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1、北京颐和园北京颐和园苏州留园苏州留园河北承德避暑山庄河北承德避暑山庄广东清晖园广东清晖园苏州拙政园苏州拙政园苏州狮子林苏州狮子林扬州个园扬州个园苏州静思园苏州静思园河北保定莲花池河北保定莲花池扬州何园扬州何园 人道我居城市里，我疑身在万山中。人道我居城市里，我疑身在万山中。 -（元（元维则维则狮子林即景狮子林即景）居 士高踪何处寻，居然城市有山林。士高踪何处寻，居然城市有山林。 -（清（清王赓言王赓言游狮子林游狮子林） 江南园林甲天下，江南园林甲天下， 苏州园林甲江南苏州园林甲江南 叶圣陶叶圣陶作者简介 叶圣陶（叶圣陶（1894189419881988）江苏、苏州人，）江苏、苏州人，原名叶绍钧
2、，字圣陶，作家、教育家、编辑原名叶绍钧，字圣陶，作家、教育家、编辑家。家。 作品特点：构思慎密、结构严谨、作品特点：构思慎密、结构严谨、风格朴实、语言精炼。被称为风格朴实、语言精炼。被称为“优秀的语言优秀的语言艺术家艺术家” 代表作有：代表作有：倪焕之倪焕之稻草人稻草人古代英雄石像古代英雄石像文中哪一句话最能说明苏文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者州园林的整体特征？作者是从哪四个方面来具体展是从哪四个方面来具体展开说明的？开说明的？整体感受整体感受 苏州园林的苏州园林的总特点（特征）总特点（特征）: : 作者是从哪四个方面来具体展开说作者是从哪四个方面来具体展开说明的？明的？图画美图
3、画美 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画总是一幅完美的图画.图图画画美美（ 2 ）讲究亭台轩榭的布局（讲究亭台轩榭的布局（3）讲究假山池沼的配合（讲究假山池沼的配合（4）讲究花草树木的映衬（讲究花草树木的映衬（5）讲究近景远景的层次（讲究近景远景的层次（6）角落的图画美角落的图画美（7）门窗的图案美门窗的图案美（8）色彩的配合美色彩的配合美（9）总总分分主主次次逻逻辑辑顺顺序序 （1）苏州园林据说有一百多处，我）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，也到
4、过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。苏州园林就不该错过。 交代说明对象：苏州园林，突出苏州园交代说明对象：苏州园林，突出苏州园林在园林艺术中的地位及鉴赏价值，是全文林在园林艺术中的地位及鉴赏价值，是全文的引子，总领全文。的引子，总领全文。自读课文自读课文3-93-9段段, ,画出能画出能具体具体表现表现图图画美画美的句子的句子, ,再读一读再读一读. .品味图画美 （全文围绕
5、这一特征共（全文围绕这一特征共9次次提到提到“图图画画”“画图画图”“画画”请同学们用圈点请同学们用圈点法划出这些句子。品味这些句子的作法划出这些句子。品味这些句子的作用。）用。）1、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的幅完美的图画。图画。2、总之，一切都要为构成完美的、总之，一切都要为构成完美的图画图画而存在，决而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。不容许有欠美伤美的败笔。3、他们唯愿游览者得到、他们唯愿游览者得到“如在如在画图画图中中”的美感的美感-没有一个不心里想着口头说着没有一个不心里想着口头说着“如在如在画图画图中中”的。的。4、我想用
6、、我想用图画图画来比方，对称的建筑是图案画，不来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。趣，是不讲究对称的。5还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅这也是为了取得从各个角度看都成一幅画画的效果。的效果。6池塘里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花池塘里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间鱼戏莲叶间”，又是，又是入入画画得一景。得一景。7苏州园林栽种和修剪树木也着眼在苏州园林栽种和修
7、剪树木也着眼在画画意。意。8有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好就是一幅好画画。9游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意园林在每一个角落都注意图画图画美。美。作用：作用： 1 1、文中多次提到绘画，把绘画、文中多次提到绘画，把绘画和园林建筑联系起来，以绘画原理和园林建筑联系起来，以绘画原理分析园林建筑，或以园林建筑印证分析园林建筑，或以园林建筑印证绘画原理，绘画原理， 2、“图画美图画美”这一对客观事物的这一对客观事物的认识作为认识作为线索贯穿全篇线索贯穿全篇。 苏州园林无论是整体，还
8、是它苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了处都注意到了图画美图画美，作者反反复，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。说明事物的特征。 -课后小结说明方法说明方法 本文采用了哪些说明方法？本文采用了哪些说明方法？结合实例体会其作用。结合实例体会其作用。举例子举例子：“或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木或者是重峦叠嶂，
9、或者是几座小山配合着竹子花木或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木”“ “阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。薇木香。薇木香。薇木香。” ”列数字列数字：“苏州园林据说有一百多处，我苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。到过的不过十多处。” “四扇、八扇、十二扇，综合起来看，谁都四扇、八扇、十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图画美。要赞叹这是高度的图画美。” 作比较：作比较：（1）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住）我国的建筑
10、，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。么样。苏州园林可绝不讲究对称。（2）苏州园林与北京的园林不同，极少使彩绘。）苏州园林与北京的园林不同，极少使彩绘。分类别：分类别： 为了达到这个目的，讲究亭台轩榭的布局、为了达到这个目的，讲究亭台轩榭的布局、讲究假山池沼的配合、讲究花草树木的映衬、讲究假山池沼的配合、讲究花草树木的映衬、讲究近景远景的层次。讲究近景远景的层次。打比方：打比方：“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求
11、自然之趣，术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。是不讲究对称的。”引资料：引资料：“游览者看游览者看鱼戏莲叶间鱼戏莲叶间，又是入画的一景。，又是入画的一景。”摹状貌：摹状貌：“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。”揣摩语句，理解语句丰富的内涵，揣摩语句，理解语句丰富的内涵，体会本文表达方式灵活多变，语体会本文表达方式灵活多变，语言简洁生动的特点言简洁生动的特点（1）
12、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。我国各地园林的标本。（“标本标本”在这里是什么意思？）在这里是什么意思？） “ “标本标本标本标本” ”指在同一事物中可以作为代表的的事物。指在同一事物中可以作为代表的的事物。指在同一事物中可以作为代表的的事物。指在同一事物中可以作为代表的的事物。突出苏州园林在各地园林中的重要地位以及具有很突出苏州园林在各地园林中的重要地位以及具有很突出苏州园林在各地园林中的重要地位以及具有很突出苏州园林在各地园林中的重要地位以及具有很高的鉴赏价值。高的鉴赏价值。高的鉴赏价值。高的鉴赏价值。（2 2）假山的堆叠，
13、可以说是一项艺术而不）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。仅是技术。 （“艺术艺术”与与“技术技术”有什么区别？）有什么区别？）“ “艺术艺术艺术艺术” ”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；美愉悦，并且无法被复制；美愉悦，并且无法被复制；美愉悦，并且无法被复制；“ “技术技术技术技术” ”，意味着有固定的，意味着有固定的，意味着有固定的，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一
14、般可以程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。大量复制。大量复制。大量复制。（3）我想，用图画来比方，对称的建筑是图案）我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。自然之趣，是不讲究对称的。“图案画图案画”讲究对称美，而讲究对称美，而“美术画美术画”追求自追求自然指趣，不讲究对称。然指趣，不讲究对称。（4 4）“可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界子大多是
15、两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。而未界，因而更增加了景致的深度。”（句中句中“隔而不隔，界而未界隔而不隔，界而未界”是什么意思？）是什么意思？）“ “隔而不隔，界而未界隔而不隔，界而未界隔而不隔，界而未界隔而不隔，界而未界” ”的意思是：的意思是：的意思是：的意思是：虽然有墙隔着，虽然有墙隔着，虽然有墙隔着，虽然有墙隔着，有廊子界着，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所有廊子界着，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所有廊子界着，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所有廊子界着，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有真正隔开，而只是缓冲了一下依傍，所以景致并没有
16、真正隔开，而只是缓冲了一下依傍，所以景致并没有真正隔开，而只是缓冲了一下依傍，所以景致并没有真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者跟前，视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者跟前，视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者跟前，视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者跟前，而是渐次展开，这样就能使游览者在心理上觉得园林而是渐次展开，这样就能使游览者在心理上觉得园林而是渐次展开，这样就能使游览者在心理上觉得园林而是渐次展开，这样就能使游览者在心理上觉得园林中景致繁复，有层次了。中景致繁复，有层次了。中景致繁复，有层次了。中景致繁复，有层次了。 （4）水面假如成河道模样
17、，往往安排桥梁。）水面假如成河道模样，往往安排桥梁。（去掉（去掉“往往往往”好不好？）好不好？） （5）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。（多处。其他地方的园林我也到过一些。（“据说据说”“一些一些”有什么表达效果？）有什么表达效果？）不能不能不能不能。“ “往往往往往往往往” ”是大部分的意思，是大部分的意思，是大部分的意思，是大部分的意思，表范围，表范围，表范围，表范围，说明了说明了说明了说明了“ “在河道模样大多都安排桥梁，但又不全是在河道模样大多都安排桥梁，但又不全是在河道模样大多都安排桥梁，但又不全是在河道模
18、样大多都安排桥梁，但又不全是” ”，这样说排除了个别情况。这样说排除了个别情况。这样说排除了个别情况。这样说排除了个别情况。去掉以后意思是去掉以后意思是去掉以后意思是去掉以后意思是“ “全都安全都安全都安全都安排了桥梁排了桥梁排了桥梁排了桥梁” ”，太绝对，与实际不符，太绝对，与实际不符，太绝对，与实际不符，太绝对，与实际不符，体现了说明文体现了说明文体现了说明文体现了说明文语言的准确性，严密性。语言的准确性，严密性。语言的准确性，严密性。语言的准确性，严密性。“据说据说据说据说”根据别人说，表依据，说明了苏州园林大概有根据别人说，表依据，说明了苏州园林大概有根据别人说，表依据，说明了苏州园林
19、大概有根据别人说，表依据，说明了苏州园林大概有一百多处。一百多处。一百多处。一百多处。“一些一些一些一些”指一部分，从数量上限制，说明了指一部分，从数量上限制，说明了指一部分，从数量上限制，说明了指一部分，从数量上限制，说明了其他地方的园林我只到过一部分分，这样说比较稳妥，其他地方的园林我只到过一部分分，这样说比较稳妥，其他地方的园林我只到过一部分分，这样说比较稳妥，其他地方的园林我只到过一部分分，这样说比较稳妥，体现了说明文语言的准确性，严密性。体现了说明文语言的准确性，严密性。体现了说明文语言的准确性，严密性。体现了说明文语言的准确性，严密性。 课堂小结课堂小结 本文介绍了苏州园林艺术的整
20、体特征，说本文介绍了苏州园林艺术的整体特征，说明顺序合理，说明方法得当，既突出了被说明顺序合理，说明方法得当，既突出了被说明事物的特点，结构又显得清楚有序，实为明事物的特点，结构又显得清楚有序，实为一篇难得的好文章，显示了叶圣陶先生驾驭一篇难得的好文章，显示了叶圣陶先生驾驭复杂事物的非凡笔力。在领略苏州园林艺术复杂事物的非凡笔力。在领略苏州园林艺术美的同时，借鉴作者说明的技巧，力求学以美的同时，借鉴作者说明的技巧，力求学以致用。致用。拓展延伸拓展延伸 只见正门五间，上面桶瓦泥鳅脊，那门栏窗槅，皆只见正门五间，上面桶瓦泥鳅脊，那门栏窗槅，皆是细雕新鲜花样，并无朱粉涂饰，一色水磨群墙，下是细雕新鲜
21、花样，并无朱粉涂饰，一色水磨群墙，下面白石台矶，凿成西番草花样。左右一望，皆雪白粉面白石台矶，凿成西番草花样。左右一望，皆雪白粉墙，下面虎皮石，随势砌去，果然不落富丽俗套，自墙，下面虎皮石，随势砌去，果然不落富丽俗套，自是欢喜。是欢喜。 往前一望，见白石崚嶒，或如鬼怪，或如猛兽，纵往前一望，见白石崚嶒，或如鬼怪，或如猛兽，纵横拱立，上面苔藓成斑，藤萝掩映，其中微露羊肠小横拱立，上面苔藓成斑，藤萝掩映，其中微露羊肠小径。径。 进入石洞来。只见佳木茏葱，奇花熌灼，一带清流，进入石洞来。只见佳木茏葱，奇花熌灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。再进数步，渐向北边，从花木深处曲折泻于石隙之下。再进
22、数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛，皆隐于山坳树平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛，皆隐于山坳树杪之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为杪之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。 忽抬头看见前面一带粉垣，里面数楹修舍，有千百竿忽抬头看见前面一带粉垣，里面数楹修舍，有千百竿翠竹遮映。只见入门便是曲折游廊，阶下石子漫成翠竹遮映。只见入门便是曲折游廊，阶下石子漫成甬路。上面小小两三间房舍，一明两暗，里面都是合甬路。上面小小两三间房舍，一明两暗，里面都是合着地步打就的床几椅案。从里间房内又得一
23、小门，出着地步打就的床几椅案。从里间房内又得一小门，出去则是后院，有大株梨花兼着芭蕉。又有两间小小退去则是后院，有大株梨花兼着芭蕉。又有两间小小退步。后院墙下忽开一隙，得泉一派，开沟仅尺许，灌步。后院墙下忽开一隙，得泉一派，开沟仅尺许，灌入墙内，绕阶缘屋至前院，盘旋竹下而出。入墙内，绕阶缘屋至前院，盘旋竹下而出。 转过山怀中，隐隐露出一带黄泥筑就矮墙，墙头皆转过山怀中，隐隐露出一带黄泥筑就矮墙，墙头皆用稻茎掩护。有几百株杏花，如喷火蒸霞一般。里面用稻茎掩护。有几百株杏花，如喷火蒸霞一般。里面数楹茅屋。外面却是桑，榆，槿，柘，各色树稚新条，数楹茅屋。外面却是桑，榆，槿，柘，各色树稚新条，随其曲折
24、，编就两溜青篱。篱外山坡之下，有一土井，随其曲折，编就两溜青篱。篱外山坡之下，有一土井，旁有桔槔辘旁有桔槔辘户之属。下面分畦列亩，佳蔬菜花，漫户之属。下面分畦列亩，佳蔬菜花，漫然无际。然无际。 转过山坡，穿花度柳，抚石依泉，过了荼蘼架，再转过山坡，穿花度柳，抚石依泉，过了荼蘼架，再入木香棚，越牡丹亭，度芍药圃，入蔷薇院，出芭蕉入木香棚，越牡丹亭，度芍药圃，入蔷薇院，出芭蕉坞，盘旋曲折。忽闻水声潺湲，泻出石洞，上则萝薜坞，盘旋曲折。忽闻水声潺湲，泻出石洞，上则萝薜倒垂，下则落花浮荡。倒垂，下则落花浮荡。 只见水上落花愈多，其水愈清，溶溶荡荡，曲折萦只见水上落花愈多，其水愈清，溶溶荡荡，曲折萦迂。
25、池边两行垂柳，杂着桃杏，遮天蔽日，真无一些迂。池边两行垂柳，杂着桃杏，遮天蔽日，真无一些尘土。忽见柳阴中又露出一个折带朱栏板桥来，度过尘土。忽见柳阴中又露出一个折带朱栏板桥来，度过桥去，诸路可通，便见一所清凉瓦舍，一色水磨砖墙，桥去，诸路可通，便见一所清凉瓦舍，一色水磨砖墙，清瓦花堵。清瓦花堵。 忽迎面突出插天的大玲珑山石来，四面群绕各式石忽迎面突出插天的大玲珑山石来，四面群绕各式石块，竟把里面所有房屋悉皆遮住，而且一株花木也无。块，竟把里面所有房屋悉皆遮住，而且一株花木也无。只见许多异草：或有牵藤的，或有引蔓的，或垂山巅，只见许多异草：或有牵藤的，或有引蔓的，或垂山巅，或穿石隙，甚至垂檐绕柱
26、，萦砌盘阶，或如翠带飘飘，或穿石隙，甚至垂檐绕柱，萦砌盘阶，或如翠带飘飘，或如金绳盘屈，或实若丹砂，或花如金桂，味芬气馥，或如金绳盘屈，或实若丹砂，或花如金桂，味芬气馥，非花香之可比。非花香之可比。 只见上面五间清厦连着卷棚，四面出廊，绿窗油壁，只见上面五间清厦连着卷棚，四面出廊，绿窗油壁，更比前几处清雅不同。行不多远，则见崇阁巍峨，层更比前几处清雅不同。行不多远，则见崇阁巍峨，层楼高起，面面琳宫合抱，迢迢复道萦纡，青松拂檐，楼高起，面面琳宫合抱，迢迢复道萦纡，青松拂檐，玉栏绕砌，金辉兽面，彩焕螭头是一路行来，或清堂茅玉栏绕砌，金辉兽面，彩焕螭头是一路行来，或清堂茅舍，或堆石为垣，或编花为牖，
27、或山下得幽尼佛寺，或舍，或堆石为垣，或编花为牖，或山下得幽尼佛寺，或林中藏女道丹房，或长廊曲洞，或方厦圆亭林中藏女道丹房，或长廊曲洞，或方厦圆亭 一入门，两边都是游廊相接。院中点衬几块山石，一一入门，两边都是游廊相接。院中点衬几块山石，一边种着数本芭蕉；那一边乃是一棵西府海棠，其势若伞边种着数本芭蕉；那一边乃是一棵西府海棠，其势若伞，丝垂翠缕，葩吐丹砂。，丝垂翠缕，葩吐丹砂。 引人进入房内。只见这几间房内收拾的与别处不同，引人进入房内。只见这几间房内收拾的与别处不同，竟分不出间隔来的。原来四面皆是雕空玲珑木板，或竟分不出间隔来的。原来四面皆是雕空玲珑木板，或“流云百蝠流云百蝠”，或，或“岁寒三
28、友岁寒三友”，或山水人物，或翎毛，或山水人物，或翎毛花卉，或集锦，或博古，或万福万寿各种花样，皆是名花卉，或集锦，或博古，或万福万寿各种花样，皆是名手雕镂，五彩销金嵌宝的。一槅一槅，或有贮书处，或手雕镂，五彩销金嵌宝的。一槅一槅，或有贮书处，或有设鼎处，或安置笔砚处，或供花设瓶，安放盆景处。有设鼎处，或安置笔砚处，或供花设瓶，安放盆景处。其槅各式各样，或天圆地方，或葵花蕉叶，或连环半璧其槅各式各样，或天圆地方，或葵花蕉叶，或连环半璧。真是花团锦簇，剔透玲珑。倏尔五色纱。真是花团锦簇，剔透玲珑。倏尔五色纱糊就，竟系小窗；倏尔彩绫轻覆，竟系幽户。糊就，竟系小窗；倏尔彩绫轻覆，竟系幽户。且满墙满壁，
29、皆系随依古董玩器之形抠成的槽且满墙满壁，皆系随依古董玩器之形抠成的槽子。诸如琴、剑、悬瓶、桌屏之类，虽悬于壁，子。诸如琴、剑、悬瓶、桌屏之类，虽悬于壁，却都是与壁相平的。却都是与壁相平的。-红楼梦红楼梦第十七回大观园第十七回大观园衔山抱水建来精，多少工夫筑始成。衔山抱水建来精，多少工夫筑始成。天上人间诸景备，芳园应锡大观名天上人间诸景备，芳园应锡大观名。 园成景备特精奇，奉命羞题额旷怡。园成景备特精奇，奉命羞题额旷怡。谁信世间有此境，游来宁不畅神思？谁信世间有此境，游来宁不畅神思？ 名园筑出势巍巍，奉命何惭学浅微。名园筑出势巍巍，奉命何惭学浅微。精妙一时言不出，果然万物生光辉。精妙一时言不出，
30、果然万物生光辉。山水横拖千里外，楼台高起五云中。山水横拖千里外，楼台高起五云中。园修日月光辉里，景夺文章造化功。园修日月光辉里，景夺文章造化功。 大观园与苏州园林的异同大观园与苏州园林的异同相同点相同点：都是写廊子、窗、树木：都是写廊子、窗、树木不同点：不同点：（1）着眼点不同：大观园描写景致的美丽，）着眼点不同：大观园描写景致的美丽，苏州园说明这样建的的目的。苏州园说明这样建的的目的。（2）表达方式不同：大观园运用描写，苏）表达方式不同：大观园运用描写，苏州园林运用说明。州园林运用说明。名名 称称特特 点点中国园林中国园林西亚园林西亚园林欧洲园林欧洲园林有着悠久的历史，有着有着悠久的历史，有
31、着“虽由人作，苑自天开虽由人作，苑自天开”的艺术原则和传统建筑、文学、书画、雕刻、的艺术原则和传统建筑、文学、书画、雕刻、工艺等艺术于一炉的综合特征工艺等艺术于一炉的综合特征。用纵横轴线把平地分成用纵横轴线把平地分成4块，形成方形的块，形成方形的“田田”字，在十字林荫路交叉处设中心喷水池，中心字，在十字林荫路交叉处设中心喷水池，中心水池的水通过十字水渠来灌溉周围的植株。水池的水通过十字水渠来灌溉周围的植株。以古希腊和古埃及为渊源，以法国古典主义园林以古希腊和古埃及为渊源，以法国古典主义园林和英国风景式园林为优秀代表，以规则式和自然和英国风景式园林为优秀代表，以规则式和自然式园林构图为造园流派，分别追求人工美和自然式园林构图为造园流派，分别追求人工美和自然美的情趣。美的情趣。谢谢观看/欢迎下载BYFAITHIMEANAVISIONOFGOODONECHERISHESANDTHEENTHUSIASMTHATPUSHESONETOSEEKITSFULFILLMENTREGARDLESSOFOBSTACLES.BYFAITHIBYFAITH
