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自读课文，初步感知自读课文，初步感知 。注意读准字音，读通句子，初步了解文注意读准字音，读通句子，初步了解文章的主要内容。章的主要内容。 精读课文，感受形象。精读课文，感受形象。边读边加上动作体会 。边读边在头脑里浮现小嘎子与胖墩摔跤的情景。边读边想象。 边读课文，边模仿文中主人公的动作。 师生交流，体会人物形象师生交流，体会人物形象 。小嘎子给你留下了什么印象？从课文的哪些地方体会出来的？（找出最能表现人物性格的语句） 课文又是通过什么方法塑造这一形象的？有感情地朗读课文有感情地朗读课文 。通过朗读进一步体会人物形象和描写人物的方法。通过朗读进一步体会人物形象和描写人物的方法。 整合拓展。整合拓展。将课本的三个片段合起来进行比较阅读，看将课本的三个片段合起来进行比较阅读，看看三个片段同是写人，写人的方法有哪些相看三个片段同是写人，写人的方法有哪些相同之处，有哪些不同之处，自己有何感悟或同之处，有哪些不同之处，自己有何感悟或体会。体会。
