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1、第十六课第十六课六年级语文下册 第四单元 16 鲁滨孙漂流记课堂教学课件3 新人教版-新人教级下册语文课件 丹尼尔丹尼尔笛福（约笛福（约1660166017311731），英国作家，），英国作家，晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说，是史小说，是“英国和欧洲的小说之父英国和欧洲的小说之父”，对英，对英国小说的发展作出了杰出的贡献。他的代表作国小说的发展作出了杰出的贡献。他的代表作鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记更是使他蜚声世界文坛。更是使他蜚声世界文坛。其其他小说有他小说有辛格顿船长辛格顿船长 、摩尔摩尔弗兰德斯弗兰德斯、杰克上校杰克上校和和罗克查娜罗
2、克查娜等，均受读者欢等，均受读者欢迎。迎。六年级语文下册 第四单元 16 鲁滨孙漂流记课堂教学课件3 新人教版-新人教级下册语文课件字词教学字词教学: : 泅（泅（ ） 沮（沮（ ）丧）丧 搁（搁（ ）浅）浅 斫（斫（ ）痕）痕 冻饿之虞（冻饿之虞（ ） 聊（聊（ ）以自慰）以自慰qij g zhuylio 六年级语文下册 第四单元 16 鲁滨孙漂流记课堂教学课件3 新人教版-新人教级下册语文课件梗概梗概 畏惧畏惧 简陋简陋 救援救援 寂寞寂寞 畜养畜养 痕迹痕迹 野蛮野蛮 挣扎挣扎 倒霉倒霉 淡忘淡忘 斫痕斫痕恐惧恐惧 忧郁忧郁 起初起初 苦闷苦闷 惨白惨白 知足安命知足安命 郑重其事郑重其
3、事 不毛之地不毛之地 不可思议不可思议 聊以自慰聊以自慰 天涯海角天涯海角 日晒雨淋日晒雨淋 闻所未闻闻所未闻聊以自慰聊以自慰 与世隔绝与世隔绝 满不在乎满不在乎 六年级语文下册 第四单元 16 鲁滨孙漂流记课堂教学课件3 新人教版-新人教级下册语文课件16*鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记梗概梗概精彩片段精彩片段六年级语文下册 第四单元 16 鲁滨孙漂流记课堂教学课件3 新人教版-新人教级下册语文课件 “梗概梗概”就是用简练的语言把主要就是用简练的语言把主要内容写下来。内容写下来。 “精彩片段精彩片段”就是从原著中选取就是从原著中选取出来描写具体生动的片段。出来描写具体生动的片段。六年级语文下册 第
4、四单元 16 鲁滨孙漂流记课堂教学课件3 新人教版-新人教级下册语文课件快速浏览梗概，认真思考：快速浏览梗概，认真思考：鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记这部小说写了谁的什么事？请用简洁的语言加这部小说写了谁的什么事？请用简洁的语言加以概括。以概括。 一个叫鲁滨孙的英国人，在一次航海事一个叫鲁滨孙的英国人，在一次航海事故中独自漂流到一个荒岛上，他战胜种种困故中独自漂流到一个荒岛上，他战胜种种困难，历尽磨难生活了二十多年，最后终于获难，历尽磨难生活了二十多年，最后终于获救回到英国。救回到英国。六年级语文下册 第四单元 16 鲁滨孙漂流记课堂教学课件3 新人教版-新人教级下册语文课件 默读梗概，思考：鲁滨孙
5、漂流到荒岛，遇默读梗概，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？他给你留下到了什么困难？他是怎么解决的？他给你留下什么印象？什么印象？ 住：住：搭起帐篷搭起帐篷 吃：打猎吃：打猎 捕鱼捕鱼 养羊养羊 种麦种麦 安全：插树桩安全：插树桩 分养羊群分养羊群 孤独：救下孤独：救下“星期五星期五”为伴为伴勇敢无畏勇敢无畏 机智坚强机智坚强 聪明能干聪明能干 六年级语文下册 第四单元 16 鲁滨孙漂流记课堂教学课件3 新人教版-新人教级下册语文课件精彩片段的主要内容是什么?六年级语文下册 第四单元 16 鲁滨孙漂流记课堂教学课件3 新人教版-新人教级下册语文课件 精彩片段用第一人称描写“
6、我”遇难荒岛后的所见所闻、所想所做，其中大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。六年级语文下册 第四单元 16 鲁滨孙漂流记课堂教学课件3 新人教版-新人教级下册语文课件坏 处 我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。的希望。我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。我与人类隔绝，仿佛一个隐士。我与人类隔绝，仿佛一个隐士。我没有衣服穿。我没有衣服穿。我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。段。我没有人可以说话，也没有人来解除我的我没有人可以说话，也没有人来解除我的愁闷。愁闷。六年级
7、语文下册 第四单元 16 鲁滨孙漂流记课堂教学课件3 新人教版-新人教级下册语文课件好 处但我还活着，没有想我同船的伙伴们一样，被但我还活着，没有想我同船的伙伴们一样，被水淹死。水淹死。但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。救我脱离这个境地。但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。不住。但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种但我所
8、流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？但上帝却不可思议把我送到海岸附近，使我可但上帝却不可思议把我送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之不尽。不尽。六年级语文下册 第四单元 16 鲁滨孙漂流记课堂教学课件3 新人教版-新人教级下册语文课件 鲁滨孙的经历给了我们鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？联系实际的？应该怎样做？联系实际谈一谈。谈一谈。 六年级语文下册 第四单元
9、 16 鲁滨孙漂流记课堂教学课件3 新人教版-新人教级下册语文课件 我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。六年级语文下册 第四单元 16 鲁滨孙漂流记课堂教学课件3 新人教版-新人教级下册语文课件 人生不可能一帆风顺，当我们遇到人生不可能一帆风顺，当我们遇到不利环境的时候，就要像鲁滨孙一样，直不利环境的时候，就要像鲁滨孙一样，直面现实，在绝望中寻找希望，增强跟困难面现实，在绝望中寻找希望，增强跟困难做斗争的信心。做斗争的信心。六年级语文下册 第四单元 16 鲁滨孙漂流记课堂教学课件3 新人
10、教版-新人教级下册语文课件鲁滨孙飘流记鲁滨孙飘流记中的名言中的名言 *我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。们对已经得到的东西缺少感激之情。 *世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。 *我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所
11、得到的享受，少想想所缺活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。六年级语文下册 第四单元 16 鲁滨孙漂流记课堂教学课件3 新人教版-新人教级下册语文课件 *等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。这种担惊受怕的恐惧。 *在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！我们今天所爱的，往往是我们明天所恨的；我们今我们今天
12、所爱的，往往是我们明天所恨的；我们今天所追求的，往往是我们明天所逃避的；我们今天天所追求的，往往是我们明天所逃避的；我们今天所希冀的，往往是我们明天所害怕的，甚至会吓得所希冀的，往往是我们明天所害怕的，甚至会吓得胆战心惊。胆战心惊。六年级语文下册 第四单元 16 鲁滨孙漂流记课堂教学课件3 新人教版-新人教级下册语文课件 * *人在恐惧中所作出的决定是多么荒人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自己的唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧占了上风，他们就不种种办法，一旦恐惧占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了！知道如何使用这些办法了！ *一个人只是呆呆
13、地坐着，空想着自己所一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。得不到的东西，是没有用的。六年级语文下册 第四单元 16 鲁滨孙漂流记课堂教学课件3 新人教版-新人教级下册语文课件 1、总起来说，事实证明，我当前总起来说，事实证明，我当前不幸的处境不幸的处境，是世界上很少有的。可是即使在这样的处境中，也是世界上很少有的。可是即使在这样的处境中，也有一些有一些消极的东西消极的东西或积极的东西值得感谢。或积极的东西值得感谢。 （3）、）、“也有一些也有一些消极的东西消极的东西或积极的东西值或积极的东西值 得得 感谢。感谢。”鲁滨孙对这样的处境还说鲁滨孙对这样的处境还说“值得感谢值得
14、感谢”，这，这 说明了什么？说明了什么？（1）“不幸的处境不幸的处境”是指：是指： 孤身一人，流落荒岛孤身一人，流落荒岛（2）“消极的东西消极的东西”是指：是指：在荒岛上困难重重在荒岛上困难重重说明了鲁滨孙能知足安命说明了鲁滨孙能知足安命六年级语文下册 第四单元 16 鲁滨孙漂流记课堂教学课件3 新人教版-新人教级下册语文课件 2、我希望世上的人都要从我最不幸的处境、我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，处境中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。从而
15、找到聊以自慰的事情。 这句话反映了鲁滨孙这句话反映了鲁滨孙 的人生态的人生态度，鲁滨孙能孤身生存于荒岛度，鲁滨孙能孤身生存于荒岛28年，主要是由于年，主要是由于 。这句话对我们的启示是：。这句话对我们的启示是：积极乐观积极乐观他理智地面对现实，在绝望中看到希望的火花，他理智地面对现实，在绝望中看到希望的火花，从而获得内心的安慰从而获得内心的安慰要有积极向上的人生态度，要有勇气克服和战胜要有积极向上的人生态度，要有勇气克服和战胜困难战胜心灵上的忧郁和失望。困难战胜心灵上的忧郁和失望。六年级语文下册 第四单元 16 鲁滨孙漂流记课堂教学课件3 新人教版-新人教级下册语文课件六年级语文下册 第四单元 16 鲁滨孙漂流记课堂教学课件3 新人教版-新人教级下册语文课件六年级语文下册 第四单元 16 鲁滨孙漂流记课堂教学课件3 新人教版-新人教级下册语文课件
