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1、 立意训练立意训练中考作文考前辅导之王夫之说王夫之说:“无论诗无论诗歌与长行文字歌与长行文字(散文散文)，俱以意为主。意，俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵，犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。谓之乌合。” 立意，就是作立意，就是作者思想感情和写作者思想感情和写作意图在文章里的集意图在文章里的集中体现中体现,就是确立文就是确立文章的主题（中心思章的主题（中心思想、中心论点）。想、中心论点）。 什么是立意准确、鲜明集中、深刻、新颖立意的技巧：出奇制胜法出奇制胜法高屋建瓴法以小见大以小见大法立意的技巧出奇制胜法 即多角度思维法，在我们的生活中，面对同一事即多角度思维法，在我们的生活中，面对同一事物或同一材料，
2、人们往往会有不同的感受和不同的看物或同一材料，人们往往会有不同的感受和不同的看法。而只有善于思考的人，才能有新奇独立的感受和法。而只有善于思考的人，才能有新奇独立的感受和心得。例如，同是看赛跑，人们总是赞美跑在最前面心得。例如，同是看赛跑，人们总是赞美跑在最前面的人，嘲笑跑在最后面的人。但是鲁迅先生却赞美的人，嘲笑跑在最后面的人。但是鲁迅先生却赞美“那虽然落后而非跑至终点不止那虽然落后而非跑至终点不止”的人。他把着眼点放的人。他把着眼点放在在“不耻最后不耻最后”者身上，发掘出他们身上的那种顽强不者身上，发掘出他们身上的那种顽强不屈的精神。屈的精神。 创造有两个要件，一是创造有两个要件，一是“创
3、创”，二是，二是“造造”。所谓。所谓“创创”就是打破常规，想出新的；所谓就是打破常规，想出新的；所谓“造造”就是在打破就是在打破常规的基础上构建有实际意义的东西。有人把这个过常规的基础上构建有实际意义的东西。有人把这个过程概括为程概括为“荒谬的合理化荒谬的合理化”，也即提出超越常理的构想，也即提出超越常理的构想和创意，然后想办法使之合理化，让别人认为合情合和创意，然后想办法使之合理化，让别人认为合情合理理。 立意的技巧出奇制胜法 即多角度思维法，在我们的生活中，面对同一事物即多角度思维法，在我们的生活中，面对同一事物或同一材料，人们往往会有不同的感受和不同的看法。或同一材料，人们往往会有不同的
4、感受和不同的看法。而只有善于思考的人，才能有新奇独立的感受和心得。而只有善于思考的人，才能有新奇独立的感受和心得。例如，同是看赛跑，人们总是赞美跑在最前面的人，嘲例如，同是看赛跑，人们总是赞美跑在最前面的人，嘲笑跑在最后面的人。但是鲁迅先生却赞美笑跑在最后面的人。但是鲁迅先生却赞美“那虽然落后那虽然落后而非跑至终点不止而非跑至终点不止”的人。他把着眼点放在的人。他把着眼点放在“不耻最后不耻最后”者身上，发掘出他们身上的那种顽强不屈的精神。者身上，发掘出他们身上的那种顽强不屈的精神。 创造有两个要件，一是创造有两个要件，一是“创创”，二是，二是“造造”。所谓。所谓“创创”就是打破常规，想出新的；
5、所谓就是打破常规，想出新的；所谓“造造”就是在打破常规的就是在打破常规的基础上构建有实际意义的东西。有人把这个过程概括为基础上构建有实际意义的东西。有人把这个过程概括为“荒谬的合理化荒谬的合理化”，也即提出超越常理的构想和创意，然，也即提出超越常理的构想和创意，然后想办法使之合理化，让别人认为合情合理后想办法使之合理化，让别人认为合情合理。 高屋建瓴法 所谓所谓“高屋建瓴法高屋建瓴法”，就是指作文要，就是指作文要“大气大气”，有，有高远的立意，也就是要有才识。有了才识，就能高远的立意，也就是要有才识。有了才识，就能 形成独立之见，就有了超越平庸的气概和胆略；形成独立之见，就有了超越平庸的气概和
6、胆略；有了才识，就有了创造的自信和能力，全面充分有了才识，就有了创造的自信和能力，全面充分地展示自我。才识是作文的制高点，它决定了文地展示自我。才识是作文的制高点，它决定了文章品位的高低。一些同学立意不远的主要原因，章品位的高低。一些同学立意不远的主要原因，是局限于自我的狭小天地，他们只停留在记录自是局限于自我的狭小天地，他们只停留在记录自己的见闻感受，喜怒哀乐，荣辱得失上，因而文己的见闻感受，喜怒哀乐，荣辱得失上，因而文章流于平淡，流于章流于平淡，流于“小气小气”。 有的话题作文，角度狭窄，涉及范围较有的话题作文，角度狭窄，涉及范围较小，要想使作文变得内蕴丰富、思想深刻，小，要想使作文变得内
7、蕴丰富、思想深刻，就要借助联想，跳出小圈子，扩大视野，就要借助联想，跳出小圈子，扩大视野，挖掘思想的深度。小题大作，就是以小题挖掘思想的深度。小题大作，就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看材表现大主题的方法。生活中有些材料看来似乎很平常，但却包含深刻的意义，只来似乎很平常，但却包含深刻的意义，只要善于透过现象发现本质，把小题材放到要善于透过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景前面展开，并深入广阔的社会及历史背景前面展开，并深入开拓，就能收到开拓，就能收到“一滴水反映出太阳光辉一滴水反映出太阳光辉”的艺术效果。的艺术效果。 以以小见大小见大法练习：以“良师”为话题进行立意练习。练习：以“锻炼”为话题进行立意训练。以“考试”为话题进行立意训练练习：练习：风，有自然界的，也有人风，有自然界的，也有人类社会的；有可亲可爱的，类社会的；有可亲可爱的，也有可憎可恶的。请以也有可憎可恶的。请以“风风”为话题，进行立意练为话题，进行立意练习习。（要求写两三句话。如：我（要求写两三句话。如：我想到了想到了。）。）
