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1、教材大幅增加古诗文是一种进步素材回放素材回放 20172017年年9 9月份，中国新一批入学的中小学生将迎来月份，中国新一批入学的中小学生将迎来新版新版“教育部编义务教育语文教科书教育部编义务教育语文教科书”。这是白话文。这是白话文兴起后，中国语文教材的第七次兴起后，中国语文教材的第七次“大换血大换血”。 新版新版“部编本部编本”教材编写从教材编写从20122012年年3 3月启动，历时月启动，历时四年，于四年，于20162016年获批准投入使用，由人民教育出版社年获批准投入使用，由人民教育出版社出版。去年新教材在一年级和七年级中发行并投入使出版。去年新教材在一年级和七年级中发行并投入使用，新
2、教材在一年级投入使用范围达用，新教材在一年级投入使用范围达50%50%，七年级约，七年级约60%60%。从今年起，。从今年起，“部编本部编本”教材将成为统编教材。教材将成为统编教材。素材回放素材回放 本次本次“部编本部编本”教材最引人关注的变化之一是古诗教材最引人关注的变化之一是古诗文篇目的大幅增加。小学一年级课本首次加入了古诗，文篇目的大幅增加。小学一年级课本首次加入了古诗，整个小学整个小学6 6个年级个年级1212册共有古诗文册共有古诗文132132篇，平均每个年级篇，平均每个年级2020篇左右，占课文总数的篇左右，占课文总数的30%30%左右。与原有人教版教材左右。与原有人教版教材比，增
3、幅达比，增幅达80%80%左右。初中左右。初中6 6册选用古诗文的分量也增加册选用古诗文的分量也增加了。了。素材回放素材回放 在此之前，文言文已经历了在语文教材中的在此之前，文言文已经历了在语文教材中的“变迁变迁”。2020世纪初，中国文化界发起白话文运动，文言文退世纪初，中国文化界发起白话文运动，文言文退出小学课堂，减少了在初中教材中的比例。新中国成立出小学课堂，减少了在初中教材中的比例。新中国成立后，文言文比例又历经起伏。上世纪后，文言文比例又历经起伏。上世纪7070年代末，文言文年代末，文言文又开始以较大规模进入小学教材，而中学语文教材中文又开始以较大规模进入小学教材，而中学语文教材中文
4、言文比例曾上升至言文比例曾上升至22%22%。 本次教材变更消息公布后，本次教材变更消息公布后，“语文教材文言文比例语文教材文言文比例飙升飙升”成为中国网络热议的焦点，大多数网友对此表示成为中国网络热议的焦点，大多数网友对此表示了支持。了支持。解读解读 应用应用【素材解读素材解读】 “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，此次教材修，此次教材修订大幅增加传统篇目古诗文占比超订大幅增加传统篇目古诗文占比超30%30%，这是一种难得的，这是一种难得的进步之举。历经数千年的历史淘洗，承续至今的古诗文，进步之举。历经数千年的历史淘洗，承续至今的古诗文，都是古代先哲留下的宝贵精
5、神财富，堪称文学典范，其都是古代先哲留下的宝贵精神财富，堪称文学典范，其中涵盖不少做人做事的道理，对于孩子的成长大有裨益，中涵盖不少做人做事的道理，对于孩子的成长大有裨益，尤值得继承和发扬。社会发展的步伐日益加快，文化软尤值得继承和发扬。社会发展的步伐日益加快，文化软实力和人的素质思想亟待并行跟进，而古诗文这种传统实力和人的素质思想亟待并行跟进，而古诗文这种传统文化恰恰是一种转化的力量。文化恰恰是一种转化的力量。素材回放素材回放上世纪上世纪3030年代，从事语文教育的朱自清先生强调，中年代，从事语文教育的朱自清先生强调，中学一定要学古典文化，学一定要学古典文化，“不学经典就不能成为一个中不学经
6、典就不能成为一个中国人国人”。如今，在学生群体中多些重视古诗文，吸纳。如今，在学生群体中多些重视古诗文，吸纳古人之长，在古人的基础上立异和升华，才能更好地古人之长，在古人的基础上立异和升华，才能更好地继承和创新。一言概之，教材大幅增加传统篇目，是继承和创新。一言概之，教材大幅增加传统篇目，是与时俱进的教改风向标。古往今来，无论历代教育制与时俱进的教改风向标。古往今来，无论历代教育制度发生怎样变化，也无论时光如何飞逝，传统文化的度发生怎样变化，也无论时光如何飞逝，传统文化的素材回放素材回放脉都不应该断了，这是维系教育的根本。教材大幅增脉都不应该断了，这是维系教育的根本。教材大幅增加古诗文，这不仅
7、仅是一首首朗朗上口、铿锵有力的加古诗文，这不仅仅是一首首朗朗上口、铿锵有力的诗词，它更凸显了中华文化的博大精深，展示着中华诗词，它更凸显了中华文化的博大精深，展示着中华传统文化的特有魅力，对于广大青少年来说，将带来传统文化的特有魅力，对于广大青少年来说，将带来更多的更多的“获得感获得感”，使之在人生起步阶段树立正确的，使之在人生起步阶段树立正确的价值观、人生观、世界观。价值观、人生观、世界观。【适用话题适用话题】 丰富语言积累，提高文化品位和审美情操丰富语言积累，提高文化品位和审美情操应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因基因对民族
8、的思想精华和文化传承具有非常重要的意义对民族的思想精华和文化传承具有非常重要的意义填鸭式的教育真的适合小学生的成长吗？填鸭式的教育真的适合小学生的成长吗？低龄年级学生能理解古文的涵义吗？背诵为主的学习方低龄年级学生能理解古文的涵义吗？背诵为主的学习方式能否学习到古文的真正精华呢？式能否学习到古文的真正精华呢？解读应用解读应用在学生群体中多些重视古诗文，吸纳古人之长，在古在学生群体中多些重视古诗文，吸纳古人之长，在古人的基础上立异和升华，才能更好地继承和创新人的基础上立异和升华，才能更好地继承和创新事关文化传承的古诗文，在教材上大幅体现，不仅是事关文化传承的古诗文，在教材上大幅体现，不仅是对传统文化的重视，还可以使学生体会到祖国文化的对传统文化的重视，还可以使学生体会到祖国文化的灿烂及蕴涵在其中的中华美德、民族精神，甚至可以灿烂及蕴涵在其中的中华美德、民族精神，甚至可以激发爱国之情激发爱国之情增加一些古典诗歌名篇还是好的，古文的文学性比许增加一些古典诗歌名篇还是好的，古文的文学性比许多现代的文章更浓。中小学的时候多学些，有助于国多现代的文章更浓。中小学的时候多学些，有助于国人对历史的了解、增强民族自豪感，明白中国的底蕴人对历史的了解、增强民族自豪感，明白中国的底蕴解读应用解读应用谢谢！
