么的原因是什么小女孩诚实、淳朴心灵小女孩诚实、淳朴心灵五、思维拓展学完文章，你此时有什么感受？说一说。学完文章，你此时有什么感受？说一说。 我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出（取出（紧紧埋在紧紧埋在）腰间的一个布包，（）腰间的一个布包，（十分十分复杂复杂）地打开它，又（）地打开它，又（十分复杂十分复杂）地分拣布）地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。包中的大小纸票，心里有些过意不去。片段仿写：1、上学时，母亲帮你整理衣着的情景。、上学时，母亲帮你整理衣着的情景。（我看着母亲（我看着母亲 ）2、包装工人娴熟打包裹的情景。、包装工人娴熟打包裹的情景。（我看着他（我看着他 ）作业：作业：1.1.抄写本课生字新词。抄写本课生字新词。2.2.摘抄摘抄2323句本课中句本课中描写人物的语句。描写人物的语句。
