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1、 这个幽默故事的寓这个幽默故事的寓意是什么？意是什么？ 一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。 家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。 朋友：做的对，要给孩子准备上学的钱。朋友：做的对，要给孩子准备上学的钱。 家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。 朋友：如果你买了毛驴，而不让孩子上学，朋友：如果你买了毛驴，而不让孩子上学， 家里就有两头驴了。家里就有两头驴了。 未成年人如果丧失受教育的机会，就会变未成年人如果丧失受教育的机会，就会变得愚笨，跟驴没有两样。因此，得愚笨，跟驴
2、没有两样。因此，未成年人必须未成年人必须及时接受教育。及时接受教育。知识助我成长知识助我成长 教育是教育是以促进人的发展、社会的进步为以促进人的发展、社会的进步为目的目的，以传授知识、经验为以传授知识、经验为手段手段，培养人的社会活动。，培养人的社会活动。 (教师手上握有长短不一的两支粉笔教师手上握有长短不一的两支粉笔,请一位同请一位同学选取一支学选取一支,如能抽到长的如能抽到长的,即代表胜利即代表胜利。)游游戏戏规规则则 那一年，那一年，那一年，那一年，肖琴肖琴肖琴肖琴五年级，妹妹五年级，妹妹五年级，妹妹五年级，妹妹肖燕云肖燕云肖燕云肖燕云二年级。二年级。二年级。二年级。要开学了，两个土家族
3、小姑娘却在妈妈手里攥着要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了的两根稻草前呆住了的两根稻草前呆住了的两根稻草前呆住了“ “家里只供得起你们中家里只供得起你们中家里只供得起你们中家里只供得起你们中的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的留在家里做事学，短的留在家里做事学，短的留在家里做事学，短的留在家里做事” 结果，妹妹抓了长的去上学结果，妹妹抓了长的去上学结
4、果，妹妹抓了长的去上学结果，妹妹抓了长的去上学 结合笛福的信和结合笛福的信和“阿韦龙野人阿韦龙野人”的的故事，设想一下不故事，设想一下不受教育对于个人意受教育对于个人意味着什么？味着什么？ “玉不琢，不成器；人不学，不知玉不琢，不成器；人不学，不知义。义。” 对于一个人的成长，教育起着对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。至关重要的作用。正正面面反反面面 一方面，教育是每个人生活的准备，是获一方面，教育是每个人生活的准备，是获得独立生活的前提。另一方面，教育唤起人的得独立生活的前提。另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道
5、路，奠定走向未来的基础。展的道路，奠定走向未来的基础。 如果一个人丧失了受各种教育的机会，如果一个人丧失了受各种教育的机会，错过了用知识充实头脑的最佳时机，他作为错过了用知识充实头脑的最佳时机，他作为一个人的潜能被永远埋葬，就永远无法补救。一个人的潜能被永远埋葬，就永远无法补救。你如何理解你如何理解“知知识改改变命运命运”？道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪600600元元。某厂招收制袋工某厂招收制袋工,初中文化初中文化,身体健康身体健康,月薪月薪800元元。公司招牌工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪公司招牌工程师，研究生学历，软件开发
6、专业，月薪80008000元。元。华工学院招聘客座教授，除华工学院招聘客座教授，除国家工资国家工资外，年工资补贴外，年工资补贴万元万元，配备，配备一套三居室住房一套三居室住房。 人生是短暂的，要让短暂的生命发光，有尊严地人生是短暂的，要让短暂的生命发光，有尊严地度过一生，必须度过一生，必须接受教育接受教育。在当代，只有通过。在当代，只有通过接受教接受教育育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在自己所从事的职业中获丰富人生，享受现代文明，在自己所从事的职业中获得成功。得成功。 教育教育使我们获得知识，知识改变我们的命运
7、。使我们获得知识，知识改变我们的命运。你对你对“知识改变命运知识改变命运”是如何理解的？是如何理解的？知识改变生活、推动社会发展知识改变生活、推动社会发展科技科技经济发展经济发展教育教育（基础）（基础）人口人口 - - 教育教育= =人口人口 + + 教育教育= =人人 才才教育获取知识，教育获取知识，知识改变命运知识改变命运教育成教育成就未来就未来教育能为人们未来的幸福生活奠基教育能为人们未来的幸福生活奠基对个人而言对个人而言对国家而言对国家而言教育对个人，对国家的意义教育对个人，对国家的意义对人类文化对人类文化教育是人类文化的一教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去与未种传承活
8、动和催化活动，是连接过去与未来的中介。来的中介。 对个人生活对个人生活教育获取知识，知识教育获取知识，知识改变命运，具体包括：生活的准备、唤起改变命运，具体包括：生活的准备、唤起潜能，发展人性、享受丰富而幸福的生活、潜能，发展人性、享受丰富而幸福的生活、决定成败。决定成败。对国家民族对国家民族教育能成就一个民族教育能成就一个民族国家的未来。国家的未来。教育为人的幸福生活奠基教育为人的幸福生活奠基2 2、义务教育的含义、义务教育的含义 （1）义务？谁的义务？）义务？谁的义务？ 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以童、少年必须接
9、受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。保障的公益事业。（二）我们享有受教育的权利（二）我们享有受教育的权利1 1、受教育权的含义、受教育权的含义 受教育权是一项基本的人权。受教育权是一项基本的人权。受教育权是指公民有受教育权是指公民有从国家接受教育的机会，以及获得受教育的物质帮从国家接受教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。助的权利。国家、社会、学校、家庭、适龄儿童少年国家、社会、学校、家庭、适龄儿童少年阅读阅读P61案例回答问题案例回答问题1、孩子上不上学只是个人私事、孩子上不上学只是个人私事吗？2、处罚小淘的家小淘的家长有什么法律依据？有什么法律依据？（1）孩子上学，不是个人私事。
10、）孩子上学，不是个人私事。我国的我国的义务教育共九年，又称九年教育共九年，又称九年义务教育。小淘只上教育。小淘只上到八年到八年级，没有完成九年，没有完成九年义务教育，其父教育，其父让其退学帮其退学帮忙的行忙的行为是不履行是不履行义务教育的教育的违法行法行为（2）处罚小淘的家长的法律依据：处罚小淘的家长的法律依据：中中华人民共和国人民共和国义务教育法教育法实施施细则第四十条：适第四十条：适龄儿童、少年的儿童、少年的父母或者其他父母或者其他监护人未按人未按规定送子女或者其他被定送子女或者其他被监护人就学接受人就学接受义务教育的，城市由市、市教育的，城市由市、市辖区人民政府区人民政府或者其指定机构，
11、或者其指定机构，农村由村由乡级人民政府，人民政府，进行行批批评教教育育；经教育仍拘不送其子女或者其他被教育仍拘不送其子女或者其他被监护人就学的，人就学的，可可视具体情况具体情况处以以罚款款，并采取，并采取其他措施其他措施使其子女或使其子女或者其他被者其他被监护人就学。人就学。3 3、义务教育的特征、义务教育的特征 我国普及九年义务教育我国普及九年义务教育 义务教育（1）强制性）强制性（2）统一性）统一性（3）公益性）公益性（国家强制力）（国家强制力）教学标准教学标准,教科书设置标准等教科书设置标准等不收不收学费学费、杂费公益性、杂费公益性)中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法是我国是我国 实施义务教育的法律保障实施义务教育的法律保障我来我来我来我来 断案断案断案断案：小李爸爸这样说小李爸爸这样说对对吗吗？为什么为什么？假如你是老师，你假如你是老师，你会如何说服小李的会如何说服小李的爸爸爸爸？假如你是小李，你假如你是小李，你还能通过其他的方还能通过其他的方式维护自己的受教式维护自己的受教育权吗？育权吗？
