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1、 北师大版北师大版小学语文小学语文五年级上册第七单元面对错误五年级上册第七单元面对错误教材教材解解读读 平川区兴平小学平川区兴平小学 金文宝金文宝 一、一、研读课标，明确方向研读课标，明确方向面面对对错错误误二、二、分析体例，确立目标分析体例，确立目标 三、三、灵活处理，尽显高效灵活处理，尽显高效新课程标准对本学新课程标准对本学 段的基本要求段的基本要求字词字词阅读阅读习作习作能借助词典阅读，理能借助词典阅读，理解词语在语言环境中解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词的恰当意义，辨别词语的感情色彩。语的感情色彩。 在阅读中揣摩文章的表达顺序，在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领
2、体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。看法，作出自己的判断。 能写叙事作文和简单的想象能写叙事作文和简单的想象作文，内容具体，感情真实，作文，内容具体，感情真实，有详有略。能修改自己的习有详有略。能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺做到语句通顺，行款正确，行款正确，书写规范、整洁。书写规范、整洁。 实践实践乐于参与讨论，听他人说乐于参与讨论，听他人说话认真耐心，能抓住要点，话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。并能简要转述。 敢于发表敢于发
3、表自己的意见。自己的意见。面面对对错错误误我们的错误我们的错误 成吉思汗和鹰成吉思汗和鹰 迟迟 到到负荆请罪负荆请罪语文天地语文天地这一单元的设计意图，主要是让学生通过阅读，了这一单元的设计意图，主要是让学生通过阅读，了解伟人与凡人、英雄与儿童正确对待错误的故事，感悟解伟人与凡人、英雄与儿童正确对待错误的故事，感悟对待错误要敢于面对，勇于改正；要善于反思和自省，对待错误要敢于面对，勇于改正；要善于反思和自省，从中发现，其实每个人在面对错误，改正错误的过程中从中发现，其实每个人在面对错误，改正错误的过程中既需要个人主观的努力，也离不开客观环境对我们的影既需要个人主观的努力，也离不开客观环境对我们
4、的影响与帮助。本单元要继续培养学生快速阅读与精读相结响与帮助。本单元要继续培养学生快速阅读与精读相结合的能力；抓重点词句品读，在读中自悟的能力；积累合的能力；抓重点词句品读，在读中自悟的能力；积累与应用的能力以及收集资料和运用资料的能力。与应用的能力以及收集资料和运用资料的能力。 面对错误单元三维目标面对错误单元三维目标三维目标三维目标知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法情感、态度与价值观情感、态度与价值观1 1、独立识字学词。认、独立识字学词。认字字9 9个，写字个，写字2424个。个。2 2、理解词语在课文中、理解词语在课文中的意思，背诵的意思，背诵“日积日积月累月累”中的名言警句。中
5、的名言警句。 1 1、学习通过人物语言、行动、学习通过人物语言、行动、心理活动理解人物的阅读方法，学心理活动理解人物的阅读方法，学习倒叙的表达方法和画情节曲线图习倒叙的表达方法和画情节曲线图表现故事情节。表现故事情节。 2 2、学习写记叙文，努力写得详、学习写记叙文，努力写得详略分明；用略分明；用“有详有略有详有略”及学过的及学过的其他标准修改习作。其他标准修改习作。3 3、学会用、学会用“金钥匙金钥匙”介绍的介绍的方法提高学习效果。方法提高学习效果。1 1、通过学习课文，懂、通过学习课文，懂得对待错误要敢于面对，得对待错误要敢于面对，敢于改正，要善于反思和敢于改正，要善于反思和反省。反省。
6、2 2、完成、完成“畅所欲言畅所欲言”和和“初显身手初显身手”的活动，的活动，加深对加深对“面对错误面对错误”认识。认识。 理解重点词理解重点词积累词语积累词语抓三对矛盾抓三对矛盾积累名言积累名言勇于承认错误勇于承认错误演课本剧演课本剧记叙成长的快乐记叙成长的快乐积累字词句积累字词句能力能力能力能力方法方法知识知识能力能力畅所欲言畅所欲言笔下生花笔下生花开卷有益开卷有益知识知识情感情感情感情感日积月累日积月累认认4个个读词语、想事例读词语、想事例谈体会谈体会迟到迟到成吉思汗和鹰成吉思汗和鹰 语文天地语文天地我们的错误我们的错误 知识知识学习写作学习写作方法方法读、悟读、悟总结教训总结教训画情节
7、线画情节线面对错误的勇气面对错误的勇气知错就改知错就改结合实际谈体会结合实际谈体会理解关键词理解关键词写写4个个详略分明详略分明金钥匙金钥匙读书发现错读书发现错误，及时纠正误，及时纠正教教学学目目标标认认5、写、写9认认4、写、写11正确面对错误正确面对错误知识要点知识要点增量阅读增量阅读文化积累文化积累 整体推进整体推进 单元整合单元整合方法指导方法指导学会学习学会学习 第一步第一步 教学教学迟迟到，学到，学习习p65页页“金钥匙金钥匙” 。 第二步第二步 教学成吉思汗和教学成吉思汗和鹰鹰，学学习习p68页页“金金钥匙钥匙”，完成，完成“日积月累日积月累”第第2题。题。 第三步第三步 教学我
8、教学我们们的的错误错误，背，背诵诵“日积月累日积月累”第第3题。布置题。布置“初显身手初显身手”。 第四步第四步 自自读读负荆请负荆请罪罪,完成完成、交流交流“初显身初显身手手” 第五步第五步 完成完成“畅所欲言畅所欲言”，布置，布置“笔下生花笔下生花”。 第六步第六步 交流交流习习作并修改。学作并修改。学习习 “金钥匙金钥匙”，复习，复习检查。检查。 如学如学习习迟迟到到时时，借助，借助65页页“金钥匙金钥匙”，抓，抓住人物的语气、动作、心理活动等细节描写体会住人物的语气、动作、心理活动等细节描写体会父亲当时又急又气的心情。父亲当时又急又气的心情。 学学习习成吉思汗和成吉思汗和鹰鹰时时，借助
9、，借助68页画情节页画情节曲线图帮助理解课文主要内容，并学习本文详略曲线图帮助理解课文主要内容，并学习本文详略得当的写作方法。得当的写作方法。 在学完本单元之后，我发挥教材文本的优在学完本单元之后，我发挥教材文本的优势，鼓励学生看林势，鼓励学生看林海海音写的城南旧事，并音写的城南旧事，并搜集一些有关面对错误的小故事、名人名言、搜集一些有关面对错误的小故事、名人名言、诗歌等在班上互相传阅，进行讲故事比赛、举诗歌等在班上互相传阅，进行讲故事比赛、举办一期有关办一期有关“面对错误面对错误”手抄报比赛。手抄报比赛。 累累的创伤就是生命给你最好的东西。累累的创伤就是生命给你最好的东西。 罗曼罗曼罗兰罗兰 北师大版北师大版小学语文小学语文五年级上册第七单元面对错误五年级上册第七单元面对错误教材教材解解读读 平川区育才小学平川区育才小学 张晓芳张晓芳
