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1、荷叶荷叶 母亲母亲冰心冰心花花瑞瑞：菡萏菡萏：徘徊徘徊：攲攲斜斜：慈怜：慈怜：荫蔽荫蔽：ru hndn 荷花，文中指含苞待放。荷花，文中指含苞待放。pihui在一个地方来回地走；在一个地方来回地走； 比喻犹豫不决。比喻犹豫不决。q 倾斜，歪斜。倾斜，歪斜。 yn b （树叶）遮蔽；（树叶）遮蔽；隐蔽。隐蔽。注音注解注音注解花开的好预兆。花开的好预兆。慈爱。慈爱。 荷叶荷叶 母亲母亲冰心冰心配乐范读配乐范读荷叶荷叶 母亲母亲冰心冰心朗读要求：朗读要求：1、读音准确，、读音准确，2、停顿恰当，、停顿恰当，3、读出语气：、读出语气：叙述文字叙述文字平稳舒缓平稳舒缓最后抒情最后抒情高亢高亢配乐朗读配乐
2、朗读走进文本走进文本1、本文的描写对象是什么？、本文的描写对象是什么？明确：莲花明确：莲花荷叶荷叶母亲母亲n2.能点明本文主旨的句子是什么？能点明本文主旨的句子是什么？请有感情地朗读出来。请有感情地朗读出来。 母亲啊！你是母亲啊！你是荷叶荷叶，我是，我是红莲红莲，心心中的雨点中的雨点来了，除了你，谁是我来了，除了你，谁是我在无遮在无遮盖天空下的荫蔽盖天空下的荫蔽？ 环境环境红莲红莲荷叶荷叶心绪心绪繁杂的雨声繁杂的雨声浓阴的天浓阴的天（白莲已凋谢）（白莲已凋谢）开满开满亭亭亭亭有些烦闷有些烦闷雷声作了雷声作了雨愈下愈大雨愈下愈大左右攲斜左右攲斜仍是不仍是不适意适意大荷叶慢大荷叶慢慢地倾侧慢地倾侧
3、了下来了下来不摇动不摇动不宁的心不宁的心绪散尽绪散尽深深的受了深深的受了感动感动 在大荷叶在大荷叶的覆盖下的覆盖下雨势并不雨势并不减退减退第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次（雨肆意（雨肆意地下着）地下着）勇敢慈怜的勇敢慈怜的荷叶上聚了荷叶上聚了些水珠些水珠四看红莲，环境、红莲、荷叶、四看红莲，环境、红莲、荷叶、“我我”的心绪各有什么变化？的心绪各有什么变化？环境：环境：繁杂的雨声繁杂的雨声浓阴的天浓阴的天 心绪：心绪：有些烦闷有些烦闷 红莲：红莲：开满开满亭亭亭亭左右攲斜左右攲斜 心绪：仍是不适意仍是不适意 红莲：红莲：在大荷叶的覆盖下在大荷叶的覆盖下心绪：心绪：不宁的心绪散尽不
4、宁的心绪散尽荷叶：荷叶：勇敢慈怜勇敢慈怜聚了些聚了些流转无力流转无力水水珠珠心绪：心绪：深深的受了感动深深的受了感动母亲啊！你母亲啊！你是荷叶，我是红是荷叶，我是红莲，心中的雨点莲，心中的雨点来了，除了你，来了，除了你，谁是我在无遮盖谁是我在无遮盖天空下的荫蔽？天空下的荫蔽？运用比喻、设问，运用比喻、设问，把子女比作红莲，把母把子女比作红莲，把母亲比作荷叶。亲比作荷叶。“心中的雨心中的雨”暗指人生路上的风暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，风雨雨，坎坷磨难，强调强调只有母亲是保护自己只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人度过人生路上坎坷与磨难的人，抒发了对伟大，抒发了对伟大无私的母爱的赞美
5、之情。无私的母爱的赞美之情。点明主旨，深化情感。点明主旨，深化情感。文章结尾一段运用了什么修辞？文章结尾一段运用了什么修辞？全段在全文中起什么作用？全段在全文中起什么作用？ 荷叶荷叶 母亲母亲 冰心冰心（困难）（困难）雨雨中红莲中红莲左右攲斜左右攲斜（母亲）（母亲）荷叶荷叶护护莲莲（我）（我）勇敢慈怜勇敢慈怜荷叶荷叶母亲母亲荫蔽荫蔽（借物抒情）（借物抒情）课堂小结课堂小结谢婉莹谢婉莹中国现代史上第一位著名女作家，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。儿童文学家。散文集散文集寄小读寄小读者者诗集诗集繁星繁星、春水春水大致包括：母爱、童真、自然三大致包括：母爱、童真、自然三个方面。个方面。以宣
6、扬以宣扬“爱的哲学爱的哲学”著称，而著称，而母爱母爱，就是就是“爱的哲学爱的哲学”的根本出发点。的根本出发点。走近冰心走近冰心走近冰心走近冰心冰心资料采集卡冰心资料采集卡朗读冰心作品，交流读书笔记，朗读冰心作品，交流读书笔记，充分地品味冰心作品中充分地品味冰心作品中“爱爱”的的主题。主题。走近冰心走近冰心冰心冰心母亲啊！母亲啊！天上的风雨来了，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨心中的风雨来了，来了，我我只躲只躲到你的怀里。到你的怀里。母亲母亲冰心作品冰心作品读书笔记交流读书笔记交流“读书笔记读书笔记”参考示例参考示例日期：日期：2009年年12月月11日日出处：出处
7、：繁星繁星作者：作者：冰心冰心好词：好词：心中的风雨心中的风雨这里的风雨指委屈、挫折、伤害。这里的风雨指委屈、挫折、伤害。妙句：妙句：心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。点评：点评：一个一个“只只”字。在孩子心目中，母亲的怀抱是唯字。在孩子心目中，母亲的怀抱是唯一温馨的港湾。一个一温馨的港湾。一个“躲躲”字。孩子因为害怕字。孩子因为害怕“风雨风雨”，就，就“躲躲”进母亲的怀抱。进母亲的怀抱。感悟体会（感悟体会（50字以上）：字以上）：这首诗对母亲的依恋之情。当这首诗对母亲的依恋之情。当一个孩子受到情感和精神上的打击的时候，往往会自一个孩子受到情感和精神上的打击的
8、时候，往往会自然而然地躲进母亲的怀抱，因为，那里是最温暖最安然而然地躲进母亲的怀抱，因为，那里是最温暖最安全的港湾。全的港湾。读书笔记读书笔记出处：出处：纸船纸船作者：作者：冰冰心心妙句：妙句：这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。着她的爱和悲哀归去。点评：点评：“含着泪叠的含着泪叠的”可见作者对母亲的思念之情，可见作者对母亲的思念之情，“爱爱”是指对母亲的爱，是指对母亲的爱，“悲哀悲哀”是无法立即见到母亲的悲哀心是无法立即见到母亲的悲哀心情。情。仿写：仿写：这是您至爱的孙子忍着痛包的，天长地久求它包这是您至爱的孙子忍着痛包的，
9、天长地久求它包着他的爱与悲痛归来。着他的爱与悲痛归来。内容摘要：内容摘要：本诗主要写了作者于太平洋舟中时不时抛下本诗主要写了作者于太平洋舟中时不时抛下纸舟，愿它能回到母亲身边的事，表达了作者对母亲的纸舟，愿它能回到母亲身边的事，表达了作者对母亲的思念与爱恋之情。思念与爱恋之情。感悟体会：感悟体会：天涯游子，无一不是思念家乡、思念亲人的天涯游子，无一不是思念家乡、思念亲人的啊！就像啊！就像天净沙天净沙秋思秋思中的一句：中的一句：“断肠人在天涯断肠人在天涯”一一样，出游在外，我们又怎不会断肠呢？正因这样，我们样，出游在外，我们又怎不会断肠呢？正因这样，我们还在家中，还在亲人身边的时候，就珍惜它！因
10、为它是还在家中，还在亲人身边的时候，就珍惜它！因为它是最珍贵的时光啊！最珍贵的时光啊！读书笔记读书笔记出处：出处：繁星繁星作者：作者：冰心冰心好诗好诗：小小的花，一边想抬起头来，感谢春光的爱小小的花，一边想抬起头来，感谢春光的爱然而深厚的恩然而深厚的恩慈，反使他终于沉默了。母亲呵！你是那春光么？慈，反使他终于沉默了。母亲呵！你是那春光么？点评点评：母亲和诗的美妙，在作者笔下便是如此。小小的花也有那春光母亲和诗的美妙，在作者笔下便是如此。小小的花也有那春光的母爱。这个世界是美好的。小小的花也能去感恩母爱。母爱，难道的母爱。这个世界是美好的。小小的花也能去感恩母爱。母爱，难道不是伟大的吗？不是伟大
11、的吗？诗部分摘要：诗部分摘要：作者冰心，通过笔墨去渲染着爱的伟大，作者心中，爱作者冰心，通过笔墨去渲染着爱的伟大，作者心中，爱是这么冰清玉洁，是呀！我们通过认真的阅读，便能感到作者那份感是这么冰清玉洁，是呀！我们通过认真的阅读，便能感到作者那份感恩母爱的孝心了。恩母爱的孝心了。感悟体会：感悟体会：母爱实在是伟大，它包容一切，成为人成长必不可少的部母爱实在是伟大，它包容一切，成为人成长必不可少的部分。我们青少年们一定要读懂这份母亲由衷的关爱，好好感恩，报答分。我们青少年们一定要读懂这份母亲由衷的关爱，好好感恩，报答它，深深在心里珍惜它，挂念它。它，深深在心里珍惜它，挂念它。读书笔记读书笔记繁星繁
12、星春水春水冰心冰心摘抄：摘抄：母亲呵！我的头发，披在你的膝上，这就是你付与我的万缕柔母亲呵！我的头发，披在你的膝上，这就是你付与我的万缕柔丝。丝。点评：点评：身体发肤，受之父母。母亲付与身体发肤，受之父母。母亲付与“我我”万缕柔丝，她为我付万缕柔丝，她为我付出的心血，无微不至照顾，也如万缕柔丝般多。从这里体会出，出的心血，无微不至照顾，也如万缕柔丝般多。从这里体会出，“我我”感恩母亲，感谢感恩母亲，感谢她的付出，她的照顾。她的付出，她的照顾。 。感悟体会：感悟体会：在诗人的笔下，母爱是万能的，母爱是包容一切的。既安在诗人的笔下，母爱是万能的，母爱是包容一切的。既安全，又完美。可以为孩子筑起最坚
13、强的城墙，阻挡一切的伤害。母亲全，又完美。可以为孩子筑起最坚强的城墙，阻挡一切的伤害。母亲就是诗，诗中的美妙就是母爱，母爱是伟大的，当我遇到困难挫折时，就是诗，诗中的美妙就是母爱，母爱是伟大的，当我遇到困难挫折时，母亲会鼓励我，支持我，让我勇敢面对困难。以后遇到困难，有母亲母亲会鼓励我，支持我，让我勇敢面对困难。以后遇到困难，有母亲的支持，什么都迎刃而解了。的支持，什么都迎刃而解了。妙句：妙句：窗外窗外,正是下着紧一阵慢一阵的秋雨，玫瑰花的正是下着紧一阵慢一阵的秋雨，玫瑰花的香气，也正无声地赞美她们对香气，也正无声地赞美她们对“自然母亲自然母亲”的爱！的爱！点评：点评：这句话，用了拟人的修辞手
14、法，把不会说话的玫这句话，用了拟人的修辞手法，把不会说话的玫瑰花写成了用香气去赞美自然母亲，突出世间万物都会瑰花写成了用香气去赞美自然母亲，突出世间万物都会去爱它们的母亲。去爱它们的母亲。内容摘要：内容摘要：这是冰心在病了的时候回忆母亲的一封信。这是冰心在病了的时候回忆母亲的一封信。在这封信中，回忆了她小时候的事，体现了母亲对她的在这封信中，回忆了她小时候的事，体现了母亲对她的爱和无私。也赞美了天下所有的母亲。爱和无私。也赞美了天下所有的母亲。感悟体会：感悟体会：天下的母亲都会无私地对待她的子女，但子天下的母亲都会无私地对待她的子女，但子女却很少无私地对待父母。所以我们要好好学习，多为女却很少
15、无私地对待父母。所以我们要好好学习，多为父母分忧。父母分忧。“谁言寸草心，报得三春晖谁言寸草心，报得三春晖”，虽然不能让父，虽然不能让父母没有忧愁，但也给他们一丝安慰。母没有忧愁，但也给他们一丝安慰。读书笔记读书笔记繁星繁星春水春水冰心冰心作业作业课外阅读冰心的课外阅读冰心的繁星繁星春水春水，吟诵其中表现母爱的诗篇。吟诵其中表现母爱的诗篇。荷叶荷叶母亲母亲用一种具体的形象抒用一种具体的形象抒发对母亲的爱。请你也用这种手法发对母亲的爱。请你也用这种手法写一段话或一首诗，表现对父母的写一段话或一首诗，表现对父母的爱。爱。1、作者作者为什么为什么要要从从父亲的朋友送我们父亲的朋友送我们的莲花的莲花写起写起？2、作者引用、作者引用祖父的祖父的话话有什么作用？有什么作用？探探究究学学习习为了引出对往为了引出对往事的回忆。事的回忆。暗示了莲花的暗示了莲花的象征意义。象征意义。
