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1、出出师师表表出出师师一一表表真真名名世世千千载载谁谁堪堪仲仲伯伯间间 “读诸葛孔明读诸葛孔明而不堕泪者而不堕泪者,其人其人必不忠必不忠;读李令伯读李令伯而不堕泪者而不堕泪者,其其人必不孝人必不孝;读韩退之读韩退之而不堕泪而不堕泪者者,其人必不友其人必不友;” -宋代学者赵与时宋代学者赵与时 出师一表真名世出师一表真名世,千载谁堪伯仲间千载谁堪伯仲间. (陆游陆游) 或为出师表或为出师表,鬼神泣壮烈鬼神泣壮烈. (文天祥文天祥) 志见出师表志见出师表,好为梁父吟好为梁父吟. (郭沫若郭沫若)岳飞行书岳飞行书出师表出师表 诸葛亮诸葛亮(181234)(181234)， 三国三国时卓越的政治家、时卓
2、越的政治家、军事家、文学家。字军事家、文学家。字孔明孔明。琅琊阳都（今山东省。琅琊阳都（今山东省沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年中。建安十二年(207)(207)，刘备，刘备三顾茅庐三顾茅庐，请他出山，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。他的文学成就，主要以卒于军中。他的文学成就，主要以散文散文著称
3、。文著称。文章写得周密畅达，代表作是章写得周密畅达，代表作是出师表出师表。学习目标学习目标1.理清作者的写作思路，把握文章理清作者的写作思路，把握文章结构特点。结构特点。2.领会文章融议论、记叙、抒情为领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。一体的写法。3.重新认识诸葛亮，并了解其政治主重新认识诸葛亮，并了解其政治主张。张。 1 1 读准下列划线字的音。读准下列划线字的音。崩崩殂殂（ ） 疲疲弊弊（ ）陛陛下（下（ ） 恢恢弘弘（ ）妄自妄自菲菲（ ） 薄薄（ ）以以塞塞（ ） 驽驽钝（钝（ ）陟陟（ ）罚）罚臧臧（ ）否否（ ）裨裨（ ）补）补阙阙（ ）漏）漏c c b b b b h h
4、ngngfifis s n n zhzh zngzngb b ququppB B 读读 熟熟郭郭攸攸（ ）之）之 费费祎祎（ ）行行（ ）阵和睦）阵和睦长长（ ）史）史 猥猥（ ）自）自夙夙（ ）夜忧叹）夜忧叹以彰其以彰其咎咎（ ） 咨咨诹诹（ ）以以遗遗陛下（陛下（ ）斟斟（ ）酌酌（ ）损益）损益yuyuyyh h ngngzhngzhngwiwis s jiji zuzuw w i izhnzhnzhuzhu 攘（攘（ ）除）除rngrng2 文学常识：文学常识： 表：古代的一种文体。是臣子给君主上的奏章。表：古代的一种文体。是臣子给君主上的奏章。 “出师表出师表”是出兵打仗前，主帅给君
5、主上的奏章。这是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。 历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的的出师表出师表不仅存之典册，而且灿然于文苑。这是因为不仅存之典册，而且灿然于文苑。这是因为孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉为理孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政的规范，为人的圭臬，作文的楷模。政的规范，为人的圭臬，作文的楷模。 诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（禅年号）五年（227227年）第
6、一次出师伐魏之前。年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇当时蜀汉已从猇( (xixi o o) )亭（现在湖北宜都）亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北北定中原定中原”，“兴复汉室兴复汉室”的宏大理想。的宏大理想。 学法指导:文言文四步走延伸
7、读 悟读 译读 读熟 译法口诀 : 文言翻译有诀窍，文言翻译有诀窍，变单为双是法宝，变单为双是法宝，调换语序译通顺，调换语序译通顺，适当加减译得好适当加减译得好。借助课下注释与工具书，借助课下注释与工具书，试翻译文章。试翻译文章。 先帝创业未半而中道先帝创业未半而中道崩殂崩殂，今天下三，今天下三分，益州分，益州疲弊疲弊，此，此诚诚危急存亡之危急存亡之秋秋也。然侍卫之也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖盖追先追先帝之帝之殊遇殊遇，欲报之，欲报之于于陛下也。诚宜开张圣听，陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜
8、妄自菲妄自菲薄薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。，引喻失义，以塞忠谏之路也。人力疲劳，物力缺乏实在， 这里是“时”的意思特别厚待。过分地看轻自己。发语词，大概是向译文译文先帝创建大业尚未完成一半却中途去先帝创建大业尚未完成一半却中途去世，现在天下分成三国，益州地区困苦穷世，现在天下分成三国，益州地区困苦穷乏，这实在是国家危急存亡的时刻。然而乏，这实在是国家危急存亡的时刻。然而在朝中侍卫大臣毫不懈怠，在外面忠诚的在朝中侍卫大臣毫不懈怠，在外面忠诚的将士舍身忘死，这是因为他们追怀先帝对将士舍身忘死，这是因为他们追怀先帝对他们有特殊的恩遇，想将此恩报答给陛下他们有特殊的恩遇，想将此恩报答给陛下啊。陛下确
9、实应当扩大听闻，广开言路，啊。陛下确实应当扩大听闻，广开言路，使先帝留下的美德得以光大，使忠臣志士使先帝留下的美德得以光大，使忠臣志士的精神得以振奋，不应该随便看轻自己，的精神得以振奋，不应该随便看轻自己，说话不当，因而堵塞忠诚劝谏的道路。说话不当，因而堵塞忠诚劝谏的道路。宫中府中，俱为一体，宫中府中，俱为一体，陟罚陟罚臧否臧否，不，不宜异同。宜异同。若若有作奸犯科及有作奸犯科及为忠善者为忠善者，宜付有司论其刑赏，以宜付有司论其刑赏，以昭昭陛下陛下平明之平明之理理，不宜偏私，使内外异法也。，不宜偏私，使内外异法也。公平公平严明的治理。严明的治理。显示显示尽忠做好事的人。尽忠做好事的人。译文译文
10、皇宫中和朝廷中的官员，都是皇宫中和朝廷中的官员，都是一个整体，奖善罚恶，不应该不一样。一个整体，奖善罚恶，不应该不一样。如果有邪恶不正、触犯法令的人和尽如果有邪恶不正、触犯法令的人和尽忠行善的人，应当交付主管官评判他忠行善的人，应当交付主管官评判他们应得的惩罚和奖赏，来表明陛下公们应得的惩罚和奖赏，来表明陛下公正明察的治理，不应当出于私情偏袒正明察的治理，不应当出于私情偏袒一方，使得内廷外府法度不一。一方，使得内廷外府法度不一。 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆此皆良实良实，志虑忠纯，志虑忠纯，是以是以先帝简先帝简拔以遗陛下。拔以遗陛下。愚愚以为宫中之事，事以为
11、宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所能裨补阙漏，有所广益广益。善良的人，诚实的人。善良的人，诚实的人。形容词用作名词。形容词用作名词。古时自称，我。古时自称，我。更多的益处、成效。更多的益处、成效。因此因此译文译文侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这都是贤能老实、志向心思忠诚人，这都是贤能老实、志向心思忠诚纯正的人，因此先帝选拔出来留给陛纯正的人，因此先帝选拔出来留给陛下。我认为宫廷里的事，不论大小，下。我认为宫廷里的事，不论大小，都同他们商量，然后再去办，这样一都同他们商量，然后再去办，这样一定能增加益处，弥补不足
12、，收到更好定能增加益处，弥补不足，收到更好的效果。的效果。 第二课时第二课时 将军向宠，性行淑均，将军向宠，性行淑均，晓畅晓畅军军事，试用于昔日，先帝称之曰能，事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使事，悉以咨之，必能使行阵行阵和睦，和睦，优劣优劣得所。得所。通晓，精通。通晓，精通。队伍，指军队。队伍，指军队。指才能高的人，才能低的人。指才能高的人，才能低的人。形容词用作名词。形容词用作名词。返回上页 下页 译文译文将军向宠，品性良善，办事公正，将军向宠，品性良善，办事公正，精通军事，当年试用他的时候，先帝称精通军事，当年试
13、用他的时候，先帝称赞他有才能，因此群臣举荐他作中部督。赞他有才能，因此群臣举荐他作中部督。我认为军中的事，都同他商量，这样一我认为军中的事，都同他商量，这样一定能使军中将士和睦相待，才能高的和定能使军中将士和睦相待，才能高的和才能低的都能安排得当。才能低的都能安排得当。 亲亲贤臣，贤臣，远远小人，此先汉小人，此先汉所以所以兴隆也；兴隆也；亲小人，亲小人，远远贤臣，此后汉所以倾颓也。贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之参军，此悉贞良死节之臣
14、，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可信之，则汉室之隆，可计日而待计日而待也。也。亲近。形容词用作动词。亲近。形容词用作动词。“的原因的原因”疏远疏远痛心遗憾。痛心遗憾。计算着时间而到来计算着时间而到来, ,指为期不远。指为期不远。返回上页 下页 译文译文（君王）接近贤臣，疏远小人，这是（君王）接近贤臣，疏远小人，这是先汉得以昌盛的原因；（君王）接近小人，先汉得以昌盛的原因；（君王）接近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。先帝在疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。先帝在世时，每次和我谈论到这件事，没有不感世时，每次和我谈论到这件事，没有不感到非常可叹，对桓、灵二帝深为遗憾的。到非常可叹，对桓、灵二帝深为遗
15、憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞贤能，能以死殉节的忠臣，希望陛下接贞贤能，能以死殉节的忠臣，希望陛下接近他们，信任他们，那么汉朝的兴盛就可近他们，信任他们，那么汉朝的兴盛就可以计日而待了。以计日而待了。 臣本布衣，臣本布衣，躬躬耕耕于于南阳，南阳，苟全苟全性命性命于于乱乱世，不求世，不求闻达闻达于诸侯。先帝不于诸侯。先帝不以以臣卑鄙，臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以以当世之事，当世之事，由是由是感激，遂许先帝以感激，遂许先帝以驱驰驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难
16、之间，尔来二十难之间，尔来二十有有一年矣。一年矣。亲自亲自苟且保全苟且保全闻名做官。闻名做官。因此因此快跑，喻奔走效劳快跑，喻奔走效劳通通“又又”，表余数。，表余数。因为因为拿拿返回上页 下页 译文译文我本来是个平民百姓，亲自在南阳耕我本来是个平民百姓，亲自在南阳耕田种地，只想在动荡不安的乱世中姑且保田种地，只想在动荡不安的乱世中姑且保全性命，不希求在诸侯那里显声扬名，先全性命，不希求在诸侯那里显声扬名，先帝不因为我身份低微，学识鄙陋，而降尊帝不因为我身份低微，学识鄙陋，而降尊屈驾，三次到草庐来拜访我，向我征询对屈驾，三次到草庐来拜访我，向我征询对当代大事的看法，故此我甚为感动，于是当代大事的
17、看法，故此我甚为感动，于是答应为先帝奔走效劳。后来遭逢战败，在答应为先帝奔走效劳。后来遭逢战败，在战事失利之际我接受了任命，在艰危困境战事失利之际我接受了任命，在艰危困境之中我领受了使命，从那时以来已经二十之中我领受了使命，从那时以来已经二十一年了。一年了。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐以来，夙夜忧叹，恐托付不效托付不效，以伤先帝之，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率兵甲已足，当奖率三军三军，北定中原，北定中原，庶庶竭驽竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。钝，攘
18、除奸凶，兴复汉室，还于旧都。托付的事情未能办到。托付的事情未能办到。指全军。指全军。希望希望译文译文先帝知道我做事谨慎小心，所以临终之时先帝知道我做事谨慎小心，所以临终之时把国家政务托付给我。领命以来，我日夜忧虑把国家政务托付给我。领命以来，我日夜忧虑叹息，惟恐完不成先帝的托付，因而损害先帝叹息，惟恐完不成先帝的托付，因而损害先帝的英明，所以在五月渡过泸水，深入到荒凉不的英明，所以在五月渡过泸水，深入到荒凉不毛之地，现在南方已经平定，武器军备已经充毛之地，现在南方已经平定，武器军备已经充足，应当勉励并率领大军进兵北方，平定中原，足，应当勉励并率领大军进兵北方，平定中原，我希望能竭尽自己驽钝之才
19、，铲除邪恶势力，我希望能竭尽自己驽钝之才，铲除邪恶势力，复兴汉朝天下，返回到故都去。复兴汉朝天下，返回到故都去。此臣所以报先帝而忠陛下之此臣所以报先帝而忠陛下之职分职分也。至也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之愿陛下托臣以讨贼兴复之效效，不效不效则治则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：职责本分职责本分重任重任没有成效没有成效译文译文这就是我用来报答先帝，效忠陛下所这就是我用来报答先帝，效忠陛下所应尽的本分。
20、至于考虑兴利除弊，进献忠应尽的本分。至于考虑兴利除弊，进献忠言，那就是攸之、祎、允的责任了。言，那就是攸之、祎、允的责任了。希望希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝的任务交陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝的任务交给我，如果我做不出成效，那就惩处我的给我，如果我做不出成效，那就惩处我的罪过，来告慰先帝的英灵。如果没有发扬罪过，来告慰先帝的英灵。如果没有发扬盛德的言辞，那就责罚攸之、祎、允等人盛德的言辞，那就责罚攸之、祎、允等人的轻忽职守，来显示他们的过失。的轻忽职守，来显示他们的过失。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳察纳雅雅言，深追先帝遗诏。臣言，深追先帝遗诏。臣不胜不胜受恩感激
21、。受恩感激。 今当远离，临表今当远离，临表涕零涕零，不知所言。，不知所言。观察采纳观察采纳不尽不尽流下眼泪流下眼泪陛下也应当自己谋划，征询治国的好办法，陛下也应当自己谋划，征询治国的好办法，明察并采纳正确的意见，深切追念先帝的明察并采纳正确的意见，深切追念先帝的遗诏。这样我就受恩感激不尽了。遗诏。这样我就受恩感激不尽了。现在该远行了，面对奏表我眼泪落下，现在该远行了，面对奏表我眼泪落下，不知道自己说了些什么。不知道自己说了些什么。 【积累字词】积累积累:分类整理，比较辨析是掌握分类整理，比较辨析是掌握文言词汇的好方法，按照重点词义、文言词汇的好方法，按照重点词义、通通假字假字、词类活用词类活用
22、、一词多义一词多义、古今异义古今异义、虚词用法虚词用法等分类总结一下并注意积累。等分类总结一下并注意积累。给下列多音多义字注音。给下列多音多义字注音。薄薄 妄自菲薄（妄自菲薄（ ） 薄纸薄纸（ ）塞塞 以塞忠谏之路（以塞忠谏之路（ ） 堵塞（堵塞（ ）行行 行阵（行阵（ ） 性行淑均（性行淑均（ ）否否 陟罚臧否（陟罚臧否（ ） 是否（是否（ ）遗遗 以遗陛下（以遗陛下（ ） 遗失（遗失（ ）b b s s sisih h ngngx x ngngppfufuw w i iy y b b o o解释下列划线的词语。解释下列划线的词语。益州益州疲弊疲弊盖追先帝之盖追先帝之殊遇殊遇 恢弘恢弘志士之
23、气志士之气未尝不叹息未尝不叹息痛恨痛恨于桓、灵也于桓、灵也先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙由是由是感激感激贫困衰弱贫困衰弱特殊待遇特殊待遇发扬光大发扬光大痛心遗憾痛心遗憾地位低微，见识浅陋地位低微，见识浅陋感动激动感动激动一词多义一词多义 效效愿陛下托臣以讨贼兴复之效。愿陛下托臣以讨贼兴复之效。不效则治臣之罪。不效则治臣之罪。 感激感激由是感激。由是感激。臣不胜受恩感激。臣不胜受恩感激。 重任。重任。实现、完成。实现、完成。感动，激动。感动，激动。感谢。感谢。以光先帝遗德。以光先帝遗德。恢弘志士之气。恢弘志士之气。此皆良实。此皆良实。优劣得所。优劣得所。光，名词用为动词，光，名词用为动词，发扬光大
24、。发扬光大。恢弘，形容词用为动词，恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。发扬扩大。良实，形容词用为名词，良实，形容词用为名词，善良诚实的人。善良诚实的人。优劣，形容词用为名词，优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的。才能高的和才能低的。词类活用词类活用亲贤臣。亲贤臣。远小人。远小人。攘除奸凶。攘除奸凶。则责攸之、讳、允等之慢。则责攸之、讳、允等之慢。 亲，形容词用为动词，亲近。亲，形容词用为动词，亲近。远，形容词用为动词，疏远。远，形容词用为动词，疏远。奸凶，形容词用为名词，奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。奸邪凶顽的人。慢，形容词用为动词，怠慢。慢，形容词用为动词，怠慢。虚词虚词以以故临崩寄臣
25、以大事也。故临崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙。先帝不以臣卑鄙。以光先帝遗德。以光先帝遗德。以塞忠谏之路也。以塞忠谏之路也。受命以来。受命以来。 介词，把。介词，把。介词，因。介词，因。连词，表目的，来，用来。连词，表目的，来，用来。连词，表结果，以致。连词，表结果，以致。连词，表时间，以。连词，表时间，以。 第三课时第三课时通假字通假字裨补阙漏。裨补阙漏。尔来二十有一年矣。尔来二十有一年矣。 阙，通阙，通“缺缺”，缺点。，缺点。有，通有，通“又又”，表余数。，表余数。古今词义古今词义古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：痛心遗憾。痛心遗憾。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。未尝不叹息痛恨于桓
26、、灵也。非常恨。非常恨。贫民百姓。臣本布衣。贫民百姓。臣本布衣。布的衣服。布的衣服。痛恨痛恨布衣布衣古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：卑鄙卑鄙感激感激身份低微，出身鄙野。身份低微，出身鄙野。先帝不以臣卑鄙。先帝不以臣卑鄙。（语言、行为）恶劣；不道德。（语言、行为）恶劣；不道德。感动，激动。由是感激。感动，激动。由是感激。因对方的好意或帮助而对他因对方的好意或帮助而对他产生好感。产生好感。 翻译下列文言句子。翻译下列文言句子。 庶竭驾钝，攘除奸凶。庶竭驾钝，攘除奸凶。 受任于败军之际，奉命于危难之间。受任于败军之际，奉命于危难之间。 今天下三分，益州疲弊，此诚危急存今天下三分，益州
27、疲弊，此诚危急存亡之秋也。亡之秋也。 希望竭尽我平庸的才智，铲除奸邪希望竭尽我平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人。凶顽的敌人。 在兵败的时候接受重任，在危难的在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。关头奉命出使。 现在天下分裂成三国，我们蜀国贫现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰弱，这真正是形势危急，决定存亡困衰弱，这真正是形势危急，决定存亡的关头啊。的关头啊。阅读第一段，思考：阅读第一段，思考： 作者指出当时的形势如何？作者指出当时的形势如何？ 值此值此“危急存亡之秋危急存亡之秋”，内外大臣，内外大臣表现如何？表现如何？ 内外大臣如此，作者希望国君又当如内外大臣如此，作者希望国君又当如何？何？
28、 由此得出作者提出的第一条建议是什由此得出作者提出的第一条建议是什么？么？第一段分析第一段分析危急危急存亡存亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊不利不利追殊遇追殊遇报陛下报陛下不懈于内不懈于内忘身于外忘身于外有利有利诚宜诚宜不宜不宜（正反）（正反）（广广开开言言路路）开开张张圣圣听听阅读第二段，思考：阅读第二段，思考： 作者提出的第二条建议是什作者提出的第二条建议是什么？么？ 为什么要提出这条建议？为什么要提出这条建议？第二段分析第二段分析陟罚臧否，陟罚臧否，不宜异同不宜异同不宜偏私，不宜偏私，内外异法内外异法以昭陛下以昭陛下平明之理平明之理严明赏罚严明赏罚阅读第三、四、五段，思
29、考：阅读第三、四、五段，思考： 作者提出的第三条建议是作者提出的第三条建议是什么？什么？ 这三段是怎样衔接起来的这三段是怎样衔接起来的？第三、四、五段关系第三、四、五段关系宫中之事宫中之事营中之事营中之事裨补阙漏裨补阙漏有所广益有所广益先帝简拔之臣先帝简拔之臣先帝称能之臣先帝称能之臣行阵和睦行阵和睦优劣得所优劣得所荐荐贤贤臣臣亲贤臣亲贤臣，远小人，远小人 先汉兴隆先汉兴隆亲小人，远贤臣亲小人，远贤臣后汉倾颓后汉倾颓正反历正反历史教训史教训引引教教训训（亲亲贤贤远远侫侫）亲亲贤贤臣臣，远远小小人人汉室之隆，可计日而待汉室之隆，可计日而待阅读第六、七段，思考：阅读第六、七段，思考： 在表达方式上，
30、这两段与上在表达方式上，这两段与上文有何不同？文有何不同？ 主要内容应怎样概括？请逐主要内容应怎样概括？请逐句加以理解。句加以理解。第六七段逐句分析第六七段逐句分析第六段第六段1.叙述本志：叙述本志：身份，生活，追求身份，生活，追求品格高远品格高远2.叙叙 猥自枉屈、三顾草庐：猥自枉屈、三顾草庐： 宽宏大度，不耻下问宽宏大度，不耻下问由是感激由是感激3.叙共患难经历：叙共患难经历：创业艰难创业艰难效忠心愿效忠心愿第七段第七段1.叙托孤之事，提挈全段叙托孤之事，提挈全段2.受命以来的心情、行动受命以来的心情、行动3.北定中原，兴复汉室北定中原，兴复汉室出师目标出师目标4.补笔补笔阅读第八段，思考
31、：阅读第八段，思考： 如果将第一句后用如果将第一句后用“；”，“以彰其咎以彰其咎”后用后用“。”，好不好？，好不好？第八段分析第八段分析首先，严于律己首先，严于律己其次，严格要求朝廷诸臣其次，严格要求朝廷诸臣最后，向后主提出希望最后，向后主提出希望标点符号不能改标点符号不能改1 1、不能分清内外责任；、不能分清内外责任；2 2、不能突出作者请命出师的决心；、不能突出作者请命出师的决心；3 3、由内大臣、由内大臣“兴德之言兴德之言”顺势提出希望，顺势提出希望，不致让刘禅反感。不致让刘禅反感。全文可分两部分：第一部分(15段)，写临出师前的忠谏，提出了广开言路、执法如一、任人惟贤的具体建议。第二部
32、分(69段)，追述刘备的知遇之恩，表白自己精诚图报的忠心，点出出师本题，表示兴复汉室的决心。-思考：思考：1、全文可分为几个部分？、全文可分为几个部分？2 2、此表言辞恳切，感情真挚，、此表言辞恳切，感情真挚，是如何体现的？是如何体现的？3 3、此表在表达方式运用上有何、此表在表达方式运用上有何特点？请具体阐述。特点？请具体阐述。理清思路，把握结构理清思路，把握结构部分部分 段落段落 要点要点 表达方式表达方式1广开言路广开言路2赏罚分明赏罚分明3-5亲贤远侫亲贤远侫一一6 叙述经历：三顾草庐叙述经历：三顾草庐7 效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事二二8、9 归结责任，结束全篇归结责任，结束
33、全篇三三寓情于议寓情于议寓情于叙寓情于叙抒发感情抒发感情 思路：以思路：以“出师出师” 为中心为中心 首先，首先，危急形势下出师危急形势下出师, ,提出治国建提出治国建议；议； 然后然后，陈述出师理由，表达感激之，陈述出师理由，表达感激之情效忠心愿；情效忠心愿； 最后最后，要求批准出师，表达出师决，要求批准出师，表达出师决心。心。理解练习：理解练习：1。诸葛亮对当前形势的。诸葛亮对当前形势的分析是什么？分析是什么？客观条件：今天下三分，益州客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。疲弊，此诚危急存亡之秋也。主观条件：侍卫之臣不懈于内，主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。忠志
34、之士忘身于外。2。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？开张圣听开张圣听陟罚臧否，不宜异同陟罚臧否，不宜异同亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人广开言路广开言路严明赏罚严明赏罚亲贤远佞亲贤远佞3.作者自叙志趣过人，不求功名的话：作者自叙志趣过人，不求功名的话：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：的话是：受任于败军之际，奉命于危难之间。受任于败军之际，奉命于危难之间。5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的下的两两 件事：件事：三顾茅庐三顾茅庐白
35、帝城托孤白帝城托孤诸葛亮此次出师的目的是什么？诸葛亮此次出师的目的是什么？今南方已定，兵甲今南方已定，兵甲已足。当奖率三军，已足。当奖率三军，北定中原北定中原，庶竭驽，庶竭驽钝，钝，攘除奸凶，兴攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都复汉室，还于旧都。文中隐藏了许多成语，能找出来吗文中隐藏了许多成语，能找出来吗？妄自菲薄妄自菲薄 三顾茅庐三顾茅庐引喻失义引喻失义 作奸犯科作奸犯科计日而待计日而待课外拓展：课外拓展：下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，收二川，排八阵，
36、六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。你知道吗？你知道吗？三顾：三顾茅庐三顾：三顾茅庐六出：六出祁山六出：六出祁山东和：东和东吴东和：东和东吴收二川：收东川西川收二川：收东川西川北拒：北拒曹魏北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟获七擒：七擒孟获排八阵：摆设八阵图排八阵：摆设八阵图文章学习拓展文章学习拓展一、中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，一、中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，如何衡量他们？你认为一个比较完全的政
37、治家，如何衡量他们？你认为一个比较完全的政治家，应该具备那些条件？应该具备那些条件？1.应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天下应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天下为己任；为己任；2.要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势，要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势，针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案；针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案；3.能知人善任，选拔贤才；能知人善任，选拔贤才； 4.能集思广益，善于采纳群言，改进工作。请能集思广益，善于采纳群言，改进工作。请结合本文所学和结合本文所学和三国演义三国演义对诸葛亮进行评对诸葛亮进行评价。价。二、文章提出的三个建议，在现二、文章提出的三个建议，在现实生活中，有什么借鉴意义？实生活中，有什么借鉴意义？
