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1、儿歌欣赏 （同学们：儿歌中描述的人物是谁？）wo ren shi nin lewo ren shi nin le我我 认认 识识 您您 了了成为一年级学生后，我们学习了哪些学科的课程？ 说一说语文、数学、体育、音乐、美术、科学、思品同学们学了很多学科,一定认识了一些老师。接下来我们玩个游戏：“我说你猜”有个老师长头发,大眼睛,唱起歌来特好听,还有一双会弹钢琴的巧手我说你猜有个老师个子高高,皮肤黑黑,喜欢运动,篮球打得特别棒我说你猜同学们真了不起,上学没多久,就认识了这么多老师! 议一议你是用什么好办法记住每一个学科老师的？A:我通过不同的相貌特征记住的.B:我通过不同的声音记住的C:每个老师的
2、性格不同议一议每个老师都有自己的特色,哪位老师给你留下的印象最深刻呢？他都有什么特点呢？语文老师上课非常生动班主任老师像妈妈般和蔼可亲数学老师喜欢说口头禅，常常让我们大笑美术老师说话非常温柔每个老师都有让同学印象深刻的地方,他们和我们一起学习生活，是我们的良师,更是我们的益友。除了你们的学科老师外，校园里还有哪些工作人员呢？他们是做什么工作的？校长先生我还想认识我还想认识管理领导整个学校,是学校的负责人保安叔叔我还想认识我还想认识负责学校及学生的安全保洁人员我还想认识我还想认识负责校园卫生确保干净整洁每一位老师和工作人员都非常热爱学校，他们辛勤地工作，用心呵护同学，就像太阳一样放射出七色光彩，
3、照亮我们的校园。我们的校园里有这么多的老师，那么他们是怎么关心爱护我们的呢？升旗仪式上，突然，小明摇摇晃晃捂升旗仪式上，突然，小明摇摇晃晃捂着肚子蹲在地上。周老师匆匆地跑过着肚子蹲在地上。周老师匆匆地跑过去，询问他哪里不舒服，和同学一起去，询问他哪里不舒服，和同学一起把他扶到医务室，并不停地询问早上把他扶到医务室，并不停地询问早上吃了什么食物，鼓励他要坚持住，请吃了什么食物，鼓励他要坚持住，请医生进行检查。直到小明感觉好些，医生进行检查。直到小明感觉好些，把小明送回教室，还叮嘱小明有不舒把小明送回教室，还叮嘱小明有不舒服及时告诉他。服及时告诉他。小故事说一说说一说老师帮助爱护你们的老师帮助爱护
4、你们的故事故事, ,并说一说你当时并说一说你当时的心情。的心情。老师关心爱护着我们，小朋友们可以主动和老师打个招呼，了解他们，熟悉他们，和他们成为好朋友。请观看视频：尊师重道 校园就像一个大家庭。老师和同学们在这里快乐的学习生活。让我们的小手拉起大手，共同朝前走！编后语听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：第一，复述。课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我
5、们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦一些，那不要紧，只要明白即可。第二，朗读。老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。第三，提问。听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证自己集中注意力。第四，回答问题。上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。2024/9/15最新中小学教学课件252024/9/15最新中小学教学课件26谢谢欣赏！
