《第12课汉武帝大一统》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第12课汉武帝大一统（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一分钟演讲一分钟演讲1.主题：陈胜吴广起义主题：陈胜吴广起义2.内容：陈胜吴广起义的相关史内容：陈胜吴广起义的相关史实。（包括起义的原因、时间、实。（包括起义的原因、时间、地点、结果及其意义等。）地点、结果及其意义等。）3.演讲人：小组推荐演讲人：小组推荐4.要求：声音洪亮、仪态大方、要求：声音洪亮、仪态大方、观点明确、内容条理、脱稿演观点明确、内容条理、脱稿演讲。讲。知识回顾知识回顾1.陈胜吴广起义陈胜吴广起义（1）原因：）原因：根本原因根本原因 直接原因直接原因（2）概况：）概况：爆发：时间爆发：时间 地点地点 口号口号 建立政权：地点建立政权：地点 、 称王称王（3）结果：）结果：（4）
2、意义：）意义： 2.项羽刘邦起义项羽刘邦起义（1）巨鹿之战：）巨鹿之战：时间时间 成语成语 意义意义（2）秦朝灭亡：）秦朝灭亡：时间时间 标志标志 启示启示3.西汉建立：时间西汉建立：时间 都城都城 皇帝皇帝揭竿斩木揭竿斩木-感受人民的力量感受人民的力量1.史实：史实：2.时间：时间：3.地点：地点：4.口号口号5.政权：政权：6.结果：结果：7.意义：意义：汉朝建立汉朝建立 刘邦刘邦于于公元前公元前202202年年，建立汉朝，定都，建立汉朝，定都长安长安，史称西汉。刘邦就是汉高祖。史称西汉。刘邦就是汉高祖。项项庄庄舞舞剑剑，意意在在沛沛公公鸿鸿门门宴宴第12课 大一统的汉朝 民失作业，而大饥
3、馑。民失作业，而大饥馑。人相食，死者过半。自天子不人相食，死者过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。能具醇驷，而将相或乘牛车。 汉书汉书食货志食货志 重温历史重温历史秦的暴政、楚汉战争长期战乱 学习活动一：文景之治学习活动一：文景之治（一）自主探究：结合导学问题，速读课文（一）自主探究：结合导学问题，速读课文（P67-68）三）三段文字及相关资料，标识相关要点，汇总疑难问题。段文字及相关资料，标识相关要点，汇总疑难问题。1.背景背景：（：（1）西汉初年，经济）西汉初年，经济 （2 2）统治者吸取）统治者吸取2.措施措施：（：（1）统治者减轻）统治者减轻 注重注重 （2）汉文帝、汉景帝奖励）汉
4、文帝、汉景帝奖励 劝诫劝诫 （3）汉文帝、汉景帝提倡）汉文帝、汉景帝提倡 （4）文景时期，重视）文景时期，重视3.表现表现：（：（1）社会）社会（P68P68） （2 2）粮仓）粮仓（二）合作交流：小组内部、小组之快速释疑解惑。（二）合作交流：小组内部、小组之快速释疑解惑。（三）成果展示（三）成果展示 每小组抽查一位同学解读上述问题。每小组抽查一位同学解读上述问题。汉汉高高祖祖汉汉景景帝帝汉汉文文帝帝1.1.轻徭薄赋轻徭薄赋2.2.奖励农耕奖励农耕3.3.提倡节俭提倡节俭4.4.重视重视“以德化民以德化民” 学习活动二：汉武帝的大一统学习活动二：汉武帝的大一统（一）自主探究：结合导学提纲，速读
5、课文（一）自主探究：结合导学提纲，速读课文（P68-69）的）的相关文字及相关资料，标识相关要点，汇总疑难问题。相关文字及相关资料，标识相关要点，汇总疑难问题。 1.政治上：政治上： 2.思想上：思想上： 3.文化上：文化上： （二）合作交流：小组内部、小组之间、师生之间快速释（二）合作交流：小组内部、小组之间、师生之间快速释疑解惑。疑解惑。（三）成果展示：（三）成果展示：每小组抽查一位同学解读上述问题。每小组抽查一位同学解读上述问题。汉汉武帝武帝大一大一统统为加强中央集权，接受主父偃为加强中央集权，接受主父偃的建议，削弱诸侯国的实力。的建议，削弱诸侯国的实力。为加强思想控制，接受董仲舒的为加
6、强思想控制，接受董仲舒的建议，建议，“罢黜百家独尊儒术罢黜百家独尊儒术”。大力推行儒学教育，在长安兴办大力推行儒学教育，在长安兴办太学。太学。鼎鼎盛盛西汉初期西汉初期“同姓王同姓王”分封分封怎怎样样解解决决恼恼人人的的诸诸侯侯国国问问题题呢呢？ ? 材料材料 “武帝施主父之册。下推恩之令。使诸侯武帝施主父之册。下推恩之令。使诸侯王得分户邑，以封子弟。王得分户邑，以封子弟。” 汉书汉书请回答请回答1.1.材料中的材料中的“武帝武帝”“主父主父”分别是指谁？分别是指谁？2.2.武帝颁布武帝颁布“推恩令推恩令”主要是解决什么问题？主要是解决什么问题？3.3.“推恩令推恩令”的主要内容是什么？有何作用
7、？的主要内容是什么？有何作用？想一想想一想主父偃化化整整为为零零，各各个个击击破破政治措施政治措施颁颁布布“推推恩恩令令”“罢黜百家，独尊儒术”董仲舒 材料：材料：“诸不在六艺之科孔子之术者诸不在六艺之科孔子之术者, ,皆绝其皆绝其道道, ,勿使并进。勿使并进。”思想措施思想措施诸侯国问题推恩令推恩令批评指责中央 罢黜百家罢黜百家独尊儒术独尊儒术大大一一统统 怎样才能客观的怎样才能客观的, ,科学的评价汉武帝呢科学的评价汉武帝呢? ? 一个人一个人, ,即使他是帝王即使他是帝王, ,也是既有优点也是既有优点, ,又有缺点的又有缺点的, ,同学们不要只看到一面同学们不要只看到一面! ! 探究讨论
8、探究讨论皇帝皇帝 都都城城 治治 国国 措措 施施 主主 要要 政政 绩秦始秦始皇皇咸咸阳阳建立皇帝制度；建立皇帝制度；统一一货币、度量衡和文字；焚、度量衡和文字；焚书坑儒等。坑儒等。结束了春秋束了春秋战国以来的分国以来的分裂割据局面，建立了我国裂割据局面，建立了我国历史上第一个史上第一个统一的多民一的多民族的封建国家。族的封建国家。汉武武帝帝长安安尊儒尊儒术兴太学；太学；颁布布“推推恩令恩令”；统一一铸造造货币、垄断断盐铁经营等。等。在政治、在政治、经济、军事和思事和思想上想上实现了大一了大一统，促，促进汉朝朝进入鼎盛入鼎盛时期。期。 毛泽东在毛泽东在沁园春沁园春雪雪中写道：中写道：“惜秦皇
9、汉武，略输文采。惜秦皇汉武，略输文采。”你怎样看待你怎样看待这两位杰出帝王？你认为秦始皇和汉武这两位杰出帝王？你认为秦始皇和汉武帝在中国历史上谁的功劳大？帝在中国历史上谁的功劳大？ 课外探究课外探究1.1.原因原因（1 1）客观：文景之治的经济基础）客观：文景之治的经济基础（2 2）主观：汉武帝雄才大略、知人善任）主观：汉武帝雄才大略、知人善任2.2.措施措施（1 1）政治：削弱诸侯国）政治：削弱诸侯国（2 2）思想：罢黜百家，独尊儒术）思想：罢黜百家，独尊儒术 （3 3）文化：在长安兴办太学）文化：在长安兴办太学加加强强中中央央集集权权3.3.意义：意义：西汉王朝在政治、经济、军事和思西汉王
10、朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。时期。汉汉武武帝帝大大一一统统自悟反思自悟反思1.汉武帝大一统的措施汉武帝大一统的措施（1）政治上：接受）政治上：接受 的建议，削弱的建议，削弱 的实力，加强的实力，加强 集权。集权。（2）思想上：为加强）思想上：为加强 控制，接受控制，接受 的建议，的建议， ，使，使 家思想成为我国家思想成为我国封建社会的正统思想。封建社会的正统思想。（3）文化上：在）文化上：在 兴办太学，大力推行兴办太学，大力推行教育。教育。2.汉武帝大一统的地位：汉武帝时期，西汉在政治、汉武帝大一统的地位：汉武帝时期，西汉在政治、
11、经济、思想等各方面实现了经济、思想等各方面实现了 ，进入，进入 时期。时期。 1.内容：内容：同步同步P55P56的开放性作业的开放性作业参考答案：参考答案：16：B、A、B、D、 A 、 A7. （1）创办私学，广收门徒。创办私学，广收门徒。 （2）秦始皇：焚书坑儒秦始皇：焚书坑儒 汉武帝：罢黜百家，独尊儒术汉武帝：罢黜百家，独尊儒术8.（1） 文景之治文景之治 奠定了基础奠定了基础略略 （2）推恩令推恩令 诸侯国实力强大诸侯国实力强大巩固了中央集巩固了中央集权权 （3）雄才大略）雄才大略2.形式：闭卷、笔试形式：闭卷、笔试 3.要求：纯蓝钢笔、规范答题要求：纯蓝钢笔、规范答题4.评价：老师抽批、小组互批。评价：老师抽批、小组互批。一分钟演讲一分钟演讲1.主题：雄才大略的汉武帝主题：雄才大略的汉武帝2.内容：汉武帝的相关史实。内容：汉武帝的相关史实。（包括汉武帝大一统的一系列（包括汉武帝大一统的一系列举措等。）举措等。）3.演讲人：小组推荐演讲人：小组推荐4.要求：声音洪亮、仪态大方、要求：声音洪亮、仪态大方、观点明确、内容条理、脱稿演观点明确、内容条理、脱稿演讲。讲。
