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1、腰鼓陕北的安塞 你们知道这是你们知道这是什么鼓吗？什么鼓吗？ 你们知道中国的你们知道中国的“腰鼓之乡腰鼓之乡”是哪里吗是哪里吗？1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。安塞腰鼓刘成章刘成章安塞腰鼓安塞腰鼓 产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。土气息。它是黄土高原的产物，其它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑粗犷、雄浑的风格的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体 。 安塞腰鼓表演可由几人或
2、上千人一同进行，安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴磅礴磅礴磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“ “天下第一天下第一天下第一天下第一鼓鼓鼓鼓” ”。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。具有队行多变、刚劲、豪放的特点。年，年，年，年，安塞安塞安塞安塞县被国家文化部命名为县被国家文化部命名为县被国家文化部命名为县被国家文
3、化部命名为“ “中国腰鼓之乡中国腰鼓之乡中国腰鼓之乡中国腰鼓之乡” ”。 1937年生，陕西省延安市人。现任年生，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中羊想云彩获首届鲁已出版六种散文集，其中羊想云彩获首届鲁迅文学奖。迅文学奖。听朗读听朗读注意语气、语速，节奏和感情。注意语气、语速，节奏和感情。一群茂腾腾的后生。一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的
4、衣裳。他们的衣裳。 他们的神情他们的神情 沉稳而安静。沉稳而安静。 紧贴在他们身体一紧贴在他们身体一 侧的腰鼓，呆呆侧的腰鼓，呆呆 的，似乎从来的，似乎从来 不曾响过。不曾响过。但是： 看！ 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。击起的石头，狂舞在你的面前。 骤雨一样，骤雨一样， 是急促的鼓点；是急促的鼓点； 旋风一样，旋风一样，是飞扬的流苏；是飞扬的流苏； 乱蛙一样，是蹦跳的脚步；乱蛙一样，是蹦跳的脚步； 火花一样，是闪射的瞳仁；火花一样，是闪射的瞳仁；
5、斗虎一样，斗虎一样，是强健的风姿是强健的风姿。 黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！安塞腰鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。困倦的世界立即变得亢奋了。 使人想起：使人想起： 落日照大旗，马鸣风萧萧！落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰明晰了又晦暗、尔后最
6、终永远明晰了的大彻大悟！了的大彻大悟！ 容不得束缚，容不得羁绊容不得束缚，容不得羁绊 容不得闭塞。容不得闭塞。 是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 好 一 个 安 塞 腰 鼓 ！ 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，
7、也是隆隆，隆隆，隆隆。牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解隆隆的阵痛的发生和排解 好 一 个 安 塞 腰 鼓 ！ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃、和强盛。
8、存在、活跃、和强盛。 它使你惊异它使你惊异于那农民衣于那农民衣着包裹着的着包裹着的躯体，那消躯体，那消化红豆角角化红豆角角老南瓜的躯老南瓜的躯体，居然可体，居然可以释放出那以释放出那么奇伟磅礴么奇伟磅礴的能量！的能量！ 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的捶击！只有你，才能承受如此惊心动魄的捶击！ 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。打不得这样的腰鼓。 除了黄土高原，哪里再有这么厚这除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！么厚的土层啊！ 好一个黄土高原！ 好一个安塞腰
9、鼓！ 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都呼呼作响。 每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。 每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。艺术享受中，使人叹为观止。 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！ 愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！ 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓幻，摆脱
10、和追求，都在这舞姿和鼓点中，点中， 辐射！辐射！升华！升华！翻飞！翻飞！奔突！奔突！凝聚！凝聚！交织！交织！旋转！旋转！人，成了茫茫一片；人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片声，成了茫茫一片 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。以致使人感到对她十分陌生了。简直像来到另一个星球。简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。耳畔是一声渺远的鸡啼。 亢亢奋奋晦晦暗暗羁绊羁绊冗冗杂杂磅礴磅礴颤栗颤栗捶捶蓦蓦然然烧烧灼灼戛戛然而止然而止铿锵铿锵knghuj bn rng png bzhn lchum zhujikng qing给下列的蓝色字
11、注音给下列的蓝色字注音 1-41-4自然段自然段语速较慢，语调沉稳有力语速较慢，语调沉稳有力， 表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。 ( (轻柔、舒缓轻柔、舒缓) ) 5 5-2727自然段：自然段：语速较快，语调高昂激越语速较快，语调高昂激越，表现腰，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点. （急促、高昂）（急促、高昂） 28-30 28-30自然段：自然段：语速较舒缓，语调轻柔语速较舒缓，语调轻柔， 表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。 （轻缓）（轻缓）朗读指导朗读指导整体感知，研读探讨整体感知
12、，研读探讨1、大家读完这文章后有什么感受？文章主要写了哪、大家读完这文章后有什么感受？文章主要写了哪些内容？些内容？2、理清文章的结构，全文可分为几部分？怎样分？、理清文章的结构，全文可分为几部分？怎样分？表演前：表演前：1-41-4表演时：表演时：5-275-27表演后：表演后：28-3028-30安安塞塞腰腰鼓鼓表演前：表演前：1-41-4表演时：表演时：5-275-27表演后：表演后：28-3028-30安静安静激昂激昂寂静寂静3 3、根据提示完成文章结构图、根据提示完成文章结构图（ ）的腰鼓）的腰鼓（ ）的腰鼓）的腰鼓（ ）的腰鼓）的腰鼓4、作者怎样写表演前的情况？、作者怎样写表演前的
13、情况？从背景写：是一片高粱地，咝溜溜的南风。从背景写：是一片高粱地，咝溜溜的南风。从人物写：一群茂腾腾的后生，朴实得像高粱。从人物写：一群茂腾腾的后生，朴实得像高粱。从神情写：沉稳而安静从神情写：沉稳而安静从腰鼓写：呆呆的、似乎从来不曾响过。从腰鼓写：呆呆的、似乎从来不曾响过。5、这样写有什么作用？、这样写有什么作用？ 在沉稳而安静的气氛中，生命在积在沉稳而安静的气氛中，生命在积蓄激情，等待爆发。可以说，表演前的蓄激情，等待爆发。可以说，表演前的安静沉稳是为了演出的火热、沸腾蓄势。安静沉稳是为了演出的火热、沸腾蓄势。为下文写腰鼓表演蓄势。为下文写腰鼓表演蓄势。6、安塞腰鼓的总体特征是什么？（用
14、原文中的词语回答。）（壮阔豪放火烈）7、在第二部分中有一句话重复多次，请找出来，并思考这样写有什么作用？ 好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 用了间接反复，使语言有一种鼓的韵律，形成了用了间接反复，使语言有一种
15、鼓的韵律，形成了用了间接反复，使语言有一种鼓的韵律，形成了用了间接反复，使语言有一种鼓的韵律，形成了回环往复的气势，增强语言的表现力，推动情节和回环往复的气势，增强语言的表现力，推动情节和回环往复的气势，增强语言的表现力，推动情节和回环往复的气势，增强语言的表现力，推动情节和情绪向高潮发展。情绪向高潮发展。情绪向高潮发展。情绪向高潮发展。8、“好一个安塞腰鼓好一个安塞腰鼓” 中的中的“好好”体现在哪体现在哪儿？儿？ 好在有火烈的舞蹈场面。好在有火烈的舞蹈场面。好在有火烈的舞蹈场面。好在有火烈的舞蹈场面。好在鼓声的巨大力量。好在鼓声的巨大力量。好在鼓声的巨大力量。好在鼓声的巨大力量。好在有茂腾腾
16、的击鼓后生。好在有茂腾腾的击鼓后生。好在有茂腾腾的击鼓后生。好在有茂腾腾的击鼓后生。好在变幻的舞姿。好在变幻的舞姿。好在变幻的舞姿。好在变幻的舞姿。宏伟的场面（宏伟的场面（宏伟的场面（宏伟的场面（5-135-13）雄壮的响声（雄壮的响声（雄壮的响声（雄壮的响声（14-1714-17）击鼓的后生（击鼓的后生（击鼓的后生（击鼓的后生（18-2218-22）奇丽的舞姿（奇丽的舞姿（奇丽的舞姿（奇丽的舞姿（23-2723-27）激激激激昂昂昂昂的的的的腰腰腰腰鼓鼓鼓鼓9、那一段描写了腰鼓表演的场面？、那一段描写了腰鼓表演的场面？运用了哪些修辞手法？运用了哪些修辞手法？ 第七段第七段 比喻、排比、反复比
17、喻、排比、反复 形象具体地写出了舞蹈场面的宏伟形象具体地写出了舞蹈场面的宏伟,突出突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。 贫瘠的黄土地、闭塞的生活，让生活在这儿的人贫瘠的黄土地、闭塞的生活，让生活在这儿的人们在物质和精神上受到太多的压抑和束缚，安塞腰鼓们在物质和精神上受到太多的压抑和束缚，安塞腰鼓正是要打破这种束缚，让生命宣泄在天地间，正是要打破这种束缚，让生命宣泄在天地间，“痛快痛快了山河、蓬勃了想像力了山河、蓬勃了想像力”。运用了排比修辞手法。强。运用了排比修辞手法。强烈的表达了情感。烈的表达了情感。10、从、从5-13段中找出揭示安塞腰鼓文化内涵段中找出
18、揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话：和生命意识的一句话：“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”11、作者是怎样描写安塞腰鼓的响、作者是怎样描写安塞腰鼓的响声的？齐读声的？齐读14-17段。段。1、用排比、比喻、反复写出安塞腰鼓声音、用排比、比喻、反复写出安塞腰鼓声音的回响。的回响。 表现出表现出“安塞腰鼓安塞腰鼓”气吞河山的场面和震气吞河山的场面和震撼人心的力量。撼人心的力量。 2、运用、运用侧面烘托侧面烘托的写法，用环境和观众的的写法，用环境和观众的感受来烘托鼓声，使鼓声和周
19、围的环境和感受来烘托鼓声，使鼓声和周围的环境和观众融为一体，更能表现安塞腰鼓的观众融为一体，更能表现安塞腰鼓的震撼震撼力。力。12、当鼓声停止时，周围的环境是、当鼓声停止时，周围的环境是怎样的？为什么？怎样的？为什么？“世界出奇的寂静，以致使人感到对世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。她十分陌生了。”“简直像来到另一个星球简直像来到另一个星球” 因为这是人对闹声的一种感受，当因为这是人对闹声的一种感受，当闹声突然停止时，会感到特别的静。闹声突然停止时，会感到特别的静。好像换了一个陌生的环境。好像换了一个陌生的环境。13、这部分的静和第一部分的静是不是一样、这部分的静和第一部分的静是不是
20、一样的意思？这两部分对第二部分的表达有什么的意思？这两部分对第二部分的表达有什么作用呢？作用呢？明确：明确： 不同，第一部分侧重于人的安静；第三不同，第一部分侧重于人的安静；第三部分侧重于声音的寂静，以静衬动，与第部分侧重于声音的寂静，以静衬动，与第二部分形成鲜明的对比，第三部分与第一二部分形成鲜明的对比，第三部分与第一部分形成前后呼应。部分形成前后呼应。14.怎样理解怎样理解“耳畔是一片渺远的鸡啼？耳畔是一片渺远的鸡啼？” 当鼓声停止时后，人们任然沉静在激情当鼓声停止时后，人们任然沉静在激情中，好像炽热后的沉寂，这是中，好像炽热后的沉寂，这是以以“鸡啼鸡啼”反衬寂静反衬寂静；同时，鸡声是天亮
21、的标志，；同时，鸡声是天亮的标志，是是新的一天的开始，是希望的象征新的一天的开始，是希望的象征，有这种，有这种喷发出来的力量，一定可以带动生命的奔喷发出来的力量，一定可以带动生命的奔腾升华，一定会创造出一个崭新的世界，腾升华，一定会创造出一个崭新的世界，这正是希望所在。这正是希望所在。 1 1 1 1、本文运用得最多的修辞方法是什么本文运用得最多的修辞方法是什么本文运用得最多的修辞方法是什么本文运用得最多的修辞方法是什么? ? ? ? 2 2 2 2、排比的形式有三种，、排比的形式有三种，、排比的形式有三种，、排比的形式有三种，“句内排比句内排比句内排比句内排比”、“句与句之间的排比句与句之间
22、的排比句与句之间的排比句与句之间的排比”、“段与段之间的段与段之间的段与段之间的段与段之间的排比排比排比排比”，大家能举例说明吗？，大家能举例说明吗？，大家能举例说明吗？，大家能举例说明吗？ “ “狂舞在你的面前，骤雨一样，是急狂舞在你的面前，骤雨一样，是急狂舞在你的面前，骤雨一样，是急狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样
23、，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。” ” “ “一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！” ”句内部的排比：句内部的排比：句与句之间的排比：句与句之间的排比： 使人想起：落日照大旗，马鸣风潇潇！使人想起：落日照大旗，马鸣风潇潇！使人想起：落日照大旗，马鸣风潇潇！使人想起：落日照大旗，马鸣风潇潇！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起
24、：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！ 这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句铿锵，能表达出强烈的思想节奏明快，语句铿锵，能表达出强烈的思想节奏明快，语句铿锵，能表达出强烈的思想节奏明快，语句铿锵，能表达出强烈的思想感情。
25、感情。感情。感情。 段与段之间的排比：段与段之间的排比：这篇文章作者歌颂了什么？这篇文章作者歌颂了什么？1、歌颂了生命中奔腾的力量。、歌颂了生命中奔腾的力量。这中力量，这中力量，由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。2、歌颂黄土地上的阳刚之美。、歌颂黄土地上的阳刚之美。3、歌颂了承载生命的黄土地。、歌颂了承载生命的黄土地。4、歌颂了黄土地上生活的人。、歌颂了黄土地上生活的人。艺术手法1、铿锵的短句、铿锵的短句课文多用短句来表现内容。如一群茂腾腾的后生，间接的课文多用短句来表现内容。如一群茂腾腾的后生，间接的表现了年轻生命的热烈奔放：忘情了，没命了，有力的表现了表现
26、了年轻生命的热烈奔放：忘情了，没命了，有力的表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景。生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景。2、 多样的修辞多样的修辞本文大量运用排比、比喻、反复等修辞手法，气势磅礴，本文大量运用排比、比喻、反复等修辞手法，气势磅礴，酣畅淋漓、生动形象。如酣畅淋漓、生动形象。如“使人想起使人想起”“愈捶愈烈愈捶愈烈”大量大量运用排比词语、排比句、排比段落，犹如江河一泻千里，不可运用排比词语、排比句、排比段落，犹如江河一泻千里，不可遏止。遏止。3、动静结合，以静衬动、动静结合，以静衬动 本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者对安塞腰鼓
27、强健的舞姿、沉重的点。表达出作者对安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格特征。北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格特征。 表现安塞人被贫困压抑，而想冲破一切束缚、表现安塞人被贫困压抑，而想冲破一切束缚、羁绊的渴望羁绊的渴望。更表现出安塞人不甘贫困，奋发向更表现出安塞人不甘贫困，奋发向上，追求幸福美好的生活。上，追求幸福美好的生活。总总 结结1 1、完成课后、完成课后“读读写写读读写写”词语词语的积累。的积累。2 2、学习文章的修辞手法，进行、学习文章的修辞手法，进行合理的想象描写一个令你难忘的合
28、理的想象描写一个令你难忘的场面。场面。200200字左右。字左右。 作业作业安安塞塞腰腰鼓鼓激昂的腰鼓激昂的腰鼓寂静的腰鼓寂静的腰鼓 板书设计板书设计表演前表演前表演中表演中表演后表演后1-41-45-275-27安静的腰鼓安静的腰鼓28-3028-30宏伟的场面（宏伟的场面（宏伟的场面（宏伟的场面（5-135-13）雄壮的响声（雄壮的响声（雄壮的响声（雄壮的响声（14-1714-17）击鼓的后生（击鼓的后生（击鼓的后生（击鼓的后生（18-2218-22）奇丽的舞姿（奇丽的舞姿（奇丽的舞姿（奇丽的舞姿（23-2723-27）颂扬激荡的生命和磅礴的力量颂扬激荡的生命和磅礴的力量颂扬激荡的生命和磅礴的力量颂扬激荡的生命和磅礴的力量
