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1、 来宾市兴宾区政和小学来宾市兴宾区政和小学国培计划第四期简报国培计划第四期简报管理员：陈在敏话说国培话说国培一、更新教育教学观念一、更新教育教学观念 信息技术与学科教学的有机整合信息技术与学科教学的有机整合, ,是基础教育的改革方是基础教育的改革方向。现代教育技术在教学中的应用具有深远的意义。课程向。现代教育技术在教学中的应用具有深远的意义。课程改革要求教师的教育观念和教育方式发生变革，而这种变改革要求教师的教育观念和教育方式发生变革，而这种变革重要的不在于形式和手段，而在于教育过程中行为和思革重要的不在于形式和手段，而在于教育过程中行为和思想的转变。信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一想
2、的转变。信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种学习的种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种学习的工具和提高教育质量的重要手段。因此，在进行信息技术工具和提高教育质量的重要手段。因此，在进行信息技术与学科整合设计的时候，尽可能多的为学生的学习提供更与学科整合设计的时候，尽可能多的为学生的学习提供更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习；要为学生多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习；要为学生的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。二、改变了学生的学习方式二、改变了学生的学习方式引导教师转变角色，改变教
3、学方式，从而改变学生过引导教师转变角色，改变教学方式，从而改变学生过去单一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的去单一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习，使学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、性的学习，使学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。探究、合作性学习转变。 学生可以在网络宽广的天地中学生可以在网络宽广的天地中自主探究，体会到学习的乐趣。学习不再是被动地接受，自主探究，体会到学习的乐趣。学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身学习奠不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。定了良好的习惯和情感基础。话说国培话说国培话说国培话说国培
