《第五单元第四节《平行四边形的认识（例1、例2）》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第五单元第四节《平行四边形的认识（例1、例2）》教学课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、平行四边形的认识平行四边形和梯形一、复习旧知，导入新课一、复习旧知，导入新课哪一组是平行线？哪一组是平行线？二、自主探究二、自主探究, ,合作交流合作交流这些平行四边形有哪些共同特征？这些平行四边形有哪些共同特征？验证平行四边形的特征验证平行四边形的特征边的特点边的特点有四条边，对边长度相等，对边平行。有四条边，对边长度相等，对边平行。验证平行四边形的特征验证平行四边形的特征平行四边形的两组对边分别平行并且相等。平行四边形的两组对边分别平行并且相等。 两组对角分别相等。两组对角分别相等。角的特点角的特点1 13 3，2 24 4。1 12 23 34 4下面的图形是平行四边形吗？下面的图形是平
2、行四边形吗？两组对边分别平行的四边形，叫做两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形平行四边形。认识平行四边形的底、高认识平行四边形的底、高高高底底 从平行四边形一条从平行四边形一条边上的一点向对边引一边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边间的线段叫做平行四边形的形的高高，垂足所在的边，垂足所在的边叫做平行四边形的叫做平行四边形的底底。高高底底这是平行四边形的高吗这是平行四边形的高吗？高高底底选择选择图中相对应的底和高是图中相对应的底和高是( )( )：和和 ：和和：和和 ：和和B B D D 说说下面平行四边形的底和高分别是多少厘说说下面平行四边形的底
3、和高分别是多少厘米米?(?(每个方格边长每个方格边长1 1厘米厘米) )做一个平行四边形。做一个平行四边形。实验要求：实验要求： 用双手捏住平行四边形的两个对角，向相用双手捏住平行四边形的两个对角，向相反方向拉。反方向拉。 将你的实验结果和发现记录在练习本上。将你的实验结果和发现记录在练习本上。平行四边形容易变形。平行四边形容易变形。伸缩门伸缩门升降机升降机你还见过应用平行四边形不稳定性这一特征的事例吗？你还见过应用平行四边形不稳定性这一特征的事例吗？用四根小棒摆一个平行四边形。用四根小棒摆一个平行四边形。这四根小棒能围成不同的平行四边形吗？这四根小棒能围成不同的平行四边形吗？在点子图上画出不同的平行四边形。在点子图上画出不同的平行四边形。 有有一一种种特特殊殊的的平平行行四四边边形形，它它的的四四条条边边都都相相等等，这这样样的的平平行行四四边边形形叫叫菱菱形形( (如如下下图图) )。量量一一量量菱菱形形 ABCD ABCD 中的线段和角，想一想，你能发现什么中的线段和角，想一想，你能发现什么? ?ADCB今天这节课我们学习了哪些今天这节课我们学习了哪些知识？你有什么新的收获？知识？你有什么新的收获？
