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1、学学案案一一 关爱生灵关爱生灵 人人有责人人有责 P2-3P2-3 场景：场景：一只年幼的灰鹭在灌木丛中惊恐地四一只年幼的灰鹭在灌木丛中惊恐地四处张望，它被弹弓击伤，已不能飞翔。处张望，它被弹弓击伤，已不能飞翔。 。 近日，长沙市开福区某医院景观湖，不时有近日，长沙市开福区某医院景观湖，不时有男子用弹弓射杀湖内的白鹭和灰鹭。曾经杨柳依男子用弹弓射杀湖内的白鹭和灰鹭。曾经杨柳依依、鹭儿嬉戏的场面遭到极大破坏。依、鹭儿嬉戏的场面遭到极大破坏。 画外音：画外音：白鹭和灰鹭，都是国家二级保护动白鹭和灰鹭，都是国家二级保护动物。喜欢栖息在湖泊、沼泽地和潮湿的森林里，物。喜欢栖息在湖泊、沼泽地和潮湿的森林
2、里，属涉鸟类。由于羽毛具有很高经济价值，加上喜属涉鸟类。由于羽毛具有很高经济价值，加上喜欢群居，容易被人大量捕捉，造成数量锐减。从欢群居，容易被人大量捕捉，造成数量锐减。从藏羚羊到华南虎、从扬子鳄到中华鲟、从丹顶鹤藏羚羊到华南虎、从扬子鳄到中华鲟、从丹顶鹤到灰白鹭到灰白鹭，大量的野生动物正遭到不同程度，大量的野生动物正遭到不同程度的杀戮，有的甚至已经灭绝。的杀戮，有的甚至已经灭绝。1 1请说说保护野生动物的重要性。请说说保护野生动物的重要性。答：答：A A野生动物是世界的重要组成部分，是我们人野生动物是世界的重要组成部分，是我们人类的朋友；类的朋友；B B各种生命都有其存在的意义与价值，各种生
3、命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关；各种生命息息相关；C C保护野生动物，有利于促进保护野生动物，有利于促进生态平衡，促进人类自身的发展。生态平衡，促进人类自身的发展。 2 2如果你碰上有人射杀灰鹭、白鹭，你会怎么做如果你碰上有人射杀灰鹭、白鹭，你会怎么做? ?答：主动答：主动劝说劝说，要求其珍爱生命，保护生态环境，要求其珍爱生命，保护生态环境，并指出这种行为是违法行为；如果不听从劝告，并指出这种行为是违法行为；如果不听从劝告，则向有关部门则向有关部门举报举报。 3 3为了提醒人们保护灰鹭白鹭，医院决定在湖边为了提醒人们保护灰鹭白鹭，医院决定在湖边立几条警示语。请你帮忙拟两条。立几条警
4、示语。请你帮忙拟两条。答：如：答：如：“保护野生动物是你、我的责任保护野生动物是你、我的责任!” “!” “灰鹭白鹭，是我们的朋友灰鹭白鹭，是我们的朋友!”!”P4 P4 左下左下 T4 T4 六月，我们依依不舍地离开了学习六月，我们依依不舍地离开了学习生活三年的初中班集体；九月，我们生活三年的初中班集体；九月，我们将满怀欣喜和期盼走进新的集体。将满怀欣喜和期盼走进新的集体。 请你说说我们应怎样创建新集体请你说说我们应怎样创建新集体？考查怎样创建新集体，属于理解层次，考查怎样创建新集体，属于理解层次，也可结合也可结合集体与个人的关系集体与个人的关系来答来答。答：（答：（1 1）树立共同目标。）
5、树立共同目标。（2 2）各尽其能，发挥所长，奉献集）各尽其能，发挥所长，奉献集体。体。（3 3）团结协作，互助前行。）团结协作，互助前行。答案尽量简洁答案尽量简洁请你说说我们应怎样创建新集体请你说说我们应怎样创建新集体？P4 P4 右右 T5T5 2012 2012年年4 4月，长沙市教育局联合多家月，长沙市教育局联合多家新闻单位，共同举办新闻单位，共同举办“身边的好学校身边的好学校”集中报道集中报道和推介活动。请随记者走进学校。和推介活动。请随记者走进学校。 雷锋精神代代传雷锋精神代代传 学校学校B B：作为雷锋母校，该：作为雷锋母校，该校始终保持着开展丰富多彩的学雷锋活动的优良校始终保持着
6、开展丰富多彩的学雷锋活动的优良传统，实现了学雷锋的常态化。该校传统，实现了学雷锋的常态化。该校“雷锋之声雷锋之声”讲解队队长张碧玉说：讲解队队长张碧玉说：“读懂雷锋生平事迹，读懂雷锋生平事迹，学习雷锋学习雷锋钉子精神钉子精神的的挤劲挤劲和和钻劲钻劲，让我们更，让我们更积极地面对学习和生活。积极地面对学习和生活。” 作为雷锋故乡人，我们要努力成为雷锋精神的作为雷锋故乡人，我们要努力成为雷锋精神的传人。请你依据材料谈谈如何在学习中践行雷锋传人。请你依据材料谈谈如何在学习中践行雷锋“钉子钉子”精神。精神。 【分步解析分步解析】明确考向明确考向 从设问上看，是属于从设问上看，是属于“怎么办怎么办”类考
7、查题型；类考查题型； 2.2.从主题上看，是考查从主题上看，是考查“如何面对学习的如何面对学习的”问题。问题。提取信息提取信息 1.1.钉子精神；钉子精神； 2 2挤劲；挤劲； 3 3、钻劲；、钻劲；4 4、积极地面对、积极地面对学习学习调动知识调动知识 1.1.科学安排时间；科学安排时间； 2 2、刻苦学习；、刻苦学习； 3 3、自主学习、自主学习、履行学习义务等。履行学习义务等。规范表述规范表述【即答案即答案】1 1、我们要自主学习，科学安排时间。、我们要自主学习，科学安排时间。2 2、我们要、我们要努力克服学习中的困难，积极探索世界奥秘。努力克服学习中的困难，积极探索世界奥秘。 P6 T
8、11P6 T11 针对班集体凝聚力不强，损害集体利益针对班集体凝聚力不强，损害集体利益的事情时有发生，作为班长的你要在班会上发言，的事情时有发生，作为班长的你要在班会上发言，你会说些什么你会说些什么? ?请列出简要的发言提纲。请列出简要的发言提纲。( (至少答至少答出三点）出三点）答案：答案：(1)(1)个人离不开集体，集体也离不开个人，个人离不开集体，集体也离不开个人，集体是个人成长的基础：集体是个人成长的基础：(2)(2)良好的集体有助于个良好的集体有助于个人的健康成长；人的健康成长；(3)(3)集体需要每个成员贡献才智，集体需要每个成员贡献才智，发挥特长；发挥特长；(4)(4)个人要自觉
9、维护集体利益，发挥自个人要自觉维护集体利益，发挥自己的能力，为集体做贡献：己的能力，为集体做贡献：(5)(5)每个人都要关心他每个人都要关心他人想集体之所需，互相帮助，互相配合，求同人想集体之所需，互相帮助，互相配合，求同存异；存异；(6)(6)集体荣誉感是一种热爱关心集体兴衰成集体荣誉感是一种热爱关心集体兴衰成败的道德情感；败的道德情感；(7)(7)自觉维护集体荣誉和利益，不自觉维护集体荣誉和利益，不做损害集体的事情。等等。做损害集体的事情。等等。( (答出三点以上可得满答出三点以上可得满分）分） P6 T12P6 T125757岁的何大妈晨练时一头栽进了荷花池，岁的何大妈晨练时一头栽进了荷
10、花池，8282岁的孙老伯奋不顾身跳入池中救人，而岁的孙老伯奋不顾身跳入池中救人，而年轻的旁观者却无动于衷。事后何大妈打年轻的旁观者却无动于衷。事后何大妈打算登门道谢，孙老伯却要求找媒体宣传其算登门道谢，孙老伯却要求找媒体宣传其救人行为。目的是教育一下旁观者。对此救人行为。目的是教育一下旁观者。对此两位同学发表了各自的看法，请你对他们两位同学发表了各自的看法，请你对他们的观点进行辨析。的观点进行辨析。甲同学：要向雷锋学习，做好事不留名。甲同学：要向雷锋学习，做好事不留名。乙同学：做了好事就要大力宣传，弘扬社乙同学：做了好事就要大力宣传，弘扬社会正气。会正气。甲同学：要向雷锋学习，做好事不留名。甲
11、同学：要向雷锋学习，做好事不留名。答：人生的价值在于对社会的创造和奉献，答：人生的价值在于对社会的创造和奉献，我们应当向雷锋和孙老伯等积极做好事的我们应当向雷锋和孙老伯等积极做好事的人学习，将做好事当成自己的自觉行动。人学习，将做好事当成自己的自觉行动。乙同学：做了好事就要大力宣传，弘扬社乙同学：做了好事就要大力宣传，弘扬社会正气。会正气。 (2)(2)做好事不留名受人尊敬，做好事要宣做好事不留名受人尊敬，做好事要宣传也在情理之中。这是因为：大力宣传好传也在情理之中。这是因为：大力宣传好人好事，可以让英雄被更多的人所知，让人好事，可以让英雄被更多的人所知，让见义勇为成为一种社会风尚。见义勇为成
12、为一种社会风尚。P6 T13 P6 T13 珍爱生命，完善自我珍爱生命，完善自我故事一：十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿、故事一：十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿、病痛、劳累，使我们这个家庭陷入困境。我怕母亲病痛、劳累，使我们这个家庭陷入困境。我怕母亲自杀，她却笑着说：自杀，她却笑着说：“只要阎王爷不叫我，我是不只要阎王爷不叫我，我是不会去的。会去的。” ” 故事二：小时侯，觉得自己丑，母亲对我说：故事二：小时侯，觉得自己丑，母亲对我说：“儿儿子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？哪里？” ” 故事三故事三: :见到多年见到多年 前欺
13、负过母亲的人，前欺负过母亲的人， 我心里十我心里十分痛恨，母亲说：分痛恨，母亲说：“儿子，那个打我的人，与这个儿子，那个打我的人，与这个老老 人，并不是同一人，并不是同一个人？个人？莫言的三个故事分别告诉了我们哪些人生的道理？莫言的三个故事分别告诉了我们哪些人生的道理？莫言的三个故事分别告诉了我们哪些人生的莫言的三个故事分别告诉了我们哪些人生的道理？道理？故事一故事一：挫折总是难免的，我们要乐观面对：挫折总是难免的，我们要乐观面对挫折；要珍爱自己的生命，任何情况下，都挫折；要珍爱自己的生命，任何情况下，都不能轻易放弃生的希望。不能轻易放弃生的希望。故事二故事二：要学会正确地认识自己，接受自己。
14、：要学会正确地认识自己，接受自己。或答不必或答不必 为自己的生理特点而烦恼，应该为自己的生理特点而烦恼，应该对自己有信心，相信自己是对自己有信心，相信自己是 独一无二的。独一无二的。或答学会欣赏或答学会欣赏“自我自我”，是人生的一大智慧。，是人生的一大智慧。故事三故事三：与人相处，要学会宽容，要有包容：与人相处，要学会宽容，要有包容之心。之心。学学案案二二P8 P8 右边右边 远离黑网吧远离黑网吧 点燃网络正能量点燃网络正能量长沙市某中学初三学生王志是个不折不扣的电长沙市某中学初三学生王志是个不折不扣的电脑迷，没填都沉迷在学校附近的黑网吧中。上课脑迷，没填都沉迷在学校附近的黑网吧中。上课晕头转
15、向，成绩一滩糊涂，视力也开始急剧下降。晕头转向，成绩一滩糊涂，视力也开始急剧下降。面对师友的劝告、教育，父母的指责、大骂，他面对师友的劝告、教育，父母的指责、大骂，他也很想改变这种局面，可总是抵挡不住游戏的诱也很想改变这种局面，可总是抵挡不住游戏的诱惑。惑。 为提升长沙文明城市创建成果，努力营造健康为提升长沙文明城市创建成果，努力营造健康和谐的网络环境。和谐的网络环境。20132013年年5 5月，我长沙市公安机关月，我长沙市公安机关集中力量、重拳初级，依法整治网络低俗之风，集中力量、重拳初级，依法整治网络低俗之风，查处违规接纳未成年人上网的查处违规接纳未成年人上网的 “ “黑网吧黑网吧”，深
16、入，深入开展文明办网、文明上网等活动，努力营造一个开展文明办网、文明上网等活动，努力营造一个安全、文明、和谐、健康的网络环境。安全、文明、和谐、健康的网络环境。我的思考我的思考（1 1）为帮助王志等一类同学离开黑网吧，戒除网瘾，请提）为帮助王志等一类同学离开黑网吧，戒除网瘾，请提出几条合理化建议。出几条合理化建议。政府有关部门要加大对网吧游戏机房的管理力度，政府有关部门要加大对网吧游戏机房的管理力度，坚决取缔非法网吧，治理学校周边环境。经营者诚坚决取缔非法网吧，治理学校周边环境。经营者诚信经营，合法经营，拒绝未成年人进入营业性场所。信经营，合法经营，拒绝未成年人进入营业性场所。 学校：学校要加
17、强对学生的法律教育和道德教育，学校：学校要加强对学生的法律教育和道德教育，建立校园网站，指导学生正确上网。建立校园网站，指导学生正确上网。 家庭：加强对孩子的监管，教育未成年人不进入家庭：加强对孩子的监管，教育未成年人不进入营业性场所。营业性场所。 自身：提高自我保护意识和能力，学会自律，自自身：提高自我保护意识和能力，学会自律，自觉抵制不良诱惑；控制上网时间，不影响正常的学觉抵制不良诱惑；控制上网时间，不影响正常的学习生活；善于利用网络学习，扩大视野，增长知识，习生活；善于利用网络学习，扩大视野，增长知识，不沉迷于网络游戏，不浏览不良信息，不陷人网络不沉迷于网络游戏，不浏览不良信息，不陷人网
18、络聊天、网恋，倡导文明健康的生活方式。聊天、网恋，倡导文明健康的生活方式。（2 2）点燃网络正能量刻不容缓，请你谈谈开）点燃网络正能量刻不容缓，请你谈谈开展网络整治专项行动的重要意义。展网络整治专项行动的重要意义。答：答：有利于有利于净化网络环境，保障青少年的身净化网络环境，保障青少年的身心健康；心健康；有利于有利于营造良好的文化环境，保障文化安全，营造良好的文化环境，保障文化安全，发展先进文化，促进社会主义核心价值体系的发展先进文化，促进社会主义核心价值体系的构建；构建；有利于有利于进一步加强社会主义精神文明建设；进一步加强社会主义精神文明建设；有利于有利于构建社会主义和谐社会。构建社会主义
19、和谐社会。P9 P9 右下右下T3T320082008年金秋，年金秋，“神七神七”航天员翟志刚成为中国航天员翟志刚成为中国漫步太空第一人。漫步太空第一人。1111月月7 7日，中共中央、国务院、日，中共中央、国务院、中央军委授予翟志刚中央军委授予翟志刚“航天英雄航天英雄”荣誉称号。荣誉称号。材料：材料：翟志刚是一位农家子弟，从小就会各种翟志刚是一位农家子弟，从小就会各种农活，铲草锄地是一把好手；他爱好书法，擅农活，铲草锄地是一把好手；他爱好书法，擅长交谊舞，模仿赵本山是他的拿手好戏，生活长交谊舞，模仿赵本山是他的拿手好戏，生活上没有不良嗜好。在老师的眼里，翟志刚特别上没有不良嗜好。在老师的眼里
20、，翟志刚特别能吃苦，年少时就很有抱负，向往飞上祖国的能吃苦，年少时就很有抱负，向往飞上祖国的蓝天蓝天翟志刚的成长经历启示我们应怎样追寻高雅的翟志刚的成长经历启示我们应怎样追寻高雅的生活生活? ? 【分步解析分步解析】明确考向明确考向 1.1.从设问上看，是属于从设问上看，是属于“怎么办怎么办”类考查题型；类考查题型； 2.2.从主题从主题上看，是考查上看，是考查“追寻高雅生活情趣追寻高雅生活情趣”的问题。的问题。提取信息提取信息 1.1.铲草锄地；铲草锄地； 2 2、爱好书法；、爱好书法； 3 3、擅长交谊舞；、擅长交谊舞；4 4、模仿赵、模仿赵本山本山 5 5、没有不良嗜好；、没有不良嗜好；
21、 6 6、能吃苦；、能吃苦； 7 7、有抱负、有抱负调动知识调动知识1.1.热爱生活；热爱生活； 2 2、丰富文化生活；、丰富文化生活； 3 3、乐观幽默；、乐观幽默；5 5、高雅、高雅的生活情趣的生活情趣 6 6、7 7浓厚的兴趣、爱国情操等。浓厚的兴趣、爱国情操等。规范表述规范表述1 1、热爱生活，有乐观、幽默的生活态度。、热爱生活，有乐观、幽默的生活态度。2 2、要善于将好奇、要善于将好奇心转化成浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。心转化成浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。3 3、应丰富自己的文化生活。应丰富自己的文化生活。4 4、要提升情趣，陶冶情操。、要提升情趣，陶冶情操。
22、P11 T11P11 T11简答题简答题 情景：李铮与同学闹了点小矛盾，情绪不情景：李铮与同学闹了点小矛盾，情绪不佳，在教室里大喊大叫，还生气地把椅子摔佳，在教室里大喊大叫，还生气地把椅子摔得震天响。得震天响。(1)(1)见此景，你会：见此景，你会：答：我会劝说并阻止李铮。答：我会劝说并阻止李铮。（2 2）我们在宣泄情绪时要注意：）我们在宣泄情绪时要注意：答：答：情绪的宣泄要在道德和法律允许的范情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行；围内进行；不能损害他人和集体的利益。不能损害他人和集体的利益。P12 T11P12 T1120132013年年3 3月月2525日是第十八个全国中小学安全教育日
23、，教育部发出关于做好日是第十八个全国中小学安全教育日，教育部发出关于做好第十八个全国中小学安全教育日的通知，通知要求各中小学必须组织一次第十八个全国中小学安全教育日的通知，通知要求各中小学必须组织一次应急疏散演练、开展一次专门的安全教育活动，并确保活动取得实效，主应急疏散演练、开展一次专门的安全教育活动，并确保活动取得实效，主体是体是“普及安全知识，确保说明安全普及安全知识，确保说明安全”。 （1 1）教育部发出的这一通知，体现了对青少年的什么保）教育部发出的这一通知，体现了对青少年的什么保护护? ?还有哪些保护还有哪些保护? ? 答：社会保护；家庭保护、社会保护、司法保护。答：社会保护；家庭
24、保护、社会保护、司法保护。(2)(2)在今后的生活中，你将如何提高自我保护能力在今后的生活中，你将如何提高自我保护能力? ?答：积极学习自我保护的技巧和方法；提高警惕；用智答：积极学习自我保护的技巧和方法；提高警惕；用智慧保护自我；及时报警，寻求法律援助等。慧保护自我；及时报警，寻求法律援助等。(3)(3)中小学开展安全教育活动有什么意义？中小学开展安全教育活动有什么意义？可以推动中小学安全教育工作，降低各类伤亡事故的发可以推动中小学安全教育工作，降低各类伤亡事故的发生率，有利于中小学生健康成长，有利于构建和谐校园。生率，有利于中小学生健康成长，有利于构建和谐校园。P11 T13P11 T13
25、伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。以下是校园焦点栏目组拍摄已不再是个新鲜词。以下是校园焦点栏目组拍摄的几组镜头：的几组镜头： 镜头一：上课时，隔几分钟就刷一次镜头一：上课时，隔几分钟就刷一次微博；晚上就寝，摇个微信躲在被子里和陌生人畅聊；微博；晚上就寝，摇个微信躲在被子里和陌生人畅聊；玩游戏、看电子书、在网上吐槽（任意发表言论）玩游戏、看电子书、在网上吐槽（任意发表言论）手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。 镜头二：小明是班长，每天读报课，同学们心不在焉镜头二：小明是
26、班长，每天读报课，同学们心不在焉的样子总是让他很头疼。但自从他在课余利用手机收的样子总是让他很头疼。但自从他在课余利用手机收听了人民网、新华网、读者、青年文摘等微听了人民网、新华网、读者、青年文摘等微博后，及时、短小、有趣、丰富的资讯让小明把沉闷博后，及时、短小、有趣、丰富的资讯让小明把沉闷的读报课变成了有趣有益的的读报课变成了有趣有益的“读微课读微课”。 阅读上述阅读上述材料，运用有关知识回答下列问题：材料，运用有关知识回答下列问题： （1 1）请你以校园焦点栏目组小记者的身份对镜头）请你以校园焦点栏目组小记者的身份对镜头一反映的现象进行简要评析。一反映的现象进行简要评析。 （2 2）综合镜
27、头一和镜头二，联系实际为那些永远在线）综合镜头一和镜头二，联系实际为那些永远在线的同学提几点积极的建议。的同学提几点积极的建议。 （1 1）请你以校园焦点栏目组小记者的身份）请你以校园焦点栏目组小记者的身份对镜头一反映的现象进行简要评析。对镜头一反映的现象进行简要评析。 这些同学的做法是违反学校纪律，沉溺网络的行这些同学的做法是违反学校纪律，沉溺网络的行为，是不正确的。这极大地影响了正常的学习、为，是不正确的。这极大地影响了正常的学习、生活、人际交往、甚至是人身安全。我们应该学生活、人际交往、甚至是人身安全。我们应该学会会“信息节食信息节食”，把网络作为生活的补充。，把网络作为生活的补充。 （
28、2 2）综合镜头一和镜头二，联系实际为那些永）综合镜头一和镜头二，联系实际为那些永远在线的同学提几点积极的建议。远在线的同学提几点积极的建议。 建议：建议：自觉遵守学校的相关规定，不在上课和自觉遵守学校的相关规定，不在上课和就寝时间使用手机；就寝时间使用手机；在利用手机网络交友时注在利用手机网络交友时注意适时适度，不随意泄露个人信息，不约见网友，意适时适度，不随意泄露个人信息，不约见网友，学会保护自身的人生安全；学会保护自身的人生安全；在网络发表言论时在网络发表言论时遵守社会公德和法律；遵守社会公德和法律；全面认识手机上网的利全面认识手机上网的利与弊，学会趋利避害，让网络服务于我们的生活与弊，
29、学会趋利避害，让网络服务于我们的生活和学习。和学习。 学学案案三三P13P13 事件播报事件播报 平等尊重你我他平等尊重你我他 地点：南京市地点：南京市2828路公交车上。路公交车上。 镜头一镜头一：天气炎热，汽车到水西门站时，上来两名吃力背：天气炎热，汽车到水西门站时，上来两名吃力背着行李的民工。他们浑身是汗，散发着一股浓重的汗味。车上着行李的民工。他们浑身是汗，散发着一股浓重的汗味。车上人不多，行李也不多，他们就先将行李放在车厢后门处。人不多，行李也不多，他们就先将行李放在车厢后门处。 镜头二镜头二：“你们身上汗味太重了，满车是怪味，赶快下车你们身上汗味太重了，满车是怪味，赶快下车!”!”
30、旁边的旁边的位中年男子冲民工喊道。位中年男子冲民工喊道。 镜头三镜头三：“别理他，这样做也太伤别人的自尊了，他俩凭别理他，这样做也太伤别人的自尊了，他俩凭什么不能乘公交车，硬要他们下车什么不能乘公交车，硬要他们下车?”?”这时，车上一女乘客说。这时，车上一女乘客说。“你们俩站我这里来吧，出门在外不容易的。你们俩站我这里来吧，出门在外不容易的。”几名乘客也帮几名乘客也帮他们将行李往后面一空处挪去。由于是外地人，两民工始终没他们将行李往后面一空处挪去。由于是外地人，两民工始终没敢冲那名男子说一句话，只是一个劲地对帮他们提行李的乘客敢冲那名男子说一句话，只是一个劲地对帮他们提行李的乘客说：说：“谢谢
31、谢谢! !谢谢！谢谢！” 镜头四镜头四：“我是这辆车的司机，你们都是我的客人，既然我是这辆车的司机，你们都是我的客人，既然上了我的车，就是我的客人，无论是谁都一样，谁都别想赶走上了我的车，就是我的客人，无论是谁都一样，谁都别想赶走我的客人。我的客人。”公交司机师傅说。公交司机师傅说。 我的思考我的思考 运用所学知识，请对上述人物言行进行评析。运用所学知识，请对上述人物言行进行评析。答：答：中年男子应该尊重他人，应该平等待人。中年男子应该尊重他人，应该平等待人。民工理应受民工理应受到尊重，要维护自身权益，但在条件许可的情况下，注意公共到尊重，要维护自身权益，但在条件许可的情况下，注意公共卫生。卫
32、生。公交司机、女乘客热心帮助他人，主持正义，能体谅公交司机、女乘客热心帮助他人，主持正义，能体谅他人的难处，有利于促进和谐社会的建设。他人的难处，有利于促进和谐社会的建设。 P14 T5P14 T5自信是成功的基石。请你谈谈怎样做一个自信的人。自信是成功的基石。请你谈谈怎样做一个自信的人。 明确考向明确考向 1.1.从设问上看，是属于从设问上看，是属于“怎么做怎么做”类考查题型；类考查题型； 2.2.从主题上看，是考查从主题上看，是考查“增强自增强自信信”的问题。的问题。提取信息提取信息 1.1.做自信的人；做自信的人； 调动知识调动知识 1.1.进步与长处；进步与长处； 2 2、信心与实力；
33、、信心与实力；3 3、民族自信心、民族自信心规范表述规范表述 1 1看到进步与长处。看到进步与长处。 2 2增强信心与实力。增强信心与实力。 3 3增强民族自信心，做自信的中国人。增强民族自信心，做自信的中国人。 P15 T11P15 T11由于父母到城里打工，小花来到城里上中学，小由于父母到城里打工，小花来到城里上中学，小花方言口音重，衣着朴素，遭到同学们的嘲笑，花方言口音重，衣着朴素，遭到同学们的嘲笑，慢慢地小花就不开口回答问题了，成绩也慢慢下慢慢地小花就不开口回答问题了，成绩也慢慢下滑，同学们渐渐疏远了她，最后，有的同学觉得滑，同学们渐渐疏远了她，最后，有的同学觉得小花影响了班级，就出言
34、侮辱她，要求她离开班小花影响了班级，就出言侮辱她，要求她离开班级。级。 小花应该怎样正确看待别人的歧视？小花应该怎样正确看待别人的歧视？ 答：别人歧视的眼光是对我们尊严的巨大挑战和答：别人歧视的眼光是对我们尊严的巨大挑战和考验，如果我们经受不住，就可能自暴自弃，被考验，如果我们经受不住，就可能自暴自弃，被这些人看低；这些人看低； 如果经受得住，我们的尊严就会如果经受得住，我们的尊严就会散发出更强的光芒。在歧视面前，我们所能做的，散发出更强的光芒。在歧视面前，我们所能做的，就是昂起头，挺直腰！必要的时候，还可以拿起就是昂起头，挺直腰！必要的时候，还可以拿起法律武器来维护自己的尊严。法律武器来维护
35、自己的尊严。P15 T12P15 T12为了迎接即将举行的全国英语口语竞赛，学校要求为了迎接即将举行的全国英语口语竞赛，学校要求各班进行精心组织。各班进行精心组织。某班通过层层选拔，选出了三某班通过层层选拔，选出了三个同学去参加比赛。个同学去参加比赛。小赵小赵：我一定要拿到好成绩、好名次。于是，他更：我一定要拿到好成绩、好名次。于是，他更加刻苦地学习。加刻苦地学习。小钱小钱：各种比赛我参加了很多，这种比赛也不过是：各种比赛我参加了很多，这种比赛也不过是小菜一碟，于是他根本未做任何准备。小菜一碟，于是他根本未做任何准备。 小孙小孙：这可是国家级的竞赛啊！我能行吗？如果在：这可是国家级的竞赛啊！我
36、能行吗？如果在比赛中失败了，肯定会被老师和同学看不起。于是比赛中失败了，肯定会被老师和同学看不起。于是在临近比赛前，他找了个借口没有去参加比赛。在临近比赛前，他找了个借口没有去参加比赛。 （1 1）结合所学知识，简要分析他们三个人的心理）结合所学知识，简要分析他们三个人的心理活动。活动。（1 1）结合所学知识，简要分析他们三个人）结合所学知识，简要分析他们三个人的心理活动。的心理活动。小赵小赵的心理是自信的心理，自信的人能的心理是自信的心理，自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己地能够实事求是地看待自己，既看到自己地能力，也看到自己的缺点；力，也看到自己的缺点； 小钱小钱的心理是自负的心理
37、，自负的人自的心理是自负的心理，自负的人自以为了不起，看不起别人，自以为是；以为了不起，看不起别人，自以为是；小孙小孙的心理是自卑的心理，自卑的人轻的心理是自卑的心理，自卑的人轻视自己，往往看不到能力，即使可以做得视自己，往往看不到能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。很好，也不敢尝试。2 2、针对以上三位同学的表现，请你对他们、针对以上三位同学的表现，请你对他们分别说一句话。分别说一句话。小赵同学小赵同学“你是我们学习的榜样你是我们学习的榜样! ! 小钱同学小钱同学“骄傲是进步的大敌。骄傲是进步的大敌。”小孙同学小孙同学“你能行你能行!”!”P15 T13P15 T13程欣出生在经济条件比较困
38、难的家庭，他和吴可程欣出生在经济条件比较困难的家庭，他和吴可在同一所中学学习。在家里，程欣不小心弄脏了在同一所中学学习。在家里，程欣不小心弄脏了衣服、摔碎了花盆，父母总是笑着说：衣服、摔碎了花盆，父母总是笑着说：“没关系，没关系，今后注意点就是了。今后注意点就是了。”程欣心里暖暖的。在学校，程欣心里暖暖的。在学校，吴可知道程欣家里比较困难，经常把一元钱、两吴可知道程欣家里比较困难，经常把一元钱、两元钱悄悄放在程欣座位的抽屉里面。同学们和程元钱悄悄放在程欣座位的抽屉里面。同学们和程欣相遇时，都是面带微笑，说话和风细雨，从不欣相遇时，都是面带微笑，说话和风细雨，从不说假话，程欣心里又是暖暖的。他写
39、了一张纸条说假话，程欣心里又是暖暖的。他写了一张纸条放在老师的讲桌上：吴可和同学们，谢谢你们对放在老师的讲桌上：吴可和同学们，谢谢你们对我的帮助，你们的爱，我永远铭记在心，祝你们我的帮助，你们的爱，我永远铭记在心，祝你们快乐快乐! ! 我终有一天会回报你们！我终有一天会回报你们！ (1)(1)真情感语：真情感语：无论在家里还是在学校，程欣的心里为什么总是无论在家里还是在学校，程欣的心里为什么总是暖暖的暖暖的? ?（4 4分）分）答：因为父母的宽容答：因为父母的宽容( (谅解谅解) )，同学的与人为善，同学的与人为善( (帮帮 助助) )，以礼相待，以礼相待( (礼貌礼貌) )，诚信待人，感动了
40、程欣，诚信待人，感动了程欣，所以他心里暖暖的。所以他心里暖暖的。 (2)(2)真情永恒：作为子女、晚辈，要增进与真情永恒：作为子女、晚辈，要增进与父母和长辈的感情，你认为应该怎么做？父母和长辈的感情，你认为应该怎么做？赞赏父母和长辈；认真聆听父母和长辈的赞赏父母和长辈；认真聆听父母和长辈的教导；帮助父母和长辈做事情；与父母不教导；帮助父母和长辈做事情；与父母不必太计较；尊重理解父母，精神上安慰、必太计较；尊重理解父母，精神上安慰、体贴父母；与父母发生矛盾时要冷静、心体贴父母；与父母发生矛盾时要冷静、心平气和地进行沟通；等。平气和地进行沟通；等。(3) (3) 真情回望：党别人原谅你的过错时，真
41、情回望：党别人原谅你的过错时，你会有什么样的感受？你会有什么样的感受？感动；感激；对原谅者的崇敬、佩服；等。感动；感激；对原谅者的崇敬、佩服；等。 (4)(4)真情回报：许多人在关照你，那么，你真情回报：许多人在关照你，那么，你将怎样尊重他人呢？将怎样尊重他人呢？对人有礼貌；尊重他人的劳动；尊重他人对人有礼貌；尊重他人的劳动；尊重他人的人格；的人格； 多站在他人的角度想问题；善于多站在他人的角度想问题；善于欣赏、接纳他人；等。欣赏、接纳他人；等。学学案案四四P18 P18 右边右边 艰难何惧，微笑面对艰难何惧，微笑面对1010岁，本是在父母怀抱中享受呵护的年龄，然而，岁，本是在父母怀抱中享受呵
42、护的年龄，然而，河北省迁安市沙河驿镇刘台子小学四年级的戴佳航河北省迁安市沙河驿镇刘台子小学四年级的戴佳航却过早地体味到了生活的艰辛和坎坷。却过早地体味到了生活的艰辛和坎坷。在面对父亲在面对父亲遭遇车祸去世、母亲离家的重大变故时，她用柔弱遭遇车祸去世、母亲离家的重大变故时，她用柔弱的臂膀支撑起一个濒临破碎的家，给年逾古稀的爷的臂膀支撑起一个濒临破碎的家，给年逾古稀的爷爷奶奶和爷奶奶和5 5岁的小弟带来继续生活下去的希望。在生岁的小弟带来继续生活下去的希望。在生活的磨炼中，小佳航学会了做所有的家务，她比别活的磨炼中，小佳航学会了做所有的家务，她比别的孩子更努力地学习的孩子更努力地学习。她在一篇作文
43、中写到：。她在一篇作文中写到：“虽然失去了父母，但我得到了社会的温暖；虽然虽然失去了父母，但我得到了社会的温暖；虽然我的家庭我的家庭贫困，但我已学会了在困难中成长。那么多好心人贫困，但我已学会了在困难中成长。那么多好心人在关心我，我不能让他们失望，我要给他们带去快在关心我，我不能让他们失望，我要给他们带去快乐，我要微笑着走向生活乐，我要微笑着走向生活!” !” 我的思考我的思考 小佳航的故事给我们什么启示小佳航的故事给我们什么启示? ?小佳航的故事给我们什么启示？小佳航的故事给我们什么启示？我们要培养坚强的意志，自立自强；我们要培养坚强的意志，自立自强；面对困难，我们要有乐观向上的生活态度；面
44、对困难，我们要有乐观向上的生活态度；孝亲敬长是传统美德，我们要继承、发扬；孝亲敬长是传统美德，我们要继承、发扬；我们要珍惜受教育的权利，认真履行受教育我们要珍惜受教育的权利，认真履行受教育的义务；的义务；我们要学会感恩，学会关心他人等。我们要学会感恩，学会关心他人等。P18 P18 右边右边 坚持梦想，走向成功坚持梦想，走向成功 林书豪，这位华裔小子，林书豪，这位华裔小子，20122012年迅速成为风靡年迅速成为风靡一时的一时的 NBANBA球星。他的成功并不是一帆风顺的：球星。他的成功并不是一帆风顺的：曾先后被勇士队、曾先后被勇士队、 火箭队裁掉，火箭队裁掉，2 2个赛季辗转四个赛季辗转四支
45、球队，最终与尼克斯球队签订无保障合同。但支球队，最终与尼克斯球队签订无保障合同。但他凭着对篮球的热爱，坚持梦想，刻苦训练，带他凭着对篮球的热爱，坚持梦想，刻苦训练，带领尼克斯球队直取领尼克斯球队直取7 7连胜，单场个人最高博得连胜，单场个人最高博得3838分。分。赛后他说：赛后他说：“我们一直打得很团结，我们一起经我们一直打得很团结，我们一起经历了最艰难的时刻。历了最艰难的时刻。” ” 我的思考我的思考 他的成功带给我们许多人生启迪：他的成功带给我们许多人生启迪： 有一种成功靠有一种成功靠艰苦奋斗艰苦奋斗，因为因为艰苦奋斗是成就事艰苦奋斗是成就事业不可缺少的精神力量和崇高品德。业不可缺少的精神
46、力量和崇高品德。2 2他的成功带个我们许多人生启迪：他的成功带个我们许多人生启迪：崇高理想崇高理想。崇高理想是激励人们前进的。崇高理想是激励人们前进的不懈动力。不懈动力。 坚强意志坚强意志。坚强的意志是人们克服干扰、。坚强的意志是人们克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。战胜挫折、实现人生目标的保障。 勇对挫折勇对挫折。挫折有利于磨砺意志，增长。挫折有利于磨砺意志，增长才干和智慧。才干和智慧。 团结合作团结合作。团结就是力量，团结的集体。团结就是力量，团结的集体才有凝聚力和战斗力才有凝聚力和战斗力( (或或任何事业的成功都任何事业的成功都离不开良好的合作离不开良好的合作) )。(2010(2
47、010长沙长沙 ) ) 湖南安乡的小林随务工的父母来到长沙，湖南安乡的小林随务工的父母来到长沙，被批准进入失去的一所初中就读。小林在家乡曾是个品学被批准进入失去的一所初中就读。小林在家乡曾是个品学兼优的孩子，来长沙后，在各方面都不如以前那样出类拔兼优的孩子，来长沙后，在各方面都不如以前那样出类拔萃。由于学习负担的加重和总想以优异成绩回报父母的愿萃。由于学习负担的加重和总想以优异成绩回报父母的愿望太迫切，小林背上了沉重的思想包袱。多次挫折之后，望太迫切，小林背上了沉重的思想包袱。多次挫折之后，他觉得自己读书不行了，于是走进了网吧他觉得自己读书不行了，于是走进了网吧原来放学回原来放学回家自己做饭的
48、小林，现在不做了，甚至有时回去得比父母家自己做饭的小林，现在不做了，甚至有时回去得比父母迁晚，成绩更是一落千丈。迁晚，成绩更是一落千丈。你作为班长，将怎样劝说小林回到正常的学习生活中来你作为班长，将怎样劝说小林回到正常的学习生活中来? ? 答：答：告诉小林，自信是成功的基石，要努力克服自卑心告诉小林，自信是成功的基石，要努力克服自卑心理；理； 要做一个自立自强的人，一定要树立坚定的理想，战胜要做一个自立自强的人，一定要树立坚定的理想，战胜自己，积极进取；自己，积极进取； 要有责任心，努力成为一个对自己、对父母、对社会负要有责任心，努力成为一个对自己、对父母、对社会负责的好学生；责的好学生； 人
49、生难免有挫折，面对挫折要有战胜困难和挫折的勇气人生难免有挫折，面对挫折要有战胜困难和挫折的勇气和毅力，让我们选择坚强。和毅力，让我们选择坚强。 P 21 T11P 21 T11（2013 2013 济宁）有两只刚出生不久的小狮子，济宁）有两只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家精心喂养。小狮子慢慢长大被猎人带回家精心喂养。小狮子慢慢长大了，无忧无虑，有吃有喝，安闲快活。当了，无忧无虑，有吃有喝，安闲快活。当然，猎人给它们设计的笼子也温暖而舒适。然，猎人给它们设计的笼子也温暖而舒适。没想到，一次意外，一只小狮子从笼子里没想到，一次意外，一只小狮子从笼子里跑了出去。后来，猎人外出再没有回来，跑了出去。
50、后来，猎人外出再没有回来，笼子里的小狮子被活活饿死了。那只当年笼子里的小狮子被活活饿死了。那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。饿了，自跑出去的小狮子，独自在野外。饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；受了伤，己找食吃；渴了，自己找水喝；受了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。它顺利地活了下来。护自己。它顺利地活了下来。 两只小狮子为什么会有不同的命运？两只小狮子为什么会有不同的命运？(6(6分分) ) 两只小狮子为什么会有不同的命运？两只小狮子为什么会有不同的命运？ 能否培养自立的人生态度和能力决定着不能否培养自立的人生态度和能力决定着不同的命运同
51、的命运。饿死的小狮子自立能力比较差，依赖性强，饿死的小狮子自立能力比较差，依赖性强，丧失了独立生存的能力丧失了独立生存的能力；活着的小狮子能够自主做出决定，克服了依活着的小狮子能够自主做出决定，克服了依赖性，自觉地锻炼自己，从而走向自立，提赖性，自觉地锻炼自己，从而走向自立，提升了自己的生存能力升了自己的生存能力。P21 T12P21 T12评析题评析题 一位年轻人跋涉在人生的道路上，到了一个渡一位年轻人跋涉在人生的道路上，到了一个渡口的时候他已经拥有了口的时候他已经拥有了“自立自立”“”“自尊自尊”“”“自信自信”“”“坚强坚强”“”“美丽美丽”“”“金钱、荣誉金钱、荣誉”七个行囊。渡七个行
52、囊。渡船行至江中。风起浪涌，险象环生。在紧急关头，船行至江中。风起浪涌，险象环生。在紧急关头，艄公要求这个年轻人必须丢掉一个行囊，这样才能艄公要求这个年轻人必须丢掉一个行囊，这样才能确保安全，年轻人不加思索，便把确保安全，年轻人不加思索，便把“坚强坚强”抛入江抛入江中。中。(1)(1)你认为年轻人的这一做法是否妥当，为什么你认为年轻人的这一做法是否妥当，为什么? ? 答：不妥当。因为答：不妥当。因为坚强坚强是我们成长成才所必需的一是我们成长成才所必需的一种意志品质，是人们在进行有目的的活动时克服干种意志品质，是人们在进行有目的的活动时克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。扰、战胜挫折、实现人
53、生目标的保障。 (2)(2)假如让你选择，你会丢掉哪一个行囊假如让你选择，你会丢掉哪一个行囊? ?为什么为什么? ?答：例：答：例：美丽或金钱或荣誉美丽或金钱或荣誉。( (言之有理即可言之有理即可) )P21 T13 P21 T13 回望青春，努力前行回望青春，努力前行主题班会：三年生活再回首主题班会：三年生活再回首初中生活的最后一次班会上，师生都很激动，三年朝夕相处初中生活的最后一次班会上，师生都很激动，三年朝夕相处的一幕幕又浮现在眼前。的一幕幕又浮现在眼前。小刚：那个周末，网吧前的偶遇，老师的那句小刚：那个周末，网吧前的偶遇，老师的那句“管理不好管理不好自己的人，必定一无所成自己的人，必定
54、一无所成”让我从此远离网吧。而成功地远让我从此远离网吧。而成功地远离网吧又让我自信了好多。离网吧又让我自信了好多。 小强：张老师家访时的那小强：张老师家访时的那席话，让我明白家庭变故是上天给了我磨练的机会。从此，席话，让我明白家庭变故是上天给了我磨练的机会。从此，不悲观不放弃，永驻我心。不悲观不放弃，永驻我心。 班主任张老师：难忘同学班主任张老师：难忘同学们在课堂上、赛场上及校外活动中所表现出的团结合作精神；们在课堂上、赛场上及校外活动中所表现出的团结合作精神；难忘同学间偶尔的不愉快后，很快表现出的大度与大气；难难忘同学间偶尔的不愉快后，很快表现出的大度与大气；难忘同学们争创无人监考考场时的宣
55、誓场面与考试时的诚实表忘同学们争创无人监考考场时的宣誓场面与考试时的诚实表现。同学们，老师为你们的长大而高兴，相信我们每个人的现。同学们，老师为你们的长大而高兴，相信我们每个人的明天都会更加美好！明天都会更加美好！ （1 1）让一个沉迷网游的人远离网吧不让一个沉迷网游的人远离网吧不是一件容易的事，这需要具有坚强的意志。小刚成功远离网是一件容易的事，这需要具有坚强的意志。小刚成功远离网吧，对沉迷网游而又极想自拔的人有哪些的启示意义？吧，对沉迷网游而又极想自拔的人有哪些的启示意义？ （2 2）“家庭变故是上天给了我磨练的机会家庭变故是上天给了我磨练的机会”“”“不悲观、不不悲观、不放弃，永驻我心放
56、弃，永驻我心”。从这些话语中能看出小强对挫折的认识。从这些话语中能看出小强对挫折的认识和基本态度是怎样的？和基本态度是怎样的？（3 3）张老师的张老师的“难忘难忘”实际上是对同学们哪些优良品质的肯定实际上是对同学们哪些优良品质的肯定？ （1 1）让一个沉迷网游的人远离网吧不让一个沉迷网游的人远离网吧不是一件容易的事，这需要具有坚强的是一件容易的事，这需要具有坚强的意志。小刚成功远离网吧，对沉迷网意志。小刚成功远离网吧，对沉迷网游而又极想自拔的人有哪些的启示意游而又极想自拔的人有哪些的启示意义？义？(1)(1)要磨炼自己，具有坚强意志。坚强意志要磨炼自己，具有坚强意志。坚强意志是坚定人生目标的保
57、障；是坚定人生目标的保障；坚强意志是克服困难、获得成功的必要条坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件；件；形成良好的行为习惯需要坚强意志。形成良好的行为习惯需要坚强意志。（2 2）“家庭变故是上天给了我磨练的家庭变故是上天给了我磨练的机会机会”“”“不悲观、不放弃，永驻我不悲观、不放弃，永驻我心心”。从这些话语中能看出小强对挫。从这些话语中能看出小强对挫折的认识和基本态度是怎样的？折的认识和基本态度是怎样的？答：人生难免有挫折；挫折是把双刃剑，答：人生难免有挫折；挫折是把双刃剑，对强者来说挫折是走向成功的必经之路。对强者来说挫折是走向成功的必经之路。 态度态度：面对挫折不畏不惧：树立战胜挫折：
58、面对挫折不畏不惧：树立战胜挫折的勇气和决心。做生活的强者。的勇气和决心。做生活的强者。（3 3）张老师的张老师的“难忘难忘”实际上是对同学实际上是对同学们哪些优良品质的肯定？们哪些优良品质的肯定？答：能正确处理竞争与合作的关系；答：能正确处理竞争与合作的关系；理解和宽容他人；理解和宽容他人；诚实守信。诚实守信。学学案案五五P23 P23 右下右下 事件播报事件播报 谨慎交友，防微杜渐谨慎交友，防微杜渐 长沙市某中学生乔某从七年级起就经常逃学，屡长沙市某中学生乔某从七年级起就经常逃学，屡教不改。进入八年级后，又沉迷于网络游戏。为了筹教不改。进入八年级后，又沉迷于网络游戏。为了筹钱去网吧上网他开始
59、偷家里的钱，后来又发展到偷别钱去网吧上网他开始偷家里的钱，后来又发展到偷别人的手机，甚至偷学校的电脑零部件去卖，结果被公人的手机，甚至偷学校的电脑零部件去卖，结果被公安机关处以行政拘留。等上了九年级，他在网上又结安机关处以行政拘留。等上了九年级，他在网上又结交了一些交了一些“朋友朋友”，经常聚集在校园周围寻衅滋事。，经常聚集在校园周围寻衅滋事。有一天，乔某参与打群架，在争斗中用利器将对方刺有一天，乔某参与打群架，在争斗中用利器将对方刺成重伤，最终被人民法院依法判处有期徒刑成重伤，最终被人民法院依法判处有期徒刑2 2年。年。 我的思考我的思考1 1乔某从一般违法发展到犯罪的过程，说明了什么乔某从
60、一般违法发展到犯罪的过程，说明了什么? ?2 2、从乔某的经历中，你得到了什么警示？、从乔某的经历中，你得到了什么警示？ 1 1乔某从一般违法发展到犯罪的过程，说乔某从一般违法发展到犯罪的过程，说明了什么明了什么? ?答：答： 违法犯罪行为很多是从沾染不良习违法犯罪行为很多是从沾染不良习气开始的。气开始的。一般违法行为与犯罪之间没一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的有一般违法行为的人如果不及时纠正，发展下去就有可能导人如果不及时纠正，发展下去就有可能导致犯罪。致犯罪。 2 2、从乔某的经历中，你得到了什么警示？、从乔某的经历中，你得到了什么警示？ 答：我
61、们青少年应从中吸取教训，增强法答：我们青少年应从中吸取教训，增强法制观念，自觉遵纪守法，加强思想道德修制观念，自觉遵纪守法，加强思想道德修养，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良养，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。习气，防患于未然。P25 T11P25 T11某中学思想品德课教师在讲授某中学思想品德课教师在讲授“法律伴我们健康成法律伴我们健康成长长”这一课时，通过这一课时，通过“举案说法举案说法”的方式，为该班的方式，为该班学生上了一堂生动的法制教育课。学生上了一堂生动的法制教育课。 案例一案例一：某中：某中学九年级学生小刚自从迷上网络游戏后，无心读书，学九年级学生小刚自从迷上网
62、络游戏后，无心读书，经常迟到旷课，甚至整夜泡在网吧里，多次受到家经常迟到旷课，甚至整夜泡在网吧里，多次受到家长和老师的批评教育仍不悔改。后开始小偷小摸，长和老师的批评教育仍不悔改。后开始小偷小摸，并多次在放学回家的路上向小学生索要零花钱。并多次在放学回家的路上向小学生索要零花钱。 案列二案列二：某大学硕士林某因：某大学硕士林某因“关系不和关系不和”在寝室饮在寝室饮水机中投毒致使室友黄某于水机中投毒致使室友黄某于20132013年年4 4月月1616日死亡。日死亡。 结合上述案例，运用所学知识回答：结合上述案例，运用所学知识回答：（1 1）小刚和林某的行为分别属于什么行为？小刚和林某的行为分别属
63、于什么行为？（2 2）为了你的同龄人远离违法犯罪，请你给予三为了你的同龄人远离违法犯罪，请你给予三点警示？点警示？ （1 1）小刚和林某的行为分别属于什么行为？）小刚和林某的行为分别属于什么行为？小刚的行为是一般违法行为（小刚的行为是一般违法行为（或或“严重不良行为严重不良行为”）林某的行为是犯罪行为（林某的行为是犯罪行为（或或“刑事违法行为刑事违法行为”“”“严重严重违法行为违法行为”）（2 2）为了你的同龄人远离违法犯罪，请你给予三点）为了你的同龄人远离违法犯罪，请你给予三点警示？警示？学法、懂法、守法，增强法律意识（我们要遵循法律学法、懂法、守法，增强法律意识（我们要遵循法律而生活）；而
64、生活）；纠正不良行为，抵制不良诱惑，防患于未然；纠正不良行为，抵制不良诱惑，防患于未然；加强思想道德修养，加强思想道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而勿以恶小而为之，勿以善小而不为不为”；法律所鼓励的积极去做；法律所鼓励的积极去做；法律所要求的必须去做；法律所要求的必须去做；法律禁止的坚决不做。法律禁止的坚决不做。P26 T12 P26 T12 有同学认为：有同学认为：“年纪小的人即使犯罪也不会年纪小的人即使犯罪也不会被判刑，一般违法更无关紧要。被判刑，一般违法更无关紧要。”你怎么看待这种观点你怎么看待这种观点？答：答：(1)(1)这种认识是极其错误的，是对我国刑法有关刑事责这种认识是极其错
65、误的，是对我国刑法有关刑事责任年龄规定和一般违法与犯罪关系的误解。任年龄规定和一般违法与犯罪关系的误解。(2)(2)在我国，已满在我国，已满1616周岁的人犯罪，应当负刑事责任。周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满已满1414周岁不满周岁不满1616周岁的人犯故意杀人、故意伤害致人周岁的人犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。投毒罪的，应当负刑事责任。已满已满1414周岁不满周岁不满1818周岁周岁的人犯罪，应该从轻或者减轻处罚。的人犯罪，应该从轻或者减轻处罚。不满不满1414周岁的人周岁
66、的人犯罪，不负刑事责任。犯罪，不负刑事责任。对于不满对于不满1616周岁的人犯罪不予周岁的人犯罪不予刑事处罚的，责令其家长或监护人加以管教，必要时，刑事处罚的，责令其家长或监护人加以管教，必要时，可由政府收容教养。可由政府收容教养。(3)(3)一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。一般违法行一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。一般违法行为如果不及时纠正，发展下去就有可能导致犯罪。所以，为如果不及时纠正，发展下去就有可能导致犯罪。所以，认为一般违法无关紧要的想法是极其有害的。认为一般违法无关紧要的想法是极其有害的。P26 T13P26 T13（2012 2012 宁夏）宁夏）20112011年
67、年8 8月，一批拐卖（骗）少年月，一批拐卖（骗）少年儿童的犯罪案件在某市开庭审理并当庭宣判，犯儿童的犯罪案件在某市开庭审理并当庭宣判，犯罪分子被判处有期徒刑、无期徒刑、死刑等，拐罪分子被判处有期徒刑、无期徒刑、死刑等，拐卖（骗）是呢认同的犯罪行为得到应有的惩罚。卖（骗）是呢认同的犯罪行为得到应有的惩罚。公安部门在办案中发现，被卖（骗）儿童生存环公安部门在办案中发现，被卖（骗）儿童生存环境恶劣。绝大部分成为不法分子用来牟利的境恶劣。绝大部分成为不法分子用来牟利的“工工具具”、少数甚至遭受到骇人听闻的摧残和虐待。、少数甚至遭受到骇人听闻的摧残和虐待。拐卖（骗）少年儿童大部分是被不法分子诱拐离拐卖（
68、骗）少年儿童大部分是被不法分子诱拐离家，也有一部分是因自己离家出走而被不法分子家，也有一部分是因自己离家出走而被不法分子盯上的。盯上的。结合案例运用法律知识加以回答：结合案例运用法律知识加以回答：（1 1）为什么拐卖（骗）少年儿童的行为是犯罪？）为什么拐卖（骗）少年儿童的行为是犯罪？（2 2）被拐卖（骗）少年儿童的可怕经理给你们什）被拐卖（骗）少年儿童的可怕经理给你们什么启示？么启示？（1 1）为什么拐卖（骗）少年儿童的行为是）为什么拐卖（骗）少年儿童的行为是犯罪？犯罪？(1)(1)拐卖拐卖( (骗骗) )少年儿童的行为触犯了刑法；少年儿童的行为触犯了刑法；严重侵犯了被拐卖严重侵犯了被拐卖(
69、(骗骗) )少年儿童的少年儿童的人身自人身自由权、生命健康权由权、生命健康权等，有严重的社会危害等，有严重的社会危害性；性；受到了刑罚的处罚，因此是犯罪。受到了刑罚的处罚，因此是犯罪。（2 2）被拐卖（骗）少年儿童的可怕经理给）被拐卖（骗）少年儿童的可怕经理给你们什么启示？你们什么启示？ (2)(2)少年儿童是社会弱势群体，社会经验缺乏，少年儿童是社会弱势群体，社会经验缺乏，辨别是非能力差，法制意识淡薄，容易遭辨别是非能力差，法制意识淡薄，容易遭受不法侵害；受不法侵害；应该增强自我保护意识、提高自我保护能力，应该增强自我保护意识、提高自我保护能力，如：不轻易和网友见面，不轻信陌生人，如：不轻易和网友见面，不轻信陌生人，随时让家长了解自己的去向等，防止拐骗随时让家长了解自己的去向等，防止拐骗等不法侵害的发生，尤其是当我们与家长、等不法侵害的发生，尤其是当我们与家长、老师、同学等发生冲突时，不能出走，防老师、同学等发生冲突时，不能出走，防止给犯罪分子提供可乘之机，受到不法侵止给犯罪分子提供可乘之机，受到不法侵害。害。
