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1、帕特农神庙遗址 供奉雅典娜女神的最大宫殿。传说雅典娜和海神波塞冬争夺雅典。宙斯决定：谁能给人类一件有用的东西，城就归谁。波塞冬用他的三叉戟敲了一下这个城的岩石，一匹战马破石而出，这是战争的象征；雅典娜则用她的长矛敲了一下岩石，岩石上长出一株油橄榄树，这被人们认为是和平的象征。结果，这座城归了雅典娜，从此她便成为雅典的守护神。希腊首都雅典就是以雅典娜的名字命名的。 人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治 神庙不仅仅意味着对神的尊崇，还体现了雅典民主制的萌芽。在神庙内有一幅巨型壁画描述雅典人庆祝节日的盛况，其含义是“所有雅典人的节日”，表明修建神庙的决定来源于城邦所有公民的直接投票。另外，工程
2、的预算和开支都被刻在石头上，供城邦公民监督。 人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治第第5 5课课 古代希腊民主政治古代希腊民主政治人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治一、希腊文明的摇篮（希腊文明兴起的条件）一、希腊文明的摇篮（希腊文明兴起的条件）We live around We live around the seathe sealike frogs around like frogs around a ponda pondPlatoPlato我们环海而居，我们环海而居，如同青蛙环绕着水如同青蛙环绕着水塘。塘。柏拉图柏拉图想一想：想一想：希腊的地理环境有什么特点？希腊的地理环境有
3、什么特点？ 地理环境对希腊民主政治的形成有何影响？地理环境对希腊民主政治的形成有何影响？人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治三面环海三面环海海岸线曲折海岸线曲折海岛星罗棋布海岛星罗棋布天然良港众多天然良港众多海外贸易、海外贸易、工商业发达工商业发达工商业阶层工商业阶层渴求民主渴求民主山岭纵横山岭纵横岛屿众多岛屿众多城邦众多城邦众多小国寡民小国寡民独立自主独立自主公民能更直公民能更直接参与城邦接参与城邦政治政治希腊希腊民主民主政治政治兴起兴起（地理条件）（地理条件）（经济条件）（经济条件）（政治条件）（政治条件）人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治 中国作为四大文明古国之一，为什中国
4、作为四大文明古国之一，为什么没有孕育出民主政治呢？么没有孕育出民主政治呢？人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治差差异异古中国古中国古希腊古希腊地地形形适合的适合的经济活动经济活动选择的选择的政治制度政治制度文明文明特征特征平原多，山地少，平原多，山地少，平原多，山地少，平原多，山地少，内陆成片，内陆成片，内陆成片，内陆成片，河流旁聚集人口河流旁聚集人口河流旁聚集人口河流旁聚集人口海岸线曲折、多山、海岸线曲折、多山、海岸线曲折、多山、海岸线曲折、多山、港口多、港口多、港口多、港口多、地区彼此独立隔绝地区彼此独立隔绝地区彼此独立隔绝地区彼此独立隔绝便于耕作，河流可以便于耕作，河流可以便于耕作
5、，河流可以便于耕作，河流可以灌溉，适合从事农业灌溉，适合从事农业灌溉，适合从事农业灌溉，适合从事农业海外贸易，适合海外贸易，适合海外贸易，适合海外贸易，适合从事商业活动从事商业活动从事商业活动从事商业活动专制主义中央集权专制主义中央集权专制主义中央集权专制主义中央集权小国寡民城邦制度小国寡民城邦制度小国寡民城邦制度小国寡民城邦制度民主政治的摇篮民主政治的摇篮民主政治的摇篮民主政治的摇篮大河文明大河文明大河文明大河文明（黄色文明）（黄色文明）（黄色文明）（黄色文明）海洋文明海洋文明海洋文明海洋文明（蓝色文明）（蓝色文明）（蓝色文明）（蓝色文明）古中国与古希腊的差异古中国与古希腊的差异人教版高中历
6、史必修一第五课古代希腊民主政治二、古代希腊民主政治的典型二、古代希腊民主政治的典型 雅典民主政治的形成与发展雅典民主政治的形成与发展 梭伦梭伦梭伦梭伦梭伦梭伦伯利克里伯利克里伯利克里伯利克里伯利克里伯利克里议一议议一议 做一做：做一做：请你们比较三人的改革，你们认为请你们比较三人的改革，你们认为应该从哪些角度比较？应该从哪些角度比较？克里斯提尼克里斯提尼克里斯提尼克里斯提尼人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治（一）基础：（一）基础：梭伦改革梭伦改革 时间：公元前时间：公元前6 6世纪初世纪初 内容：内容：四个等级四个等级，公民大会公民大会，四百人议事会四百人议事会，公民陪公民陪审法庭审法
7、庭，废除债奴制废除债奴制 意义：为雅典民主制度意义：为雅典民主制度奠定奠定了基础。了基础。（二）确立：克利斯提尼改革：（二）确立：克利斯提尼改革：（1 1）用）用1010个地域部落取代个地域部落取代4 4个血缘部落。个血缘部落。（2 2）设立）设立500500人议事会人议事会。（3 3）成立）成立十将军委员会十将军委员会。（4 4）实行）实行陶片放逐法陶片放逐法。 意义：使雅典民主政治意义：使雅典民主政治确立确立起来。起来。二、雅典民主政治确立、发展及衰落的过程二、雅典民主政治确立、发展及衰落的过程人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治三、伯利克里改革三、伯利克里改革1、时间：、时间：2、
8、内容内容：（1）成年男性公民可以担任几乎）成年男性公民可以担任几乎一切官职一切官职。（十。（十将军除外）将军除外）（2）扩大五百人议事会的职能。）扩大五百人议事会的职能。（3）陪审法庭成为最高司法与监察机关。）陪审法庭成为最高司法与监察机关。（4）向参政公民发放）向参政公民发放工资工资。（5）为公民发放）为公民发放“观剧津贴观剧津贴”。3、影响：、影响：雅典的民主政治发展到了雅典的民主政治发展到了顶峰顶峰。四、对雅典民主的评价四、对雅典民主的评价1、特点特点a、人民主权。、人民主权。b、轮番而治。、轮番而治。c、内部平等。、内部平等。d、法律至上。、法律至上。公元前5世纪人教版高中历史必修一第
9、五课古代希腊民主政治2 2、进步性、进步性3 3、局限性局限性4 4、实质：、实质： （1 1） 推动了雅典文化的全面繁荣。推动了雅典文化的全面繁荣。 （2 2） 为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。（1 1）范围：民主范围狭小，仅限于男性公民。）范围：民主范围狭小，仅限于男性公民。（2 2）性质：原始的直接民主）性质：原始的直接民主, ,只适用小国寡民的城邦只适用小国寡民的城邦（3 3）方式：轮番而治和抽签形式不能保证参政人员的素质）方式：轮番而治和抽签形式不能保证参政人员的素质（4 4）后果：雅典民主政治在伯里克利之后盛极而衰，导致了雅典）后果：雅典
10、民主政治在伯里克利之后盛极而衰，导致了雅典的混乱和内耗的混乱和内耗 建立在奴隶制基础上的少数人的民主，维护的是奴隶建立在奴隶制基础上的少数人的民主，维护的是奴隶主贵族的统治地位和利益。主贵族的统治地位和利益。思考：古代雅典的民主制与中国的君主专制中央集权思考：古代雅典的民主制与中国的君主专制中央集权制有何制有何不同不同人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治奥奥赛赛特特是是个个雅雅典典郊郊区区的的农农民民，今今年年（前前399399年年）三三十十岁岁，他他是是家家庭庭中中的的男男主主人人。今今天天他他要要去去雅雅典典参参加加公公民民大大会会，他他妻妻子也跟着去。子也跟着去。雅典民主政治生活有
11、津贴制度保证雅典雅典民主政治生活有津贴制度保证雅典公民的民主意识和参政的积极性。公民的民主意识和参政的积极性。情景模拟情景模拟问问题题一一：公公民民大大会会每每十十天天就就开开一一次次，严严重重影影响响奥奥赛赛特特干干活活赚赚钱钱，但但他他还还是是很很愿意去。这是为什么？愿意去。这是为什么？人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治 问题二：两人到了公民问题二：两人到了公民大会会场门口，执勤的监大会会场门口，执勤的监察员却阻止奥赛特的妻子察员却阻止奥赛特的妻子进入会场。这是为什么？进入会场。这是为什么？还有什么人如果想来也会还有什么人如果想来也会被阻止？被阻止？ 妇女不是雅典公民，无权参加公民
12、大会。儿童、奴隶、外邦居民等非雅典公民都无权参加公民大会。你你妻子不妻子不能进去。能进去。人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治陶片放逐法陶片放逐法它驱逐了反对民主政治的敌人，保证民它驱逐了反对民主政治的敌人，保证民主政治的顺利进行；但容易被人利用，主政治的顺利进行；但容易被人利用，成为人们争权夺利、相互倾轧的工具。成为人们争权夺利、相互倾轧的工具。我不认识字我不认识字,你帮我写吧你帮我写吧!好吧好吧! 问题三：这项议程是投问题三：这项议程是投票选出民主防碍者。每个票选出民主防碍者。每个有投票资格的雅典公民，有投票资格的雅典公民，在自己选区的入口处领取在自己选区的入口处领取一块陶片，写下名
13、字后，一块陶片，写下名字后，他把陶片交给工作人员公他把陶片交给工作人员公民的上述做法被称为什么民的上述做法被称为什么？你如何评价该做法？你如何评价该做法？人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治公民大会结束后公民大会结束后, ,奥赛特通过抽签很幸运的成奥赛特通过抽签很幸运的成为五百人会议中的一员。为五百人会议中的一员。问题四：不识字的奥赛特为什么能担任公职？问题四：不识字的奥赛特为什么能担任公职？所有成年男性公民所有成年男性公民可以担任几乎一切可以担任几乎一切官职。他们也都可官职。他们也都可以参加公民大会，以参加公民大会，商定城邦重大事务。商定城邦重大事务。人教版高中历史必修一第五课古代希腊
14、民主政治人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治 梭伦改革规定：根据每年谷物收入，将雅典公民梭伦改革规定：根据每年谷物收入，将雅典公民分为四个等级，并担任相应的官职：第一等级为分为四个等级，并担任相应的官职：第一等级为500500麦斗以上，可以担任麦斗以上，可以担任一切官职一切官职；第二等级为；第二等级为300300麦斗麦斗以上，可以担任除司库以外的以上，可以担任除司库以外的高级官职高级官职；第三等级为；第三等级为200200麦斗以上，只能担任麦斗以上，只能担任低级官吏低级官吏；第四等级为；第四等级为200200麦麦斗以下，无权担任公职。斗以下，无权担任公职。以上措施产生了什么影响？以上措施
15、产生了什么影响？ 没有带来真正的平等，但它打破了贵族垄断特没有带来真正的平等，但它打破了贵族垄断特权的局面。使非贵族出身的工商业奴隶主有参政议权的局面。使非贵族出身的工商业奴隶主有参政议政的权利。政的权利。为奴隶主民主制奠定了基础。为奴隶主民主制奠定了基础。 人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治陪审法庭由公民中陪审法庭由公民中抽签抽签选出的选出的600600名陪名陪审法官组成。陪审法官每年改选一次，审法官组成。陪审法官每年改选一次，权力很大。需审理的案件在开庭前才权力很大。需审理的案件在开庭前才抽签决定由哪个陪审团审判，判决结抽签决定由哪个陪审团审判，判决结果是所有团员秘密投票决定的。审
16、判果是所有团员秘密投票决定的。审判的时间大都不超过一天，罪犯不可能的时间大都不超过一天，罪犯不可能行贿法官，权势人物也无法干扰法庭，行贿法官，权势人物也无法干扰法庭，罪犯只能低头认罪。罪犯只能低头认罪。1、陪审法官如何产生？、陪审法官如何产生？2、陪审法庭的执法程序体现了什么原则？、陪审法庭的执法程序体现了什么原则？公正公正人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治公民大会：雅典的最高权力机关，20岁以上男性公民均可参加，由500人会议中一专门委员会召集，每年分为10期，每期召开1次(后增为4次)，讨论、解决国家重大问题，如战争与媾和、城邦粮食供应、选举高级官吏、终审法庭诉讼等。通常用举手表决
17、，最后按“少数服从多数的原则”作出决议。 哪些人可以参加公民大会？通过什么方式决定城邦哪些人可以参加公民大会？通过什么方式决定城邦事务？事务？人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治梭伦从古代雅典最初的四个部落中各选了100人，组成一个：“四百人会议”，前三个等级的公民还可以当选。“四百人会议”是公民大会的常设机构，主要职责是为公民大会拟订仪程，预审提案，准备决议，实际上执掌最高统治权。哪些人可以参加四百人议事会？ 人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治 五百人议事会的职责是落实公民大会的决策，议员由五百个年满30岁的公民组成，每个部落皆平均的派出五十个议员，议员通过抽签产生，分组轮流执
18、政，五百人会议的议员任期是一年，而且不得连任，每个公民一生也最多只可以担当议员两次。 人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治十将军委员会：古希腊雅典的最高军事机构。每年从10个部落中各选1名将军组成，可连选连任。公民大会常以表决方式规定各将军的职权，各将军要向公民大会汇报工作并受其监督。各将军享有参加五百人会议的特权，有时还被指定为国家代表与其他城邦谈判，订立条约，但条约须经公民大会批准。平时各将军权力平等，轮流执掌军事指挥权；战时除统率陆海军外，还掌管国家外交事务及部分财政。人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治这是公元前年的一个清晨，古城雅典的中心广场上聚集这是公元前年的一个清晨，
19、古城雅典的中心广场上聚集了成千上万的农民、手工业者和新兴的工商业奴隶主。新上任的了成千上万的农民、手工业者和新兴的工商业奴隶主。新上任的首席执政官梭伦将在此宣布一项重要的法律。首席执政官梭伦将在此宣布一项重要的法律。梭伦高声宣读了这项旨在打击没落氏族贵族、促进奴隶制经梭伦高声宣读了这项旨在打击没落氏族贵族、促进奴隶制经济发展的法律济发展的法律“解负令解负令”，由于欠债而卖身为奴的公民，一律释，由于欠债而卖身为奴的公民，一律释放；所有债契全部废除，被抵掉的土地归还原主，因欠债而被卖放；所有债契全部废除，被抵掉的土地归还原主，因欠债而被卖到外邦作奴隶的公民，由城邦拨款赎回。并以洪亮的声音庄严声到外
20、邦作奴隶的公民，由城邦拨款赎回。并以洪亮的声音庄严声明；明；“此法律的有效期为一百年此法律的有效期为一百年”。顷刻间，掌声雷动，欢声四。顷刻间，掌声雷动，欢声四起，那些无力还债的农民更是起劲地欢呼，整个雅典城被一片异起，那些无力还债的农民更是起劲地欢呼，整个雅典城被一片异常热烈的气氛所笼罩。常热烈的气氛所笼罩。所有奴隶都被释放了吗？所有奴隶都被释放了吗？废除债奴制废除债奴制人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治 雅典政治家阿里斯提德（Aristeides）就曾在放逐投票时，被一个目不识丁的公民请求代写上阿氏自己的姓名投入票柜，阿里斯提德问那人何以要放逐他，那人答道：“不为什么，我甚至还不认
21、识这个人；但是到处都称呼他为公正之士，我实在听烦了”。 积极作用：积极作用：对威胁城邦民主的人具有震慑作用，迫使他们言行谨慎，不敢对威胁城邦民主的人具有震慑作用，迫使他们言行谨慎，不敢恣意妄为，成为维护民主政治的有力武器。恣意妄为，成为维护民主政治的有力武器。消极作用：消极作用：由于公民素质有高低，在实际操作过程中有不规范的情况出现，由于公民素质有高低，在实际操作过程中有不规范的情况出现，往往成为打击他人，剪除异己的手段。往往成为打击他人，剪除异己的手段。人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治机构机构产生方式生方式组成组成性性质成年男成年男子均可子均可参加参加抽签产生抽签产生抽签产生抽签产
22、生公民大会公民大会举手表决举手表决每每10天左右召开天左右召开一次，一次，20岁以上岁以上的男性公民均可的男性公民均可参加。参加。通过抽签从通过抽签从10个部落中各选个部落中各选50人组成。人组成。由由10个部落从个部落从30岁以上的男性岁以上的男性上公民中选出。上公民中选出。每个部落选出一每个部落选出一名将军，在公民名将军，在公民大会通过举手表大会通过举手表决方式选出。决方式选出。最高权力机构最高权力机构，管理内，管理内政外交等重大事务，每政外交等重大事务，每个公民在会上都有发言个公民在会上都有发言权和表决权权和表决权公民大会常设机构公民大会常设机构(轮轮流执政流执政)处理公民大会处理公民大
23、会闭会期间的日常事务，闭会期间的日常事务，召集公民大会召集公民大会最高法院最高法院兼兼最高司法与最高司法与监察机关监察机关，参加立法，参加立法统领军队，参与政治；统领军队，参与政治；首席将军首席将军执掌军政大权执掌军政大权伯利克里时期的民主政治机构伯利克里时期的民主政治机构公民大会公民大会五百人五百人会议会议陪审法庭陪审法庭十将军十将军委员会委员会人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治雅典民主政治雅典民主政治奠基奠基确立确立顶峰顶峰伯利克里改革伯利克里改革梭伦改革梭伦改革克利斯提尼改革克利斯提尼改革人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治古代希腊民主政治的特点（）（）这里的这里的“全体人
24、民全体人民”指哪些人指哪些人？伯利克里心中的民主制度伯利克里心中的民主制度的本质是什么？的本质是什么？（）（） “全体人民全体人民”是指城邦的成年男性公民是指城邦的成年男性公民。本质是是建立在奴隶制基础上的少数本质是是建立在奴隶制基础上的少数“成年男性公民成年男性公民”的直接的直接民主民主,是维护奴隶主的统治地位和利益是维护奴隶主的统治地位和利益。（）（）根据材料并结合所学知识归纳根据材料并结合所学知识归纳雅典城邦民主政治的特征？雅典城邦民主政治的特征？（）（）主权在民（政权掌握在全体公民手中主权在民（政权掌握在全体公民手中公民大会公民大会)轮番而治（集体掌握国家最高权力，就是轮流统治与被统治
25、轮番而治（集体掌握国家最高权力，就是轮流统治与被统治五百人大会）五百人大会）公民内部平等、公民内部平等、法律至上法律至上 阅读下列材料阅读下列材料材料一：材料一：伯利克里讲道：伯利克里讲道：“我们的政治制度之所以被称为民主我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中; ;解决解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的； 任何人，任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。没无闻。”材料二
26、：材料二：古代雅典城邦公民与非公民的比例古代雅典城邦公民与非公民的比例(非公民包非公民包括妇女、儿括妇女、儿童、童、外邦人、外邦人、奴隶）奴隶）人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治古代雅典民主与现代美国民主对比古代雅典民主与现代美国民主对比 雅典民主体制雅典民主体制 现代美国民主体制现代美国民主体制总统总统国会国会最高法院最高法院首席将军首席将军公民大会公民大会五百人议事会五百人议事会陪审法庭陪审法庭人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治 伯利克里 首席将军首席将军执掌军政大权美国总统是国家元首,政府首脑,武装部队司令.人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治国会是立法机关.议员有
27、发言权和表决权,行使弹劾总统的权力.公民大会公民大会:是最高权力机关,负责内政外交等重大问题,年满20岁的男性的公民都可以参加并有发言权发言权和表决权表决权.五百人大会五百人大会:是通过抽签从10个部落中各选50人参加,分组轮流执政,处理公民大会闭会期间的日常事物,召集公民大会.雅典古典民主美国现代民主人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治美国一名漫画家绘出美国一名漫画家绘出2003年年9月月2日华盛顿法庭上的情形日华盛顿法庭上的情形陪审法庭:最高法院兼最高司法与监察机关,由10个部落从30岁以上的男性公民中选举产生.最高法院是国家最高司法机关.最高法大法官由总统经参议院同意后任命.人教版
28、高中历史必修一第五课古代希腊民主政治雅典民主政治与今天西方民主政治的区别雅典民主政治与今天西方民主政治的区别1、参政形式：、参政形式：直接民主与间接民主直接民主与间接民主2、民主政治的目的：、民主政治的目的：建立有效协调与参与机制对付来自城邦外部的威胁；建立有效协调与参与机制对付来自城邦外部的威胁；通过寻求政治代言人的方式实现自已的利益要求。通过寻求政治代言人的方式实现自已的利益要求。3、其它：、其它：民主主体范围、制约机制、程序等方面都比民主主体范围、制约机制、程序等方面都比古代要广泛和完善古代要广泛和完善.人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治材料一：材料一： 雅典城邦的居民中的公民比
29、例雅典城邦的居民中的公民比例材料二：材料二：古希腊的民主政治是建立在小国寡民的城邦的基础古希腊的民主政治是建立在小国寡民的城邦的基础之上的之上的, ,当政治、经济、文化的不断发展，最终突破了只适应当政治、经济、文化的不断发展，最终突破了只适应于小国寡民的城邦制度于小国寡民的城邦制度（即奴隶制经济发展的必然结果，要求即奴隶制经济发展的必然结果，要求建立大国帝国，获得更多的土地与奴隶，而建立大国帝国，获得更多的土地与奴隶，而小国寡民的小国寡民的城邦体城邦体制无法适应这种需求制无法适应这种需求) )的时候的时候, ,等待它的只能是毁灭等待它的只能是毁灭. .范围：范围：建立在奴隶制度的基础之上，是少
30、数人（成年男性建立在奴隶制度的基础之上，是少数人（成年男性公民）的民主（公民）的民主（主要局限主要局限）。）。性质：性质：原始的直接民主原始的直接民主,只适用小国寡民的城邦只适用小国寡民的城邦.阅读下列材料阅读下列材料, ,归纳雅典民主政治的局限性归纳雅典民主政治的局限性? ?雅典民主的局限性雅典民主的局限性人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治材料四：公元前材料四：公元前431年年6月，雅典和斯巴达之间的伯罗奔尼撒战月，雅典和斯巴达之间的伯罗奔尼撒战争爆发，公元前争爆发，公元前430年雅典突然发生了严重的瘟疫，居民大量死年雅典突然发生了严重的瘟疫，居民大量死亡。眼看城外围园备受敌军蹂躏，
31、城内病魔肆虐，尸体横陈。伯亡。眼看城外围园备受敌军蹂躏，城内病魔肆虐，尸体横陈。伯里克利的政敌趁机活动起来。现在他们直接攻击伯里克利，把战里克利的政敌趁机活动起来。现在他们直接攻击伯里克利，把战争的不幸归咎于他，伯里克利被判罚款。在公元前争的不幸归咎于他，伯里克利被判罚款。在公元前429年，伯里年，伯里克利再次当选将军后不久，瘟疫便带走了他的生命。伯里克利的克利再次当选将军后不久，瘟疫便带走了他的生命。伯里克利的时代结束了。雅典开始衰落时代结束了。雅典开始衰落材料四：材料四：苏格拉底（前苏格拉底（前469469前前339339年）古希腊哲学家。然而这位卓年）古希腊哲学家。然而这位卓越哲学家却被
32、雅典民主派起诉：越哲学家却被雅典民主派起诉：“是一个作恶而怪异的人，不敬国是一个作恶而怪异的人，不敬国家所奉的神而宣传其他的新神，反对民主，毒害青年家所奉的神而宣传其他的新神，反对民主，毒害青年”公元前公元前399399年，年，年约年约70岁的苏格拉底受审判处死刑。岁的苏格拉底受审判处死刑。一个以言论自由著称一个以言论自由著称一个以言论自由著称一个以言论自由著称的城市竟然对一个除了运用言论自由权以外，没有任何罪行的哲学的城市竟然对一个除了运用言论自由权以外，没有任何罪行的哲学的城市竟然对一个除了运用言论自由权以外，没有任何罪行的哲学的城市竟然对一个除了运用言论自由权以外，没有任何罪行的哲学家提
33、出起诉并判处死刑！家提出起诉并判处死刑！家提出起诉并判处死刑！家提出起诉并判处死刑！材料三：材料三：“用豆子用豆子拈阄的方法拈阄的方法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人用豆子拈阄的办法来雇佣一个舵手或吹笛子的人没有人用豆子拈阄的办法来雇佣一个舵手或吹笛子的人而在这而在这些事上如果做错了的话，其危害是要比在管理国务方面发生错误轻些事上如果做错了的话，其危害是要比在管理国务方面发生错误轻得多。得多。 ” ” 苏格拉底苏格拉底方式：方式：轮番而治轮番而治和和抽签形式抽签形式不能保证参政人员的素质，不能保证参政人员的素质，可能导可能导致国家权力滥用和误用，致国家权力
34、滥用和误用，有时成为社会不公的一种暴力机器有时成为社会不公的一种暴力机器。（利：利：公民参政机会相对公开平等，有利于提高公民参政的积极公民参政机会相对公开平等，有利于提高公民参政的积极性和责任感）性和责任感）后果：后果：雅典民主政治在伯里克利之后盛极而衰，导致了雅典雅典民主政治在伯里克利之后盛极而衰，导致了雅典的混乱和内耗的混乱和内耗人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治“审判苏格拉底的自相矛盾和可耻的地方是，以审判苏格拉底的自相矛盾和可耻的地方是，以言论自由著称的一个城邦竟然对一个除了运用言言论自由著称的一个城邦竟然对一个除了运用言论自由以外没有犯任何其他罪行的哲学家提出起论自由以外没有
35、犯任何其他罪行的哲学家提出起诉。诉。” 苏格拉底之死公民大会五百人会议公民大会五百人会议十将军委员会十将军委员会陪审法庭陪审法庭选举选举（执掌军政大权）（行使司法、监察大权，参与立法）探究四：探究四：古代雅典的民主制与中国的君主专制中央集权制古代雅典的民主制与中国的君主专制中央集权制有何不同有何不同? ? 雅典的民主制与古代中国的君主集权制相比孰优雅典的民主制与古代中国的君主集权制相比孰优孰劣？孰劣？古代雅典古代雅典古代中国古代中国人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治雅典民主制雅典民主制中国中央集权制中国中央集权制轮番而治轮番而治 选举制、任期制、比例代表制选举制、任期制、比例代表制在国
36、家管理上在国家管理上人民主权人民主权集体领导集体领导主权在君主权在君个人独裁个人独裁在权力运作上在权力运作上皇位世袭制皇位世袭制终身制终身制在法律方面在法律方面法律面前人人平等法律面前人人平等王权凌驾法律之上王权凌驾法律之上1.1.差异性差异性人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治2.孰优孰劣：孰优孰劣：提示：各自有其利弊。提示：各自有其利弊。利：利：雅典：雅典：使公民有自由发挥才能的空间，思想空前活使公民有自由发挥才能的空间，思想空前活跃。跃。中国：中国：利于大规模工程建设组织和有效抵御外侵，利于大规模工程建设组织和有效抵御外侵，维护统一。维护统一。弊：弊：雅典：雅典：范围狭窄，具有随意性，易产生范围狭窄，具有随意性，易产生“多数暴政多数暴政”.”.中国：中国：易产生暴政和腐败；钳制思想；阻碍新兴经易产生暴政和腐败；钳制思想；阻碍新兴经济因素成长。济因素成长。人教版高中历史必修一第五课古代希腊民主政治
