《黑龙江省哈尔滨市第四十一中学八年级化学上册 第二单元 我们周围的空气复习课件 （新版）新人教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省哈尔滨市第四十一中学八年级化学上册 第二单元 我们周围的空气复习课件 （新版）新人教版五四制（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 法国化学家法国化学家_用定量的方法研究空气的用定量的方法研究空气的组成，他把少量的汞放在密闭的容器中连续加热组成，他把少量的汞放在密闭的容器中连续加热后，发现一部分银白色的汞变成了后，发现一部分银白色的汞变成了 ，同时容器内的空气体积减少了同时容器内的空气体积减少了 。将得。将得到的物质再加强热，得到到的物质再加强热，得到 和氧气。将这些和氧气。将这些氧气和剩余的气体混合后，所得气体的性质和空氧气和剩余的气体混合后，所得气体的性质和空气的性质气的性质_。拉瓦锡拉瓦锡粉红色粉末粉红色粉末1/5体积体积汞汞完全一样完全一样实验方法及原理：实验方法及原理：2Hg+O2=2HgO+22HgO=2Hg
2、+O2一一.空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定a、可燃物要求：、可燃物要求：_b、装置要求：气密性良好、装置要求：气密性良好c、现象：、现象：_d、结论：空气是混合物；、结论：空气是混合物；O2约占约占1/5，可支，可支持燃烧；持燃烧；N2约占约占4/5，不支持燃烧，也不能燃，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水烧，难溶于水足量且产物是固体：选择红磷足量且产物是固体：选择红磷集气瓶内液面上升约集气瓶内液面上升约1/5体积。体积。有大量有大量白烟白烟产生产生，e、探究：、探究：液面上升小于液面上升小于1/5?原因：原因：_装置漏气装置漏气;红磷量不足红磷量不足;未冷却完全。未冷却完全。能否用铁
3、、铝代替红磷？能否用铁、铝代替红磷？不能不能原因：原因：_能否用碳、硫代替红磷？能否用碳、硫代替红磷？不能不能原因：原因：_铁、铝不能在空气中燃烧铁、铝不能在空气中燃烧产物是气体，不能产生压强差产物是气体，不能产生压强差红磷在空气中燃烧的化学方程式：红磷在空气中燃烧的化学方程式：4P+5O2=2P2O5（白色固体）（白色固体）点燃点燃 f.本本实验成成败的关的关键主要有以下几点：主要有以下几点：装置气密性要好装置气密性要好 燃燃烧不能有气体生成或生成的气体易溶于水不能有气体生成或生成的气体易溶于水 可燃物要稍可燃物要稍过量量 操作要迅速操作要迅速 反反应后气体要冷却后气体要冷却 20.20.右
4、图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上在集气瓶内加入少量水，并做上 记号。下列说法中不正确的是记号。下列说法中不正确的是 A A该实验证明空气中氧气的含量约占该实验证明空气中氧气的含量约占1/51/5B B实验时红磷一定要过量实验时红磷一定要过量C C实验前一定要检验装置的气密性实验前一定要检验装置的气密性D D红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹夹D2、关闭止水夹、关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙
5、两瓶中同时燃烧，别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示，试回答：如图所示，试回答：（1）燃烧停止并冷却，若打开止水夹）燃烧停止并冷却，若打开止水夹a、c后观察后观察到的现象是到的现象是_，原因是，原因是 _（2）若打开止水夹）若打开止水夹b、c后观察到的现象后观察到的现象是是_ ，原因是，原因是_（3）若打开止水夹）若打开止水夹a、b、c后观察到的后观察到的现象是现象是_ ，原因是原因是_.水进入左瓶水进入左瓶耗氧，生成固体，耗氧，生成固体， 气压减小气压减小没什么变化没什么变化耗氧，产生气体，气压不变耗氧，产生气体，气压不变水进入两瓶水进入两瓶耗氧，气压总体减小耗氧，气压总体减
6、小34某科学某科学兴趣小趣小组查阅资料得知料得知镁可在氮气中燃可在氮气中燃烧生生成成Mg3N2，设计了如下方案了如下方案进行行验证。步步骤l：用盛水的水槽、无底的：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃广口瓶、燃烧匙、蒸匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准所示的装置。另准备一只有一一只有一根根铜丝穿穿过的橡皮塞，的橡皮塞，铜丝末端固定一根末端固定一根镁条。条。步步骤2：引燃燃：引燃燃烧匙中足量的匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。待充分磷，塞好橡皮塞。待充分冷却，冷却，观察到广口瓶内水面上升的体察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原占瓶内水面原上方空上方空间的的15左右。左右
7、。步步骤3：往水槽中加水使：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点广口瓶内外水面相平。点燃燃镁条，更条，更换橡皮塞，橡皮塞，镁条在广口瓶内条在广口瓶内继续燃燃烧，(1)步步骤2的目的是的目的是。(2)在步在步骤3“待冷却后广口瓶内水位待冷却后广口瓶内水位继续上升上升”是由于瓶内气是由于瓶内气压(选填填“大于大于”“”“小于小于”或或“等于等于”)外界气外界气压。(3)根据上述根据上述实验和你所学的知和你所学的知识，请写出写出镁在在空气中燃空气中燃烧时的化学方程式：的化学方程式：除去广口瓶内空除去广口瓶内空气中的氧气气中的氧气小于小于2Mg+O2=2MgO3Mg+N2=Mg3N23、右、右图是由是
8、由A A、B B两个注射器两个注射器组成的密成的密闭系系统，其中存有，其中存有30mL30mL空空气，气，给装有螺旋装有螺旋细铜丝（足量）的玻璃管加（足量）的玻璃管加热, ,同同时交替推交替推动两两个注射器的活塞，个注射器的活塞，观察到的察到的现象是象是，发生反生反应的化学方程式的化学方程式为；停止加停止加热后冷却至室温，将气体全部推至后冷却至室温，将气体全部推至B B注射器中，推注射器中，推测注注射器射器B B中气体中气体约为 mLmL（玻璃管的体（玻璃管的体积可以不考可以不考虑），你的），你的结论。A 铜丝 B红色物质逐渐变成红色物质逐渐变成黑色黑色2Cu+O2=2CuO24空气中氧气的体
9、积分数空气中氧气的体积分数大约为大约为1/52.2.混合物和纯净物混合物和纯净物混合物混合物纯净物纯净物概念概念由由多种多种物质组物质组成的物质成的物质由由一种一种物质组成物质组成的物质的物质特征特征没有固定的组没有固定的组成和符号成和符号有固定的组成和有固定的组成和符号符号举例举例空气、海水等空气、海水等氧气（氧气（O2）水（水（H2O）联系联系混合物混合物纯净物纯净物分离分离混合混合1.根据物质分类知识判断，属于纯净根据物质分类知识判断，属于纯净物的是物的是A洁净的空气洁净的空气B干净的果汁干净的果汁C冰水混合物冰水混合物D矿泉水矿泉水2.下列各组物质中，前者属于混台物，后下列各组物质中，
10、前者属于混台物，后者属于化合物者属于化合物A食盐食醋食盐食醋1.B生铁氢气生铁氢气C空气纯碱空气纯碱D冰水共存物烧碱冰水共存物烧碱CC33.下列物质属于纯净物 的是 A 灌灌南南汤沟酒汤沟酒B 淮牌加淮牌加碘盐碘盐C 汪汪恕恕有有滴滴 醋醋D制制 冷冷剂干冰剂干冰D3.空气是一种宝贵的空气是一种宝贵的自然资源自然资源（1）、空气的成分和组成、空气的成分和组成空气成空气成分分O2N2CO2稀有气体稀有气体其它气体和其它气体和杂质杂质体积分体积分数数 空气中氮气和稀有气体各有什么样空气中氮气和稀有气体各有什么样的性质的性质，并有哪些用途并有哪些用途？21%78%0.03% 0.94%0.03%稀有
11、气体（稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）等的总称）成分成分主要性质主要性质主要用途主要用途氧氧气气氮氮气气稀稀有有气气体体化学性质不活泼，无化学性质不活泼，无色无味的气体，难溶色无味的气体，难溶于水，密度比空气略于水，密度比空气略小小常用作保护气；医疗上常用作保护气；医疗上用作冷冻麻醉；制硝酸用作冷冻麻醉；制硝酸和化肥的重要原料等和化肥的重要原料等无色无味的气体，无色无味的气体，通电时能发出不同通电时能发出不同颜色的光颜色的光化学性质很不活泼化学性质很不活泼利用惰性作保护气；利用惰性作保护气；用于航标灯、闪光灯、用于航标灯、闪光灯、霓虹灯的光源；用于霓虹灯的光源；用于激光技术，制
12、激光技术，制造低温环境等造低温环境等不易溶于水，不易溶于水，助燃性、供助燃性、供给呼吸给呼吸焊接金属、医疗焊接金属、医疗急救等急救等2.2.氧气是我们身边常见的物质，以氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是下关于氧气的叙述不正确的是A物质与氧气发生的反应都是氧化反物质与氧气发生的反应都是氧化反应应B鱼、虾能在水中生存是由于氧气易鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水溶于水C氧气能使带火星的木条复燃氧气能使带火星的木条复燃D氧气可以供给呼吸，和体内物质反氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动应而释放能量，维持生命活动B3.3.空气中含量空气中含量较多且化学性多且化
13、学性质不活不活泼 的气体是的气体是lA A氮气氮气 B B氧气氧气lC C稀有气体稀有气体 D D二氧化碳二氧化碳A1.1.（1010山西山西2 2）空气中含量较多且性质比较）空气中含量较多且性质比较 活泼的气体是（活泼的气体是（ ） A. A.氮气氮气 B.B.氧气氧气 C.C.二氧化碳二氧化碳 D.D.水蒸气水蒸气B11.11.下列关于空气的说法中，错误下列关于空气的说法中，错误 的是的是A A工业上利用氧气和氮气的沸点不工业上利用氧气和氮气的沸点不 同，从液态空气中分离出氧气的过程同，从液态空气中分离出氧气的过程 属于物理变化属于物理变化B B空气是一种十分重要的天然资源空气是一种十分重
14、要的天然资源C C若大量有害物质进入空气中，仅靠大自若大量有害物质进入空气中，仅靠大自 然的自净能力，大气还能保持洁净然的自净能力，大气还能保持洁净D D按体积分数计，空气中约含有氮气按体积分数计，空气中约含有氮气7878、 氧气氧气2121、其他气体和杂质、其他气体和杂质1 1 C（2 2）空气污染的危害、保护）空气污染的危害、保护：危害：危害：严重损害人体健康严重损害人体健康,影响作物生长影响作物生长,破坏生态平衡破坏生态平衡.全球气候变暖全球气候变暖,臭氧层破坏臭氧层破坏和酸雨等和酸雨等.对空气造成污染的主要是对空气造成污染的主要是_（CO、SO2、氮的氧化物）和、氮的氧化物）和_等。等
15、。目前计入空气污染指数的项目为目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。和可吸入颗粒物等。有害气体有害气体烟尘烟尘目前环境污染问题目前环境污染问题:臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效应（温室效应（CO2、CH4等）等）酸雨（酸雨（NO2、SO2等）等）白色污染（塑料垃圾等）白色污染（塑料垃圾等）保护：保护：加强大气质量监测，改善环境加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、处理过后才能排放，积极植树、造林、种草种草等。等。36.下列关于氧气的说
16、法中，错误的是下列关于氧气的说法中，错误的是A氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂的碳和其他杂B氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动放能量，维持生命活动D夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少中溶解量减少45.由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘沙漠化，
17、导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气。沙尘暴天气使空气中增加了大量的暴天气。沙尘暴天气使空气中增加了大量的A可吸入颗粒物可吸入颗粒物B一氧化碳一氧化碳C二氧化氮二氧化氮D二氧化硫二氧化硫CA氧气是一种化学性质氧气是一种化学性质_的气体，它的气体，它可以与金属、非金属、化合物等多种特物质发可以与金属、非金属、化合物等多种特物质发生生氧化反应氧化反应。无色无味的气体，无色无味的气体，_溶于水。标准状况溶于水。标准状况下，密度为下，密度为1.429克克/升，密度比空气升，密度比空气_（空气（空气密度密度1.293克克/升）。加压降温条件下为升）。加压降温条件下为_液体、液体、_雪花状固体。雪
18、花状固体。1.氧气物理性质氧气物理性质2.氧气化学性质氧气化学性质不易不易略大略大淡蓝色淡蓝色淡蓝色淡蓝色比较活泼比较活泼物质物质现象现象碳碳磷磷硫硫镁镁铁铁石蜡石蜡在空气中保持红热，在氧气中燃烧更旺，发在空气中保持红热，在氧气中燃烧更旺，发在空气中保持红热，在氧气中燃烧更旺，发在空气中保持红热，在氧气中燃烧更旺，发出出出出白光白光白光白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。剧烈燃烧，产生大量剧烈燃烧，产生大量剧烈燃烧，产生大量剧烈燃烧，产生大量白烟白烟白烟白烟在空气中发出微弱的在空气中发出微弱的在空气
19、中发出微弱的在空气中发出微弱的淡蓝色淡蓝色淡蓝色淡蓝色火焰，而在氧气中火焰，而在氧气中火焰，而在氧气中火焰，而在氧气中发出明亮的发出明亮的发出明亮的发出明亮的蓝紫色蓝紫色蓝紫色蓝紫色火焰，火焰，火焰，火焰，并产生有并产生有并产生有并产生有刺激性刺激性刺激性刺激性气味的气体气味的气体气味的气体气味的气体发出发出发出发出耀眼耀眼耀眼耀眼的的的的白光白光白光白光，放出热量，生成，放出热量，生成，放出热量，生成，放出热量，生成白色固体白色固体白色固体白色固体剧烈燃烧，剧烈燃烧，剧烈燃烧，剧烈燃烧，火星四射火星四射火星四射火星四射，生成，生成，生成，生成黑色固体黑色固体黑色固体黑色固体(Fe(Fe3 3
20、OO4 4) )在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体产生使澄清石灰水变浑浊的气体产生使澄清石灰水变浑浊的气体产生使澄清石灰水变浑浊的气体2Mg+O2点燃点燃2MgO3Fe+2O2点燃点燃Fe3O44Al+3O2点燃点燃2Al2O3C+O2点燃点燃CO24P+5O2点燃点燃2P2O5S+O2点燃点燃SO2化化合合反反应应基基本本类类型型化合反应：由化合反应：由两种或两种以上两种或两种以上物质生成另一物质生成另一种物质的反应。种物质的反应。氧化反应
21、：物质跟氧化反应：物质跟氧氧发生的反应。它不属于发生的反应。它不属于基本反应类型。基本反应类型。操作注意操作注意操作注意操作注意氧化反应氧化反应不是基本反不是基本反应类型应类型缓慢氧化：缓慢氧化：3、化合反应与氧化反应的关系、化合反应与氧化反应的关系化合反应化合反应不一定不一定是氧化反应，氧化反是氧化反应，氧化反应也应也不一定不一定是化合反应。有氧气参加的化是化合反应。有氧气参加的化合反应，同时也一定是一个氧化反应。合反应，同时也一定是一个氧化反应。有些氧化反应进行得很慢，不容易被察有些氧化反应进行得很慢，不容易被察觉，这种氧化反应叫做缓慢氧化。通常无发觉，这种氧化反应叫做缓慢氧化。通常无发光
22、现象，但光现象，但会放出热量会放出热量。如：动植物呼吸、。如：动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造等。食物的腐败、酒和醋的酿造等。17.17.下列物质在氧气中燃烧，火星四射，下列物质在氧气中燃烧，火星四射， 生成黑色固体的是生成黑色固体的是 A A木炭木炭 B B镁条镁条 C C红磷红磷 D D铁线铁线18.18.下列有关氧气的下列有关氧气的“自述，错误的是自述，错误的是 A A我不易溶于水我不易溶于水 B B我具有可燃性我具有可燃性 C C我能供给呼吸我能供给呼吸 D D我的化学性质比较活泼我的化学性质比较活泼19.19.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气氧气是我们身边常见的物质，以下有
23、关氧气 的叙述正确的是的叙述正确的是A A物质与氧气发生的反应都是氧化反应物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B.B.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C C氧气具有可燃性氧气具有可燃性 D D物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应DBA34.34.右图表示的基本反应类型是右图表示的基本反应类型是A A化合反应化合反应 B B分解反应分解反应C C置换反应置换反应 D D复分解反应复分解反应35.35.下列有关物质燃烧现象的描述，正确下列有关物质燃烧现象的描述，正确A A氢气在空气中燃烧产生大量白烟氢气在空气中燃烧产
24、生大量白烟 B B镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光C C铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰 D D硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰AB41.41.不能用燃着的木条鉴别的一组物质是不能用燃着的木条鉴别的一组物质是 A A空气和氧气空气和氧气 B B氮气和二氧化碳氮气和二氧化碳 C C聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料 D D羊毛和化纤布料羊毛和化纤布料30.30.下列物质在氧气中燃烧有关现象的描下列物质在氧气中燃烧有关现象的描 述，正确的是述，正确的是A.A.铁铁火星四射火星四射 B. B. 硫硫黄色
25、火焰黄色火焰 C. C.磷磷黑色固体黑色固体D. D. 镁镁蓝色火焰蓝色火焰 BA47.47.对下列实验指定容器中的水，其解释没有对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是体现水的主要作用的是 ABCD实实验验装装置置硫在氧气硫在氧气中燃烧中燃烧测定空气中测定空气中氧气含量氧气含量铁丝铁丝在氧气在氧气中中燃烧燃烧 排水法收排水法收集氢气集氢气解解释释集气瓶中的水：集气瓶中的水：吸收放出的热吸收放出的热量量量筒中的水：量筒中的水：通过水体积的变通过水体积的变化得出化得出O2体积体积集气瓶中的水：集气瓶中的水：冷却溅落融熔冷却溅落融熔物，防止集气物，防止集气瓶炸裂瓶炸裂集气瓶中的水：
26、集气瓶中的水： 水先将集气瓶内水先将集气瓶内的空气排净，后的空气排净，后便于观察便于观察H2何时何时收集满收集满A 氧气的制备氧气的制备:（1）工业制氧气）工业制氧气分离液态空气法分离液态空气法（原理（原理:氮气和氧气的氮气和氧气的沸点沸点不同不同物理变化物理变化）（2）实验室制氧气原理）实验室制氧气原理：1、 2H2O2 MnO2 2H2O + O2 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2暗紫色暗紫色 2KClO3MnO22KCl+3O21.（10徐州徐州24）做完）做完“铁在氧气里燃在氧气里燃烧”实验后，小冬同学有两个疑惑不解的后，小冬同学有两个疑惑不解的问题，于，于是她是她进
27、行了以下探究活行了以下探究活动，请你一同参与。你一同参与。问题1铁燃燃烧时溅落下来的黑色物落下来的黑色物质中中还有没有有没有铁？查阅资料料1（1）自然界中自然界中铁的氧化物主要是的氧化物主要是Fe3O4和和Fe2O3两种两种（FeO极易被氧化极易被氧化为Fe2O3）；）；（2）铁的氧化物均能溶于酸的溶液。的氧化物均能溶于酸的溶液。实验探究探究将冷却后的黑色物将冷却后的黑色物质碾碎，装入碾碎，装入试管，加入管，加入_溶液，溶液，观察到察到的的现象是象是_，说明明铁燃燃烧时溅落下来的黑色物落下来的黑色物质中中还含有含有铁。稀盐酸、稀盐酸、硫酸铜等硫酸铜等冒气泡、冒气泡、出现红色固体出现红色固体问题
28、2铁燃燃烧的的产物物为什么不是什么不是Fe2O3呢？呢？查阅资料料2Fe3O4和和Fe2O3的分解温度、的分解温度、铁的熔点的熔点见表：表：Fe2O3高温高温时分解成分解成Fe3O4。理理论探探讨根据根据实验现象，并象，并结合表中数据，可推知合表中数据，可推知铁在氧在氧气里燃气里燃烧时产生的高温生的高温应在在_之之间，在此温度范，在此温度范围内内Fe2O3已分解，所以已分解，所以铁在氧气里燃在氧气里燃烧的的产生是生是Fe3O4。FeFe3 3O O4 4FeFe2 2O O3 3铁铁分解温度分解温度/1538153814001400熔点熔点/15351535l535l538拓展延伸实验中为了防
29、止集气瓶炸裂，必须_；Fe2O3高温时会分解成Fe3O4和一种气体，请写出此反应的化学方程式_;有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色_ _，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理。在集气瓶底部放少在集气瓶底部放少量的水量的水(或在集气或在集气瓶底部铺一层细沙瓶底部铺一层细沙)6Fe203高温高温4Fe304+02由黑色变成红棕色由黑色变成红棕色（1）催化剂）催化剂（触媒）：在化学反应中能（触媒）：在化学反应中能_其他物质的化学反应速率，而本身的其他物质的化学反应速率，而本身的_性质性质在反应前后都没有发生变化在反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不
30、变）的物质。（一变两不变）（2）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。作用。改变改变质量质量和化学性质和化学性质1.催化剂只能加快反应速率催化剂只能加快反应速率?2.二氧化锰是催化剂二氧化锰是催化剂?3.没有催化剂反应不能发生没有催化剂反应不能发生?4.催化剂反应前后物理性质没有发生变化催化剂反应前后物理性质没有发生变化?5.使用催化剂可以增加生成物的产量使用催化剂可以增加生成物的产量?2、催化剂和催化作用、催化剂和催化作用3 3、分解反应、分解反应分解反应分解反应化合反应化合反应概念概念由一种物质反应生成两由一种物质反应生成两种或两种以上物质的反种或两种
31、以上物质的反应应由两种或两种以上物质的由两种或两种以上物质的反应生成反应生成另一种物质的反应另一种物质的反应特点特点”一变多一变多“AB+C+.“多变一多变一”A+B+.C举例举例2H2O2 MnO2 2H2O + O2 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O24P+5O2点燃点燃2P2O5S+O2点燃点燃SO24、气体制取与收集装置的选择、气体制取与收集装置的选择发生装置：发生装置：固固加热固固加热型、型、固液不加热固液不加热型型收集装置：根据物质的密度、溶解性收集装置：根据物质的密度、溶解性制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水
32、法收集为例）钾制取氧气并用排水法收集为例）a、步骤：、步骤：查查装装定定点点收收离离熄熄b、注意点、注意点试管口略向下倾斜：试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引防止冷凝水倒流引起试管破裂起试管破裂药品平铺在试管的底部：药品平铺在试管的底部：均匀受热均匀受热铁夹夹在离管口约铁夹夹在离管口约1/3处处导管应稍露出橡皮塞：导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出便于气体排出试管口应放一团棉花：试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉防止高锰酸钾粉末进入导管末进入导管排水法收集时，待排水法收集时，待气泡均匀连续冒出气泡均匀连续冒出时时再收再收集（刚开始排出的是试管中的空气）集（刚开始排出的是试管中的空气）实验结束时，
33、实验结束时，先先移导管移导管再再熄灭酒精灯熄灭酒精灯：防止防止水倒吸引起试管破裂水倒吸引起试管破裂用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶瓶底部底部氧气的验满：氧气的验满：_检验：检验：_用带火星的木条放在集气瓶口用带火星的木条放在集气瓶口用带火星的木条伸入集气瓶内用带火星的木条伸入集气瓶内1.1.通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的 有关知识，请结合下列装置图，回答问题：有关知识，请结合下列装置图，回答问题：写出有标号的仪器名称：写出有标号的仪器名称： ； 。 实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的
34、发生装置是实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_。若。若用用C C装置收集氧气，实验完毕后的操作是先装置收集氧气，实验完毕后的操作是先_后后_，防止水倒流，炸裂试管。若需要回收反应后试，防止水倒流，炸裂试管。若需要回收反应后试管中的二氧化锰管中的二氧化锰( (二氧化锰难溶于水二氧化锰难溶于水) )，可采取的方法是：将试管中，可采取的方法是：将试管中的固体倒入烧杯、加足量的水溶解、的固体倒入烧杯、加足量的水溶解、_、洗涤、干燥。、洗涤、干燥。若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，发生反应的化学方程式若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，发生反应的化学方程式为为 。检验一瓶气体是氧气的方法为检
35、验一瓶气体是氧气的方法为_。1.1.如果用如果用D D装置收集氧气，则氧气由装置收集氧气，则氧气由_端通入端通入( (填填“a a”或或“b b”) )。A移导管移导管熄灭酒精灯熄灭酒精灯过滤过滤a2H202MnO22H20+O2将一根带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则为氧气将一根带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则为氧气2、实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：、实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：点燃酒精灯，加热试管；点燃酒精灯，加热试管；检查装置的气检查装置的气密性；密性；将高锰酸钾装入试管，管口放一小将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁夹团棉花，塞
36、上带导管的单孔塞，固定在铁夹台上；台上；用排水法收集氧气；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；熄灭酒精灯；将导管从水中取出。正确的操作顺序是将导管从水中取出。正确的操作顺序是 （ ） A、 B、 C、 D、 A(1)写出图中有标号仪器的名称：写出图中有标号仪器的名称：a、b；(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是置是(填序号填序号)，其中二氧化锰起，其中二氧化锰起作用。作用。(3)用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为。(4)用用E装置收集氧气的依据是装置收集氧气的依据是，检，检验氧气是
37、否集满的方法是验氧气是否集满的方法是。 3.实验室常用下列装置来制取氧气：(5)(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3NH3极易极易溶于水，其水溶液呈碱性。溶于水，其水溶液呈碱性。制取氨气反应的方程式制取氨气反应的方程式2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2NH3+ 2X2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2NH3+ 2X。X X的化学式为的化学式为： 。制取并收集制取并收集NH3N
38、H3，应该从上图中选择的发生装置是，应该从上图中选择的发生装置是 _ _ ，收集装置是收集装置是_。NH3NH3是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的 ( (填序号填序号) )。A.A.固体氢氧化钠固体氢氧化钠 B.B.浓硫酸浓硫酸 C.C.生石灰生石灰B4. .已知化学反已知化学反应：氯酸酸钾氯化化钾氧气，其中氧气，其中氯酸酸钾和和氯化化钾均均为固体，固体，则下列下列图中能表示固体混合物中二氧化中能表示固体混合物中二氧化锰的的质量分数随量分数随时间变化的化的图像是像是（）00时间00时间00时间00时间ABCABCD D 二二氧氧化化锰锰质质
39、量量分分数数二二氧氧化化锰锰质质量量分分数数二二氧氧化化锰锰质质量量分分数数二二氧氧化化锰锰质质量量分分数数二氧化锰二氧化锰A5 5(8(8分分) )通过一年的化学学习，应该知道有多种途径可以制通过一年的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如：取氧气。如：A.A.电解水电解水B.B.分离空气分离空气C.C.加热高锰酸钾加热高锰酸钾D.D.分解过氧化氢分解过氧化氢E.E.(1)(1)相信你在相信你在E E处还可以写出另一种制取氧气的方法；处还可以写出另一种制取氧气的方法；(2)(2)若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称的名称；实验结束，停止加热时要；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，先把导管移出水面，其理由是其理由是，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是认为产生该现象的原因可能是 ；(3)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是( (选填选填“甲甲”或或“乙乙”) )；若用丙装置干燥生成的；若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是氧气，丙中盛放的液体试剂是，气体应从，气体应从( (选填选填“a a”或或“b b”) )端导入。端导入。
