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1、材料作文的拟题一一“名名”惊人惊人一、高考要求、文题价值、一、高考要求、文题价值、拟题赏析拟题赏析高考要求高考要求n“题目自拟题目自拟”是高考语文话题作文、新是高考语文话题作文、新材料作文的一个重要写作要求。材料作文的一个重要写作要求。n就高考作文评分细则看，没有拟写文章就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣标题扣2 2分分 。n从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止不止2 2分。分。 文题价值文题价值l佛靠金装，人靠衣装，文靠题装。佛靠金装，人靠衣装，文靠题装。l眼睛是心灵的窗户，标题犹如
2、文章的眼睛，其美眼睛是心灵的窗户，标题犹如文章的眼睛，其美丽可以顾盼生辉丽可以顾盼生辉 。l精彩文题，独特文思，提升文级，亮丽文章精彩文题，独特文思，提升文级，亮丽文章l “题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。” 郑板桥郑板桥l花香蝶自来，题好一半文。花香蝶自来，题好一半文。评价下面围绕评价下面围绕“爱好爱好” 而拟的题目：而拟的题目：1 爱好爱好话题作题目：容易话题作题目：容易2 他爱读书他爱读书抓人与事作题：具体抓人与事作题：具体3 诱人的墨香诱人的墨香联想引申拟题：含蓄别致联想引申拟题：含蓄别致4与与“笔笔”共共舞舞仿词创意拟题：幽默仿词创意拟题：幽默
3、新颖新颖精彩题目欣赏精彩题目欣赏送人玫瑰，手有余香送人玫瑰，手有余香言必信，行必果言必信，行必果 一句话，一辈子一句话，一辈子明明白白我的心明明白白我的心直引法直引法 精彩题目欣赏精彩题目欣赏诚以养德，信以修身诚以养德，信以修身若为人生故，诚信不可抛若为人生故，诚信不可抛生命生命“诚诚”可贵可贵为心撑一支长篙为心撑一支长篙化化用用法法 精彩题目欣赏精彩题目欣赏带着诚信上路带着诚信上路 我是谁我是谁今天我做了什么今天我做了什么我心似海我心似海、让心树开花让心树开花月圆是画，月缺是诗月圆是画，月缺是诗、一头白发，满山一头白发，满山青葱青葱修辞法修辞法 精彩题目欣赏精彩题目欣赏成功成功= =勤奋勤奋
4、+ +汗水汗水+ +方法方法爱爱溺爱溺爱1+121+12人人 知识知识= = 让让懦弱懦弱 诚实诚实+ +信用信用= =财富财富算式法算式法精彩题目欣赏精彩题目欣赏感谢你感谢你我的敌人我的敌人对手对手实现梦想的另一只手实现梦想的另一只手破不了的破不了的“案案”理直气不壮、做理直气不壮、做“贼贼”心不虚心不虚“真真”，使我困惑，使我困惑真情永恒吗？真情永恒吗？课堂传来的纸条课堂传来的纸条悬念法悬念法二、作文拟题的二、作文拟题的四个四个原则原则3、小。不要太大宽泛。如果标题万一太大，可用副、小。不要太大宽泛。如果标题万一太大，可用副标题的方式加以限制。标题的方式加以限制。2、少。字数过多会松散。用
5、词或短语，表意简明，、少。字数过多会松散。用词或短语，表意简明，搭配得当。搭配得当。1、准。内容要准确清楚概括材料主旨。、准。内容要准确清楚概括材料主旨。4、新。有诗意，、新。有诗意，要合理出新，不落俗套。要合理出新，不落俗套。（一）平实的拟题（一）平实的拟题1、在主题词之前或之后加词语作标题、在主题词之前或之后加词语作标题最简最简便的拟题方法便的拟题方法 。例：例：“学会阅读学会阅读” “阅读阅读的乐趣的乐趣” （浅阅读）（浅阅读） “珍视生命珍视生命” “尊重尊重生命生命” “点燃生命之火点燃生命之火” “诚信不可忘诚信不可忘” 2、以文章观点入题以文章观点入题。如。如“善待生命善待生命”
6、“浮生若浮生若茶茶” “守住心中的清月守住心中的清月” “苦难是一笔财苦难是一笔财富富” “讲点节操讲点节操” “起心动念，皆应向善起心动念，皆应向善” “站直喽，别趴下站直喽，别趴下”。 三、拟题的技法（一）三、拟题的技法（一）3以中心事物入题以中心事物入题。如：。如：“幸福的黄手绢幸福的黄手绢” “二十四双布鞋二十四双布鞋” “狗尾巴花狗尾巴花” “四十九四十九朵玫瑰朵玫瑰” “梯田蘑菇房梯田蘑菇房” “永远的蒲公英永远的蒲公英” “最后一张落叶生日卡最后一张落叶生日卡” “母亲的照片母亲的照片” “那棵葱郁的高山榕那棵葱郁的高山榕”4以中心人物入题以中心人物入题。如：。如：“藏北姑娘藏北
7、姑娘” “第第十一位十一位” “对院的女孩对院的女孩” “父亲的背影父亲的背影”。 5以中心事件入题以中心事件入题。如。如“春夜听雨春夜听雨” “怀念怀念天水天水” “想念梵高想念梵高” “迟到迟到” “库姆塔格库姆塔格轶事轶事” “美丽的约定美丽的约定”。 都是诚信惹的祸都是诚信惹的祸、 若为人生故，诚信不可抛若为人生故，诚信不可抛 诚信顶天，善良立地诚信顶天，善良立地、失信猛于虎失信猛于虎 、诚信之恋，一生不变诚信之恋，一生不变 、离开诚信的日子离开诚信的日子 、诚以养德，信以修身诚以养德，信以修身、诚信，爱你没商量诚信，爱你没商量、1 1 1 1、套用法套用法套用法套用法：就是套用广告名
8、、歌名、歌词、诗句等。就是套用广告名、歌名、歌词、诗句等。就是套用广告名、歌名、歌词、诗句等。就是套用广告名、歌名、歌词、诗句等。 2 2 2 2、悬念法：、悬念法：、悬念法：、悬念法：通过对题目巧设悬念，充分激起读者的兴趣。通过对题目巧设悬念，充分激起读者的兴趣。通过对题目巧设悬念，充分激起读者的兴趣。通过对题目巧设悬念，充分激起读者的兴趣。为什么受伤的总是我为什么受伤的总是我、众里寻它千众里寻它千众里寻它千众里寻它千百度百度百度百度（二）创造性的拟题（二）创造性的拟题 3、巧用、巧用修辞修辞 修辞能增强说服力和感染力，能修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。如：够生动鲜明
9、地把意思表达出来。如：(1)比喻比喻我渴望老师的我渴望老师的“阳光阳光”(四川成都四川成都)以以“阳光阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成体换成“热情帮助热情帮助”之类，则索然无味。之类，则索然无味。(2)借代借代 一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目给文章拟题目黑白债黑白债，借色彩代本体，又，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如亮出线索，寄托深情。又如人生需要掌声人生需要掌声(安徽合肥安徽合肥)，这一标题借，这一标题借“掌声掌声”
10、代代“鼓励鼓励”，也很有创意。，也很有创意。(3)比拟比拟小树又快活了小树又快活了(江苏盐城江苏盐城)读水千遍真有趣读水千遍真有趣(陕西西安陕西西安)前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把后者把“水水”拟作能拟作能“读读”之物，用的是拟物辞格。之物，用的是拟物辞格。(4)对偶对偶朋友最真，友情最贵朋友最真，友情最贵(吉林长春吉林长春)、读智慧读智慧之书，做有用之才之书，做有用之才(浙江温州浙江温州)这两例都将文旨浓缩这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。夫。(5)对比对比躺着读书
11、，站着做人躺着读书，站着做人(浙江温州浙江温州)“躺着躺着”与与“站着站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。人回味。(6)双关双关我最需要一剂良药我最需要一剂良药(安徽庐江安徽庐江)文中文中“良药良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。(7)设问设问错？对！错？对！(江苏南京江苏南京)先问后答，以简先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。驭繁，又穿插标点，构思巧妙。(8)反问反问中国的教育家，您难道还没发现吗？中国的教育家，您难道还没发现吗？(河北唐山河北唐山)反问中饱含着摆脱应试教育重负的
12、强反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。（9）顶真顶真读书乐乐读书读书乐乐读书(浙江温州浙江温州)活读书活读书书读活书读活(同上同上)这两例运用顶真兼回环辞格，风这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。(10)反语反语我发现了家中的我发现了家中的“贼贼”(河北石家庄河北石家庄)家中几次家中几次“失窃失窃”，“作案者作案者”原来是瞒着别原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风，贬词褒用，凸
13、现一家人的高尚品德，幽默风趣。趣。(11)仿拟仿拟我是服务的小行家我是服务的小行家(湖北武汉湖北武汉)读读书就是爱自己书就是爱自己(江苏徐州江苏徐州)前者仿歌词前者仿歌词“我是我是卖报的小行家卖报的小行家”，后者访广告语，后者访广告语“爱你就是爱爱你就是爱自己自己”，鲜活生动，点明主题。，鲜活生动，点明主题。(12)反复反复“我我”为我服务为我服务(湖北武汉湖北武汉)前面的前面的“我我”为克隆人，两个为克隆人，两个“我我”重复，设置悬念，重复，设置悬念，新颖醒目。新颖醒目。(13)通感通感绿色可听绿色可听(青海西宁青海西宁)作者沟通视觉作者沟通视觉和听觉，和听觉，“听听”出了窗外绿色世界的欣欣
14、向荣，出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。视觉独特，别出心裁。（14)引用引用 引用引用诗词诗词 “仁者见仁，智者见智仁者见仁，智者见智” “横看成横看成岭侧成峰岭侧成峰”、“感时花溅泪感时花溅泪”、“公则生明公则生明” 横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰（2000年全国卷）年全国卷） 淡泊以明淡泊以明志，宁静以致远志，宁静以致远（2002年全国卷）年全国卷） 海棠依旧海棠依旧？绿肥红瘦？绿肥红瘦？怎一个怎一个“情情”字了得字了得（2003年年全国卷全国卷 引用引用歌词歌词 不要不要“心太软心太软” 不经历风雨，不经历风雨，怎么见彩虹怎么见彩虹一句话，一辈子一句话，一辈子明明白白我的明明
15、白白我的心心 我的未来不是梦我的未来不是梦人世间有百媚千红，人世间有百媚千红，我独爱我独爱“诚信诚信”一种一种方法指导方法指导A A A A、用标点、用标点、用标点、用标点诚信！诚信？诚信！诚信？、拥有诚信，就拥有诚信，就B B B B、用算式、用算式、用算式、用算式7-1=0、诚实诚实+信用信用=财富财富C C C C、用倒装、用倒装、用倒装、用倒装归来吧！诚信归来吧！诚信其它方法其它方法n n 课堂练习课堂练习n 社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的中学生很难进入到大师们所营造的的浮躁，现今的中学生很难进入到大师们所营造的氛围，取而
16、代之的是快餐式或短平快式的浏览。很氛围，取而代之的是快餐式或短平快式的浏览。很难想像，这样的浏览能品出屈原的孤独、陶渊明的难想像，这样的浏览能品出屈原的孤独、陶渊明的淡泊、李白的豪放、杜甫的沉郁、苏轼的旷达。虽淡泊、李白的豪放、杜甫的沉郁、苏轼的旷达。虽说现代社会信息高速化，资源多样化，人们要了解说现代社会信息高速化，资源多样化，人们要了解外面的世界，并不局限于阅读，但毫无疑问，在这外面的世界，并不局限于阅读，但毫无疑问，在这精神家园逐渐沙漠化的时代，我们的中学生更需要精神家园逐渐沙漠化的时代，我们的中学生更需要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕，用来为我们的终身发展荡涤灵魂污垢的黄钟大吕，用来为我们的终
17、身发展铺上绚丽的底子。铺上绚丽的底子。请以请以“阅读阅读”（读书）（读书）为话题，为话题，拟一则标题，要求运用一定的修辞手法（或化用法）拟一则标题，要求运用一定的修辞手法（或化用法），避免一般化，拟出新意来。，避免一般化，拟出新意来。 书香抚胃更胜食书香抚胃更胜食 多少蓬莱书中现多少蓬莱书中现 一书一世界一书一世界忘忧草忘忧草 梦开始的地方梦开始的地方书籍书籍阅读阅读阳光阳光万紫千红总是万紫千红总是 书书千树万千树万“书书” ” 梨花梨花开开 身无彩凤双飞翼，心有灵犀身无彩凤双飞翼，心有灵犀 在书中在书中风中有朵书做的云风中有朵书做的云 “家书家书”抵万金抵万金 三更有梦书当枕三更有梦书当枕
18、问世间书为何物，直教人生死相许问世间书为何物，直教人生死相许 寒门书香寒门书香 阅读深深深几许阅读深深深几许 爱书才会赢爱书才会赢 将阅读进行到底将阅读进行到底 书声依旧书声依旧 无无“读读”不丈夫不丈夫 阅读下面文字阅读下面文字, ,按要求拟题。按要求拟题。有有人人讲讲过过这这样样一一个个故故事事：“从从前前，有有兄兄弟弟俩俩睡睡一一顶顶蚊蚊帐帐内内，分分睡睡两两头头，帐帐内内有有蚊蚊子子，谁谁也也懒懒得得赶赶。兄兄弟弟俩俩被被蚊蚊子子咬咬得得睡睡不不着着，就就用用妈妈妈妈准准备备好好的的蒲蒲扇扇只只把把自自己己这这一一头头的的蚊蚊子子赶赶走走。赶赶来来赶赶去去，蚊蚊子子依依旧旧在帐子里咬人
19、。在帐子里咬人。” 如如果果以以这这一一故故事事作作为为题题材材写写一一篇篇自自拟拟题题目目的的议议论论文文。立立意意自自定定, ,题题目目自自拟拟, ,文文体体不不限限,800,800字字左左右的作文右的作文, ,你会怎么拟定文题呢？你会怎么拟定文题呢？这些角度拟出如下这些题目：这些角度拟出如下这些题目：从兄弟俩只顾自己一头，不顾对方一头，可拟出从兄弟俩只顾自己一头，不顾对方一头，可拟出要关心他要关心他人人、不要以领为壑不要以领为壑。从兄弟俩没有联合起来共同赶蚊，可拟出从兄弟俩没有联合起来共同赶蚊，可拟出齐心协力才能消齐心协力才能消灭蚊患灭蚊患、各自为阵，后果不堪各自为阵，后果不堪。从兄弟俩
20、都没彻底将蚊子赶出帐外只顾眼前片刻安宁，可拟出从兄弟俩都没彻底将蚊子赶出帐外只顾眼前片刻安宁，可拟出把眼光放远一点把眼光放远一点、鼠目寸光者，戒！鼠目寸光者，戒！从兄弟俩赶蚊的后果，可拟出从兄弟俩赶蚊的后果，可拟出自私自利终将害自己自私自利终将害自己。从妈妈为他俩已预备好蒲扇而二人却不能赶走蚊子，可拟出从妈妈为他俩已预备好蒲扇而二人却不能赶走蚊子，可拟出青少年要培养自己独立生活的能力青少年要培养自己独立生活的能力。以上诸题目，都是根据议论的不同角度拟出的，而且是较为切题以上诸题目，都是根据议论的不同角度拟出的，而且是较为切题的。的。但要标出新意，这些题目确实欠鲜，这就需要反复思考，仔细琢但要标
21、出新意，这些题目确实欠鲜，这就需要反复思考，仔细琢磨。如果我们这样去思考，兄弟俩人赶蚊子毫无结果，这不是数磨。如果我们这样去思考，兄弟俩人赶蚊子毫无结果，这不是数学上的学上的11=2，而是实际效果中的，而是实际效果中的11=0.所以，拟出所以，拟出11=0为题更有一翻趣意。为题更有一翻趣意。呼告强调法呼告强调法悔改吧，人类！悔改吧，人类！请把你的微笑留下请把你的微笑留下让生命芬芳让生命芬芳别了，亲情别了，亲情 拟题技法点拨（二）拟题技法点拨（二） 审清题意，理解材料主旨，是审清题意，理解材料主旨，是恰当拟题的关键。恰当拟题的关键。 题目要与材料主旨相关。题目要与材料主旨相关。 如何审清题意，恰
22、当拟题？如何审清题意，恰当拟题？ 一、抓关键词语拟题目一、抓关键词语拟题目 19901990年，对中国人民来说，既是一个激年，对中国人民来说，既是一个激励民心的年份，又是一个勿忘国耻的年份：励民心的年份，又是一个勿忘国耻的年份：鸦片战争鸦片战争150150年纪念，庚子之变年纪念，庚子之变9090年血祭，年血祭，圆明园被焚毁圆明园被焚毁130130周年周年 明镜照形，古事知今。坐落于首都北明镜照形，古事知今。坐落于首都北京西北郊的圆明园遗址是西方资本主义列京西北郊的圆明园遗址是西方资本主义列强对我国武装侵略的明证，这历史的伤痕，强对我国武装侵略的明证，这历史的伤痕，这往昔繁荣的灰烬，刻下的是一个
23、东方民这往昔繁荣的灰烬，刻下的是一个东方民族的耻辱。族的耻辱。( (节选自秦晓鹰节选自秦晓鹰读着历史，读读着历史，读着青春着青春) ) 勿忘国耻勿忘国耻 90年血祭年血祭民族的耻民族的耻辱辱 伤痕、灰烬伤痕、灰烬明镜明镜 有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园植物都因为恨己不如人而全无
24、生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。” 二、抓关键句二、抓关键句拟题目拟题目 快乐地做好自己快乐地做好自己抓关键词句拟题目的原则抓关键词句拟题目的原则v简洁明了简洁明了v所摘短句必须是材料主题的所摘短句必须是材料主题的体现或某个撰文角度的反映。体现或某个撰文角度的反映。 三、抓关键词句，添加前后缀，三、抓关
25、键词句，添加前后缀，形成观点形成观点拟题目拟题目 人生在世，很多时候都需要我们人生在世，很多时候都需要我们“放手放手”，例如，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得
26、失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。 学会放手学会放手放手也是一种爱放手也是一种爱 绝不放手绝不放手放放手不等于放弃手不等于放弃有一种爱叫放手有一种爱叫放手放手放手风雨风雨后的晴空后的晴空 四、抓关键句，提炼观点拟题目四、抓关键句，提炼观点拟题目 电学天才梅因泰斯有一段为人乐道的轶事：电学天才梅因泰斯有一段为人乐道的轶事： 某电气公司的大型发电机运转不正常，于是被某电气公司的大型发电机运
27、转不正常，于是被请去请去“会诊会诊”。梅因泰斯围着机器仔细转了转，听。梅因泰斯围着机器仔细转了转，听了听运转的声音，然后果断地在一处用粉笔画了一了听运转的声音，然后果断地在一处用粉笔画了一道，说：道，说：“把这里的线圈减两圈。把这里的线圈减两圈。”机器果真修好机器果真修好了，梅因泰斯也赚到了，梅因泰斯也赚到10001000美元。事后有人不服，说：美元。事后有人不服，说：“用粉笔画一道就值用粉笔画一道就值10001000美元？美元？”梅因泰斯听了一梅因泰斯听了一笑，在收据上幽默地写道：笑，在收据上幽默地写道：“用粉笔画一道，用粉笔画一道，1 1美美元，知道在哪里画，元，知道在哪里画，999999
28、美元。美元。”“要害要害”见真知见真知 技艺价更高技艺价更高简易简易中的最难中的最难 “一笔两圈一笔两圈”的奥秘的奥秘 五、炼中心，树观点，拟题目五、炼中心，树观点，拟题目一片树叶从树上向下跌落。一片树叶从树上向下跌落。“我想落到大地上。我想落到大地上。”树叶说。树叶说。西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想其实我正想向东飞。向东飞。”转眼东风刮起并把西风压倒，树叶说：转眼东风刮起并把西风压倒，树叶说：“向西飞其实正向西飞其实正好。好。”接着势均力敌，西风对抗东风，树叶说：接着势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理智告诉我理智告诉我悬浮在空中。悬浮在
29、空中。”东风西风都停了，树叶猝然跌落，树叶说：东风西风都停了，树叶猝然跌落，树叶说：“我已决定我已决定径直飞向地球。径直飞向地球。”观点：要顺应潮流，爱我所有，乐观处世，随观点：要顺应潮流，爱我所有，乐观处世，随遇而安；要坚定立场遇而安；要坚定立场,逆流而上，选择自主，逆流而上，选择自主，选择坚强。选择坚强。掌舵人生掌舵人生 识时务，方成俊杰识时务，方成俊杰人，没有飘摇人，没有飘摇携带生命之重携带生命之重用乐观点亮生命用乐观点亮生命不做自己的奴隶不做自己的奴隶带乐观上路带乐观上路从俗沉浮，与时俯仰从俗沉浮，与时俯仰做片快乐的树叶做片快乐的树叶面朝大海，春暖花开面朝大海，春暖花开路不因风改路不因
30、风改如果必须放弃如果必须放弃活出自己活出自己悔不该当初随那风儿飘悔不该当初随那风儿飘把握生命的方向把握生命的方向不要迷失自己不要迷失自己为自己找个快乐的借口为自己找个快乐的借口心快乐，所以生活快乐心快乐，所以生活快乐顺其自然顺其自然从容面对从容面对精彩题目精彩题目 根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于于800800字的文章字的文章( (不要写成诗歌不要写成诗歌) )。 丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：一量，将不够尺寸的小鱼放回
31、河里。他们说：“让小鱼长让小鱼长大不更好吗大不更好吗?”?”两千多年前，我国孟子曾说过：两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；入洿池，鱼鳖不可胜食也；”意思是，不要用细密的渔网意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。 实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。 （20102010年上海秋季卷）年上海秋季卷）走进高考走进高考为竭泽而渔者忧为竭泽而渔者忧竭泽而渔可休矣竭泽而渔可休矣放宽网放宽网眼，让学术成长眼，让学术成长滋养文化的滋养文化的“活鱼活鱼”稚稚嫩的成年嫩的成年到手的鱼到手的鱼我们自私的我们自私的“智慧智慧”垂钓者言垂钓者言有感于有感于“丹麦人钓鱼丹麦人钓鱼”小小 结结引用法引用法化用法化用法修辞法修辞法算式法算式法悬念法悬念法创新法创新法 基本法基本法抓关键词拟题目抓关键词拟题目抓关键句拟题目抓关键句拟题目抓关键词句添加抓关键词句添加前后缀拟题目前后缀拟题目抓关键词句提炼抓关键词句提炼观点拟题目观点拟题目炼中心树观点拟炼中心树观点拟题目题目思考选择最佳标题思考选择最佳标题展开丰富的联想展开丰富的联想反复记忆强化反复记忆强化扩大知识面扩大知识面（阅读）如何熟练运用如何熟练运用这些方法？这些方法？
