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1、第五课第五课 合作竞争求发展合作竞争求发展 第二框第二框竞争不忘合作争不忘合作自学天地：1 为什么说我们要感谢对手？2 竞争与合作的对立统一关系如何？3 竞争最理想的结果是什么？为什么？4 在生活中，我们怎样处理竞争与合作的关系？商业竞争商业竞争跨跨国国公公司司的的竞竞争争以上图片以上图片 ，共同反映了一种什，共同反映了一种什么现象？么现象？这四幅图片共同反映的是竞争现这四幅图片共同反映的是竞争现象。象。阅读材料一，回答问题在2001年7月3日国际奥委会地112次全体会议上，北京战胜多伦多、大阪、巴黎、伊斯坦布尔，获得第29届奥运会主办权。全国人民为之欢呼雀跃，而主持人水均益却说了一句令人难以
2、忘怀的话：“我们要感谢对手”。我们为什么要感谢对手？正是竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。同时，在与对手的竞争过程中，人们才更易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步，发展得更快。 重庆某鱼丸一条街上有几十家鱼丸餐馆。重庆某鱼丸一条街上有几十家鱼丸餐馆。“同行同行是冤家是冤家”，这些鱼丸店老板一心想把对方置于死，这些鱼丸店老板一心想把对方置于死地，竞相压价，造谣诽谤等地，竞相压价，造谣诽谤等“小动作小动作”，都被他，都被他们用来排挤对方。其中们用来排挤对方。其中“小田园小田园”经营有道，生意最红火，并被报纸美食专栏推荐，经营有道，生意最红火，并被报纸美食专栏推荐，更是常常被其
3、他店铺围攻。后来，消费者见他们更是常常被其他店铺围攻。后来，消费者见他们互相诋毁，表面对他们的质量产生怀疑，大家的互相诋毁，表面对他们的质量产生怀疑，大家的营业额都大跌营业额都大跌你赞成这些鱼丸店老板的做法吗？为什么？你赞成这些鱼丸店老板的做法吗？为什么？这些店老板的做法实质上是一种嫉这些店老板的做法实质上是一种嫉妒心理的表现，是一种不正当的、妒心理的表现，是一种不正当的、不道德的竞争。那种置道德、法律不道德的竞争。那种置道德、法律于不顾的不正当竞争，最终结果只于不顾的不正当竞争，最终结果只能是害人害己。能是害人害己。张浩和李利两人是同班，而且是邻居。张张浩和李利两人是同班，而且是邻居。张浩的
4、成绩每次都考得比李利好，于是张浩浩的成绩每次都考得比李利好，于是张浩的母亲拿着成绩单向周围的人炫耀个不停。的母亲拿着成绩单向周围的人炫耀个不停。李利为了自己父母脸上有光，他琢磨出一李利为了自己父母脸上有光，他琢磨出一个办法个办法偷偷把张浩的英语笔记和数学笔偷偷把张浩的英语笔记和数学笔记给拿走扔掉。但东窗事发，被同学们发记给拿走扔掉。但东窗事发，被同学们发现了，从此他觉得在同学们面前抬不起头现了，从此他觉得在同学们面前抬不起头来。来。你如何评价李利得做法？假如你是李利，你如何评价李利得做法？假如你是李利，你会怎么做？你会怎么做？美国俄亥俄州，汤姆连续两年美国俄亥俄州，汤姆连续两年获得南瓜大赛的首
5、奖。得奖后，获得南瓜大赛的首奖。得奖后，汤姆毫不犹豫的将种子分给邻汤姆毫不犹豫的将种子分给邻居，一个邻居不解地问：居，一个邻居不解地问：“你你把种子送给我们，难道不怕我把种子送给我们，难道不怕我们的南瓜超过你的？们的南瓜超过你的？”汤姆则汤姆则回答：回答：“我把种子送给大家，我把种子送给大家，其实也是在帮助自己！其实也是在帮助自己！”原来，原来，各家瓜地项链，汤姆把自己的各家瓜地项链，汤姆把自己的优良品总分给邻居，可以防止优良品总分给邻居，可以防止蜜蜂在传授花粉的过程中，将蜜蜂在传授花粉的过程中，将劣质划分传到自己的优良品种劣质划分传到自己的优良品种上，避免优良品种的退化上，避免优良品种的退化
6、。某地有一家百货公司。之家公某地有一家百货公司。之家公司与众不同的是，在商场内设司与众不同的是，在商场内设置了一个小小的咨询服务亭，置了一个小小的咨询服务亭，为顾客提供一种不寻常的服务。为顾客提供一种不寻常的服务。如果你在该公司没有买到自己如果你在该公司没有买到自己所需要的商品，就可以到这个所需要的商品，就可以到这个服务厅询问，它会指引你去另服务厅询问，它会指引你去另一家有这种商品的商店。也就一家有这种商品的商店。也就是说，把你介绍到自己的竞争是说，把你介绍到自己的竞争对手那里去。这种让人奇怪的对手那里去。这种让人奇怪的做法不仅赢得了广大顾客的青做法不仅赢得了广大顾客的青睐，更重要的是相竞争对
7、手表睐，更重要的是相竞争对手表示了有益，进而改善了竞争的示了有益，进而改善了竞争的环境，争取到了许多竞争者的环境，争取到了许多竞争者的支持。结果，该公司生意日渐支持。结果，该公司生意日渐兴隆。兴隆。合作探究：合作探究：1 材料中的材料中的汤姆和百姆和百货公司是怎公司是怎样处理理竞争与合作关系的？争与合作关系的？结果怎果怎样？竞争和合作的关系？竞争和合作的关系？竞争和合作既对立又统一，竞争和合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相有合作，二者相互渗透，相辅相成。辅相成。3 竞争是最理想的结果，良好的合作创造竞争竞争是最理想的结果，良好的合作创造竞
8、争中的双赢中的双赢我们只要在法律和道德允许的范围内，我们只要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信原则去进行竞按照平等、公平、诚信原则去进行竞争，在竞争过程中双方相互激励、相争，在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都会有所收互帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高。获，都能得到提高。假如遇到以下情形，你会怎么做？为什么？1.你有一本很好的英语复习资料，同学向你借这本书。2.期末考试前，学习非常紧张，可是有同学经常向你问问题，耽误了你的学习时间。3.班级要选出一名学生参加全国英语竞赛，你和你的好朋友是参加这次竞赛的最佳人选。你特别想参加，可名额只有一个4.班干部要改
9、选，一些同学跃跃欲试，你也想参加班干部竞选。在生活中，我们如何处理竞争与合作的关系？在生活中，我们如何处理竞争与合作的关系？在生活中，我在生活中，我们应正确正确对待待竞争与合作的关系，既要保持争与合作的关系，既要保持敢敢为人先、不甘落后的人先、不甘落后的进取精神，又要取精神，又要树立立协作、互助的作、互助的合作合作观念；在念；在竞争中合作，在合作中争中合作，在合作中竞争，最争，最终实现共同共同发展，共同提高。展，共同提高。课堂活动：唇枪舌战课堂活动：唇枪舌战甲方观点：合作比竞争更重要；乙方观点：竞争比合作更重要。经典归纳，形成体系经典归纳，形成体系在我们的生活中，处处存在合作，处处存在竞争。竞争需要合作才能获胜，合作又能增强了竞争的能力。总结升华，收获新知总结升华，收获新知让我们带一份平和，一份智慧，在合作中竞争，在竞争中合作，彰显我们的长处，承托别人的短处，在茫茫竞争人海中，尽显自己双赢的人生智慧吧！
