四下教材辅导一单元小窗口大世界

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1、品德与社会品德与社会四年级四年级 第一单元第一单元小窗口小窗口 大世界大世界2021/8/1411. 设计依据及总体构想设计依据及总体构想依据依据品德与社会课程标准品德与社会课程标准 内容标准内容标准-体会报刊、广播、电体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系，视、网络等现代传媒与人们生活的关系，学习利用传媒安全、有效地获取信息。学习利用传媒安全、有效地获取信息。遵守网络道德规范，努力增强对各种信遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨析能力。息的辨析能力。 第一部分第一部分 单元总体介绍单元总体介绍 2021/8/142总体构想总体构想 ： 力力求求从从多多方方位位、多多角角度度

2、的的呈呈现现书书籍籍、报报刊刊、广广播播、电电视视、网网络络等等多多种种媒媒体体，使使学学生生对对这这些些传传媒媒有有一一个个全全新新的的再再了了解解，目目的的就就是是引引导导学学生生进进一一步步全全面面的的、正正确确的的认认识识各各种种传传媒媒，正正确确的的选选择择和和利利用用各各种种传传媒媒去去认认识识社社会会、认认识识世世界界。使使学学生生在在一一个个健健康康、安安全全的传媒环境中生活、学习。的传媒环境中生活、学习。2021/8/1432. 主要内容及内在联系主要内容及内在联系主题一主题一 在家可知天下事在家可知天下事 “小窗口小窗口”的作用的作用 主题二主题二 一本好书知春秋一本好书知

3、春秋 书的作用与选择书的作用与选择 主题三主题三 乘上信息直通车乘上信息直通车 网络的作用与利用网络的作用与利用主题四主题四 共建绿色小窗口共建绿色小窗口 “小窗口小窗口”的文明使用的文明使用第一部分第一部分 单元总体介绍单元总体介绍2021/8/144第二部分第二部分 各主题具体介绍各主题具体介绍1. 主要内容及思路主要内容及思路2. 教学提示及建议教学提示及建议 2021/8/145认识了解更多的传媒方式，知道自己家中“小窗口”的发展、变化，感受“小窗口”与我们生活的联系。初步具有选择和应用各种“小窗口”的能力，使其为自己的学习、生活服务。体会“小窗口”对我们生活的影响 ，激发学生了解“小

4、窗口”、利用“小窗口” 的 积极性。主题一主题一 在家可知天下事在家可知天下事 教学目标：教学目标： 2021/8/146我家的我家的“小窗口小窗口 ”窗口丰富信息多窗口丰富信息多 了解家中了解家中“小窗口有哪些小窗口有哪些” 了解媒体发展、了解媒体发展、 变化与生活关变化与生活关 系系 体会窗口多信息广促生活体会窗口多信息广促生活 感悟感悟-在家可知天下事在家可知天下事2021/8/147注意联系学生家庭生注意联系学生家庭生活实际活实际2021/8/148了解媒体的发展变化了解媒体的发展变化与生活的关系与生活的关系2021/8/1492021/8/1410注意运用各种媒体注意运用各种媒体多层

5、面多角度呈现多层面多角度呈现丰富多彩的信息丰富多彩的信息体会到：媒体与生活的密切体会到：媒体与生活的密切关系关系在家可知天下事在家可知天下事2021/8/1411教学活动设计案例教学活动设计案例一、导入新课一、导入新课 1、交流假期见闻和收获、交流假期见闻和收获如：假期或最近发生的新闻、新事件 通过网络、书籍、报刊了解到的新知识（注意教师的引导作用；注意说明信息获取的途径） 2、提问：现在信息传播的方式太丰富了，你们听说过这样、提问：现在信息传播的方式太丰富了，你们听说过这样一句话吗一句话吗“秀才不出门，便知天下事秀才不出门，便知天下事”，知道是什么，知道是什么意思吗？意思吗？二、认识、交流家

6、中的二、认识、交流家中的“小窗口小窗口” 1、交流自己家是通过哪些途径了解天下事的、交流自己家是通过哪些途径了解天下事的 。 2、理解、理解“小窗口小窗口”的含义及作用，突出主题的含义及作用，突出主题“小窗口小窗口大世界大世界”我家的我家的“小窗口小窗口 ”2021/8/1412三、小窗口的发展变化三、小窗口的发展变化课前调查、搜集，课上交流、展示1、过去调查：爷爷奶奶小时候、爸爸妈妈小时候的主要传媒工具；传媒工具变化的小故事；搜集：一些老传媒工具的照片或实物（注意通过对比发现变化，感悟传媒的变化与人们生活的关系）2、现在调查：每个家庭成员最喜欢的传媒工具，以及从中能得到哪些信息。制作：家庭成

7、员利用媒体的资料卡（形式多样）（在交流中感悟现代多种传媒在人们生活中的不同作用）2021/8/1413窗口丰富信息多窗口丰富信息多 模拟游戏活动 ：每个组分别代表一种传媒工具，以第一人称的口吻介绍自己的功能、特点、适宜人群等（给自己做广告，推销自己的形式）小组课前准备：1、全面了解自己所代表传媒工具2、准备广告的形式（现场播放、图片等多种形式） 体会体会窗口多信息广促生活窗口多信息广促生活 感悟感悟在家可知天下事在家可知天下事2021/8/1414公益广告公益广告“禁烟禁烟” “购买体彩购买体彩”“希望工程希望工程”“说普通话说普通话” “禁毒禁毒” “保护文化遗产保护文化遗产”“公民义务献血

8、公民义务献血”“关爱他人关爱他人” -送出一份爱心，收获明媚阳光。送出一份爱心，收获明媚阳光。 “环保环保” -我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。 “保护动物保护动物” -是先有鸟还是先有蛋是先有鸟还是先有蛋, ,你不知道你不知道, ,我我不知道不知道, ,只有鸟知道只有鸟知道; ; 是鸟先消失还是蛋先消失是鸟先消失还是蛋先消失, ,你知道你知道, ,我知道我知道, ,只有鸟不知道。只有鸟不知道。 2021/8/1415“注意交通安全注意交通安全” “节约用水、保护水资源节约用水、保护水资源”“助盲，关心残疾人助盲，关心残疾人” “尊敬老人尊敬老人” - 善待

9、老人，就是善待明天的善待老人，就是善待明天的自己。自己。“社会公德社会公德” - 高空抛物，砸在地上一个坑，高空抛物，砸在地上一个坑，砸在头上砸在头上 “诚信诚信” - 诚信诚信-人生的通行证。人生的通行证。校园公益广告校园公益广告- - 懒惰者不会在此留下矫健的身影懒惰者不会在此留下矫健的身影（锻炼场）（锻炼场） 该出手时莫出脚该出手时莫出脚门寄语门寄语 知道我在等你吗？知道我在等你吗？ （垃圾桶）（垃圾桶） 2021/8/1416 *2021/8/14172021/8/14182021/8/1419自觉的与好书交朋友，养成读书、读好书的习惯，明白读书是自我成长的重要途径。掌握几种读书的方法

10、，有读书、思考的能力，有自觉分辨好坏书的能力。主题二主题二 一本好书知春秋一本好书知春秋教学目标：教学目标：2021/8/1420和好书交朋友和好书交朋友 读好书有方法读好书有方法 好读书读好书好读书读好书 懂得终生受益懂得终生受益 读书方法多种读书方法多种 寻找适合自己的寻找适合自己的 开个读书交流会开个读书交流会 分享分享经验和体会经验和体会 激励更爱读书激励更爱读书 2021/8/1421巧巧用用资资料料理理解解好好书书的的含含义义注意利用学生的读书经验认识好书注意利用学生的读书经验认识好书2021/8/1422巧巧用用榜榜样样突突出出书书籍籍作作用用巧巧用用名名言言增增强强读读书书感感

11、悟悟榜样：中外名人榜样：中外名人 （注意利用身边注意利用身边的榜样）的榜样）2021/8/1423了解、借鉴名人的读书方法了解、借鉴名人的读书方法巧用经验梳理自己的读书方法巧用经验梳理自己的读书方法2021/8/1424巧巧用用活活动动抒抒发发真真情情实实感感2021/8/1425活活 动动 案案 例例 我们一起来读书我们一起来读书 我们身边的好书我们身边的好书 好书发布会好书发布会 读书方法交流会读书方法交流会 读书名言欣赏读书名言欣赏 读书笔记欣赏读书笔记欣赏 读书佳作赏析读书佳作赏析 2021/8/1426激发学生积极进入网络世界的热情，体验网络给学习和生活带来的帮助和乐趣，遵守网络道德

12、规范。能够通过网络收集信息，查找资料，并能将收集来的信息用于自己的学习和生活。知道什么是网络，网络的作用，知道网络与我们的生活密切相关，懂得迅速发展的网络将对我们的生活产生越来越大的影响 主题三主题三 乘上信息直通车乘上信息直通车教学目标教学目标 ：2021/8/1427神奇的网络世界神奇的网络世界 网络与生活的关系网络与生活的关系 网络的神奇特点网络的神奇特点网络改变生活网络改变生活 2021/8/1428关注生活关注生活 感悟为主感悟为主教师要针对自己学生的情况合理的有效的组织教学教师要针对自己学生的情况合理的有效的组织教学2021/8/1429在对比中感悟在对比中感悟2021/8/143

13、0亲历过程亲历过程 针对实际针对实际 要求适度要求适度2021/8/1431活活 动动 案案 例例 网络带来的新鲜事网络带来的新鲜事 看谁收集的信息多看谁收集的信息多 我当小老师我当小老师 网络任我游网络任我游 网络与我的学习网络与我的学习 网络与我家网络与我家 网络与学校网络与学校 网络与社会网络与社会 2021/8/1432活动：足不出户的一天活动：足不出户的一天情景创设：情景创设：随着网络社会的不断发展，网络的功能越来越强随着网络社会的不断发展，网络的功能越来越强大，设想如果让你在家里呆上一整天不出门的话，大，设想如果让你在家里呆上一整天不出门的话，你要怎样去度过这一天呢？怎样吃饭？学习

14、？娱你要怎样去度过这一天呢？怎样吃饭？学习？娱乐？逛街？乐？逛街？活动要求：活动要求：每个人根据情景问题，设计一份自己的每个人根据情景问题，设计一份自己的“足不出足不出户的一天户的一天”，如何完成以上问题，以及更多的生，如何完成以上问题，以及更多的生活，学习问题。活，学习问题。2021/8/1433全面客观地看待电视、网络等传媒，积极的选择和利用各种传媒，自觉的抵制不健康的内容。初步具有分辨健康与不健康、好与坏的能力，初步具有利用各种传媒收集、整理信息的能力，合作与表达的能力知道各种传媒给我们带来的益处和不利因素，能够选择绿色小窗口。主题四主题四 共建绿色小窗口共建绿色小窗口教学目标：教学目标

15、：2021/8/1434选择绿色窗口选择绿色窗口 选择健康适宜的窗口内容选择健康适宜的窗口内容 制定绿色窗口公约制定绿色窗口公约 建立规则建立规则 规范行为规范行为 快乐生活快乐生活 2021/8/14352. 教学提示及建议教学提示及建议 全面客观看问题全面客观看问题 准备工作要充分准备工作要充分 网络道德需培养网络道德需培养 实际生活重落实实际生活重落实2021/8/1436全面客观看问题全面客观看问题问题交流：问题交流：1、你们平时喜欢看那些节目？、你们平时喜欢看那些节目？2、你认为所有节目都适合我们观、你认为所有节目都适合我们观看吗？看吗？3、你们认为都有哪些节目适合我、你们认为都有哪

16、些节目适合我们少年儿童观看？们少年儿童观看？选择绿色电视节目金牌榜选择绿色电视节目金牌榜北京文艺频道北京文艺频道 北京科教频道北京科教频道 北京体育频道北京体育频道 北京青少频道北京青少频道 北京动画频道等北京动画频道等 cctv 10 频道频道 cctv音乐频道音乐频道2021/8/1437 准备工作要充分准备工作要充分辩论：网络的利弊关系辩论：网络的利弊关系辩论前，学生分别收集相关辩论前，学生分别收集相关资料，为本方观点找证据资料，为本方观点找证据2021/8/1438 网络道德需培养网络道德需培养 实际生活重落实实际生活重落实2021/8/1439注意看电视的时间与姿势注意看电视的时间与姿势选择有益于身心健康的内选择有益于身心健康的内容去观看容去观看看电视文明公约看电视文明公约2021/8/1440青少年文明公约要善于网上学习要善于网上学习 不浏览不良信息不浏览不良信息要诚实友好交流要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人不侮辱欺诈他人要增强自护意识要增强自护意识 不随意约会网友不随意约会网友要维护网络安全要维护网络安全 不破坏网络秩序不破坏网络秩序要有益身心健康要有益身心健康 不沉溺虚拟时空不沉溺虚拟时空 2021/8/14412021/8/1442部分资料从网络收集整理而来，供大家参考，感谢您的关注！